2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10Wherewereyouyesterday第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄湘少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容湘少版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10Wherewereyouyesterday第2課時(shí)，主要內(nèi)容為復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)去時(shí)態(tài)，并通過(guò)對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流的能力。具體內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，學(xué)習(xí)表示過(guò)去地點(diǎn)的詞匯，以及進(jìn)行角色扮演練習(xí)，通過(guò)對(duì)話練習(xí)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)對(duì)話練習(xí)和角色扮演，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解和尊重，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將能夠更自信地表達(dá)自己，展現(xiàn)跨文化交流的素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法；2.表示過(guò)去地點(diǎn)的詞匯運(yùn)用。

難點(diǎn)：1.學(xué)生正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情；2.學(xué)生在角色扮演中流暢地進(jìn)行對(duì)話。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解過(guò)去時(shí)態(tài)的概念。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成，如“造句比賽”。

3.通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用表示過(guò)去地點(diǎn)的詞匯。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組討論中共同解決問(wèn)題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.定期進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步和不足，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，確保學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生討論過(guò)去發(fā)生的事情，鼓勵(lì)他們用過(guò)去時(shí)態(tài)表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.角色扮演法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)口語(yǔ)交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)語(yǔ)法和詞匯，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：使用地圖、圖片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解地點(diǎn)詞匯的運(yùn)用。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶并描述視頻中發(fā)生的事情。

2.引出課題：提問(wèn)學(xué)生“昨天你們都做了些什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

3.檢查預(yù)習(xí)：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握情況。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.過(guò)去時(shí)態(tài)講解：通過(guò)PPT展示一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

2.地點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)：展示表示地點(diǎn)的詞匯，如“atschool,inthepark,athome”等，并舉例說(shuō)明。

3.時(shí)態(tài)練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)提示，用過(guò)去時(shí)態(tài)描述昨天發(fā)生的事情，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.詞語(yǔ)接龍：將學(xué)生分成小組，每組輪流用過(guò)去時(shí)態(tài)描述一個(gè)事件，下一個(gè)學(xué)生需用地點(diǎn)詞匯接龍。

2.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬昨天在學(xué)校發(fā)生的一件事，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

3.小組合作：每組學(xué)生共同編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，描述昨天發(fā)生的一件事，并嘗試使用過(guò)去時(shí)態(tài)和地點(diǎn)詞匯。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論如何用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，舉例回答：

-“Iwatchedamovielastnight.”

-“Wewenttothelibraryyesterday.”

2.學(xué)生討論如何使用地點(diǎn)詞匯表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事情的地點(diǎn)，舉例回答：

-“IwasathomewhenIsawthemovie.”

-“Wemetattheparkyesterday.”

3.學(xué)生討論如何將過(guò)去時(shí)態(tài)和地點(diǎn)詞匯結(jié)合使用，舉例回答：

-“Iwenttothelibraryyesterdayandborrowedabook.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)態(tài)和地點(diǎn)詞匯的運(yùn)用。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提供的地點(diǎn)詞匯，可以引入更多與日常生活相關(guān)的詞匯，如“gotothecinema,visitafriend,goshopping”等，以豐富學(xué)生的詞匯量。

-語(yǔ)法拓展：介紹過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的概念和用法，如“was/were+動(dòng)詞ing”結(jié)構(gòu)，用于描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間段內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-文化拓展：介紹不同文化中表達(dá)過(guò)去事件的方式，如英國(guó)人傾向于使用過(guò)去完成時(shí)態(tài)，而美國(guó)人更傾向于使用過(guò)去時(shí)態(tài)。

-情景拓展：提供更多日常生活的情景對(duì)話，如詢問(wèn)某人的過(guò)去活動(dòng)、描述過(guò)去的旅行經(jīng)歷等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)制作過(guò)去時(shí)態(tài)的卡片游戲來(lái)復(fù)習(xí)和練習(xí)，每張卡片上寫一個(gè)事件和相關(guān)的地點(diǎn)詞匯，讓學(xué)生嘗試用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享自己或家人過(guò)去的照片和故事，將這些材料用于課堂展示或角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和真實(shí)性。

-安排一次班級(jí)內(nèi)的“過(guò)去一日游”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生或小組選擇一個(gè)地點(diǎn)或活動(dòng)，用英語(yǔ)描述他們的過(guò)去一日經(jīng)歷，其他學(xué)生猜猜他們?nèi)チ四睦锘蜃隽耸裁础?/p>

-利用課后時(shí)間，讓學(xué)生觀看英文電影或電視劇的片段，尤其是那些涉及過(guò)去時(shí)態(tài)對(duì)話的片段，以提高他們的聽力和口語(yǔ)能力。

-建議學(xué)生閱讀英文繪本或簡(jiǎn)短的故事，通過(guò)閱讀理解來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述過(guò)去發(fā)生的事件，同時(shí)培養(yǎng)閱讀興趣。

-組織學(xué)生參與英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，與外國(guó)友人交流，練習(xí)使用過(guò)去時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-描述昨天你去過(guò)的三個(gè)地方，并說(shuō)明你在那里做了什么。

-昨天晚上，你做了一個(gè)夢(mèng)。請(qǐng)描述你的夢(mèng)境，包括你在哪里，你做了什么，以及你醒來(lái)后感覺如何。

答案示例：

Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccer,hadapicnic,andwatchedthesunset.Intheevening,Iwenthomeandhaddinnerwithmyfamily.Afterdinner,IwatchedTVandthenwenttobed.

Lastnight,Ihadadream.Iwasonabeach.Iwasswimmingintheoceanandbuildingsandcastles.Ifeltsohappyandrelaxed.WhenIwokeup,Ifeltrefreshedandreadyforanewday.

2.完成句子：

-Yesterday,I___________(去/沒去)tothelibrary.

-We___________(看/沒看)amovielastnight.

-She___________(做/沒做)herhomeworklastnight.

答案示例：

Yesterday,Iwenttothelibrary.

Wewatchedamovielastnight.

Shedidherhomeworklastnight.

3.創(chuàng)造對(duì)話：

-A:Whatdidyoudoyesterday?

-B:I___________(去/沒去)tothemuseum.

-A:Thatsoundsinteresting.Whatdidyousee?

-B:I___________(看/沒看)alotofhistoricalartifacts.

答案示例：

A:Whatdidyoudoyesterday?

B:Iwenttothemuseum.

A:Thatsoundsinteresting.Whatdidyousee?

B:Isawalotofhistoricalartifacts.

4.寫一個(gè)小故事：

-昨天下午，我在家里___________(做/沒做)作業(yè)。突然，我聽到了門鈴聲。我___________(去/沒去)開門，發(fā)現(xiàn)是我的朋友小明。他帶來(lái)了一個(gè)驚喜。

答案示例：

Yesterdayafternoon,Iwasdoingmyhomeworkathome.Suddenly,Iheardthedoorbell.IwenttoopenthedoorandfoundmyfriendXiaoMing.Hebroughtasurprise.

5.回答問(wèn)題：

-如果昨天是你生日，你會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)參加你的生日派對(duì)？

-你昨天最喜歡的活動(dòng)是什么？為什么？

-你昨天學(xué)到的新知識(shí)是什么？你打算如何運(yùn)用它？

答案示例：

Ifyesterdaywasmybirthday,Iwouldinvitemyfamilyandclosestfriendstotheparty.

Myfavoriteactivityyesterdaywasplayingbasketballwithmyfriends.Itwasfunandwehadagreattime.

ThenewknowledgeIlearnedyesterdaywashowtousethepastcontinuoustense.IplantouseittodescribeamovieIwatchedlastnight.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

-常用動(dòng)詞的過(guò)去式形式

-過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)的使用

②本文