2024七年級英語下冊Module10Aholidayjourney教學(xué)實錄（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“2024七年級英語下冊Module10Aholidayjourney”為主題，圍繞課本內(nèi)容，通過情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、互動交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的假期經(jīng)歷。課程設(shè)計注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，同時結(jié)合生活實際，提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語用能力，提高跨文化交際意識。通過描述假期經(jīng)歷，鍛煉學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提升文化理解能力，讓學(xué)生在真實語境中感受語言魅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備基本的聽說讀寫能力。對于本模塊的主題“假期經(jīng)歷”，學(xué)生可能有一定的個人經(jīng)驗，但可能缺乏系統(tǒng)性地用英語描述這些經(jīng)歷的能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，對新事物接受快，但注意力易分散。他們的語言能力正在發(fā)展階段，需要通過互動和實踐來提高。學(xué)生中存在不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描述假期經(jīng)歷時可能遇到詞匯量不足、句型結(jié)構(gòu)不熟悉的問題。此外，對于一些文化差異的理解可能也會成為交流的障礙。此外，學(xué)生在表達(dá)個人觀點(diǎn)時可能缺乏自信，需要教師的鼓勵和指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺：外研版英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線詞典、相關(guān)主題的英語視頻和音頻資料

-教學(xué)手段：實物教具（如地圖、照片）、圖片、PPT課件、卡片游戲、角色扮演道具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于假期旅行的英語視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問學(xué)生：“Whatdidyoudoduringyourlastholiday?”引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的假期經(jīng)歷。

-教師展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同國家和地區(qū)的特色景點(diǎn)。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如"beach","mountain","haveagreattime","takephotos"等。

-第二條：通過PPT展示不同類型的假期活動圖片，如海灘、登山、參觀博物館等，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述這些活動。

-第三條：教師示范如何用英語描述自己的假期經(jīng)歷，包括時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容等。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一個假期活動進(jìn)行角色扮演，用英語描述他們的經(jīng)歷。

-第二條：教師提供一些情景模擬題，讓學(xué)生根據(jù)題目描述自己的假期經(jīng)歷。

-第三條：學(xué)生展示自己的假期照片，并用英語分享照片背后的故事。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：學(xué)生討論如何用英語描述自己的家鄉(xiāng)或?qū)W校，舉例回答如：“Myhometownisbeautifulwithmountainsandrivers.Wehavealotofhistoricalbuildingsanddeliciousfood.”

-第二方面：學(xué)生討論如何用英語描述自己最喜歡的假期活動，舉例回答如：“Myfavoriteholidayactivityisgoingtothebeach.Iloveswimmingandplayingbeachvolleyball.”

-第三方面：學(xué)生討論如何用英語向他人推薦自己的家鄉(xiāng)或?qū)W校，舉例回答如：“Ifyoucometomyhometown,youshouldvisittheGreatWallandtryourlocalcuisine.”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-提問學(xué)生：“Whatdidwelearntodayaboutdescribingaholidayjourney?”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己假期經(jīng)歷的短文。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyDreamHoliday》閱讀材料，介紹不同類型的假期旅行，包括海灘度假、登山探險、文化游學(xué)等。

-《TravelTips》閱讀材料，提供實用的旅行小貼士，如行李打包技巧、目的地語言學(xué)習(xí)、旅行安全指南等。

-《EnglishintheRealWorld》閱讀材料，收集不同國家和地區(qū)人們的假期經(jīng)歷故事，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的假期活動。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀《MyDreamHoliday》和《TravelTips》，了解更多的假期旅行方式和實用信息。

-鼓勵學(xué)生利用英語在線詞典和參考資料，深入研究自己感興趣的旅行目的地，了解當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗。

-學(xué)生可以創(chuàng)作自己的假期日記或旅行日志，用英語記錄每天的旅行見聞和感受，提高英語寫作能力。

3.設(shè)計實踐活動，結(jié)合教材知識點(diǎn)：

-學(xué)生可以組織一次“TravelFair”，展示自己的假期旅行計劃，包括目的地、行程安排、預(yù)算等。

-設(shè)計一個“BestTravelMemory”征文活動，讓學(xué)生用英語分享自己最難忘的假期經(jīng)歷。

-通過制作“TravelMap”小項目，讓學(xué)生用英語標(biāo)注出自己假期的旅行路線和景點(diǎn)，提高地理知識和英語表達(dá)能力。

4.建立學(xué)習(xí)社區(qū)，促進(jìn)學(xué)生交流與合作：

-在班級內(nèi)建立一個“TravelClub”，讓學(xué)生分享旅行心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生通過社交媒體或在線平臺，與其他國家的學(xué)生交流旅行故事，拓展國際視野。

-組織“VirtualTravelExchange”活動，讓學(xué)生通過視頻或直播的形式，展示自己的假期旅行視頻，增加互動性和趣味性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《HolidayDestinationsAroundtheWorld》閱讀材料，介紹世界各地的熱門旅游目的地，包括其特色、歷史和文化。

-《HowtoPlanaHoliday》視頻資源，提供假期規(guī)劃的基本步驟和技巧，如預(yù)算制定、行程安排等。

-《TravelJournalsofFamousExplorers》閱讀材料，收集歷史上著名探險家的旅行日記摘錄，展示他們的旅行經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀以上材料中的任意一項，或者結(jié)合自己的興趣選擇其他相關(guān)資源。

-鼓勵學(xué)生在閱讀或觀看后，用英語撰寫一篇簡短的讀書報告或觀后感，分享自己的收獲和感想。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，設(shè)計一個假期的行程計劃，包括交通、住宿、餐飲和活動安排。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對于閱讀材料，教師可以提供詞匯表和語法點(diǎn)解釋，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

-對于視頻資源，教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何提取關(guān)鍵信息，并鼓勵他們進(jìn)行討論和分享。

-對于撰寫報告，教師可以提供寫作模板和結(jié)構(gòu)建議，幫助學(xué)生組織思路和語言。

-對于假期行程計劃，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相提供反饋和建議。

3.拓展活動：

-學(xué)生可以舉辦一個“HolidayDreamTrip”展示活動，用PPT或海報的形式展示自己的假期計劃。

-組織一個“TravelVocabularyChallenge”游戲，通過小組競賽的方式復(fù)習(xí)和拓展與旅行相關(guān)的詞匯。

-鼓勵學(xué)生參加線上英語角或論壇，與其他學(xué)生交流旅行經(jīng)驗，提高英語交流能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，課堂互動良好。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述假期經(jīng)歷，語言表達(dá)流暢。

-學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠與同伴共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，并能夠提出建設(shè)性的建議。

-學(xué)生在展示小組討論成果時，能夠用英語清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示小組的合作成果。

-學(xué)生在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，如如何規(guī)劃假期行程、如何處理旅行中的突發(fā)狀況等。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，如假期活動的描述、旅行計劃的制定等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但部分學(xué)生在語法運(yùn)用上仍有待提高。

-教師根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評環(huán)節(jié)中，能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。

-教師鼓勵學(xué)生積極參與自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和團(tuán)隊合作能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進(jìn)的地方。

-教師針對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，給予具體評價，如“Yourpronunciationisveryclear,butyoucouldimp