第二單元我和大自然測(cè)試2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“第二單元我和大自然”展開，包括了解自然環(huán)境的多樣性、認(rèn)識(shí)動(dòng)植物、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的重要性等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級(jí)下冊(cè)道德與法治課本第二單元相關(guān)，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知，提升觀察能力和審美情趣；培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物的責(zé)任感，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣；發(fā)展學(xué)生的人際交往能力，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重和傾聽他人的意見。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠形成對(duì)自然的尊重和熱愛，以及對(duì)社會(huì)責(zé)任的初步理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解自然環(huán)境的重要性；2.掌握保護(hù)環(huán)境的基本方法。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知有限，難以全面理解；2.將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體行為。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)實(shí)地觀察、圖片展示、視頻播放等多種方式，豐富學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)；2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念付諸實(shí)踐；3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性，如開展垃圾分類、節(jié)約用水等小活動(dòng)；4.邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者進(jìn)課堂，分享環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。通過(guò)這些方法，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解自然環(huán)境的多樣性和動(dòng)植物的特點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享對(duì)環(huán)保的理解和想法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，如水質(zhì)檢測(cè)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，設(shè)計(jì)環(huán)保小游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)視頻：播放環(huán)保宣傳片，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴和責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大自然的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡大自然嗎？你們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了什么有趣的事物？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，如四季變化、動(dòng)植物生態(tài)等，讓學(xué)生初步感受大自然的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹大自然的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大自然基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解大自然的概念，包括其與人類生活的緊密關(guān)系。

詳細(xì)介紹大氣的組成、生物多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)的基本原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解大自然的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自然現(xiàn)象案例進(jìn)行分析，如沙塵暴、物種滅絕等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大自然的變化和人類活動(dòng)的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)保護(hù)大自然來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何保護(hù)大自然，并提出具體的保護(hù)措施和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大自然保護(hù)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的影響、原因和可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的背景、討論過(guò)程和提出的解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大自然的定義、組成部分、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)大自然在人類生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)的大自然變化，撰寫一篇觀察日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：擴(kuò)展學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

過(guò)程：

組織學(xué)生進(jìn)行戶外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀公園、自然保護(hù)區(qū)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然。

在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象，記錄所見所感，并分享給全班同學(xué)。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，反思自身學(xué)習(xí)過(guò)程。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后反思，思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，與教師和同學(xué)交流討論，加深對(duì)大自然知識(shí)的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然保護(hù)區(qū)的介紹：收集不同類型自然保護(hù)區(qū)的資料，如森林、海洋、濕地等，讓學(xué)生了解不同區(qū)域的特有動(dòng)植物和生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)情況。

-生態(tài)環(huán)境紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過(guò)影像資料讓學(xué)生更直觀地感受大自然的多樣性和脆弱性。

-環(huán)保組織的案例：介紹國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織及其開展的環(huán)保項(xiàng)目，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平等，讓學(xué)生了解環(huán)保工作的實(shí)際運(yùn)作。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄日常生活中的自然現(xiàn)象，如天氣變化、動(dòng)植物行為等，通過(guò)觀察日記培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的關(guān)注和記錄能力。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、垃圾分類等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的意義和價(jià)值。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-家庭環(huán)保計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生與家人一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。

-環(huán)保主題繪畫或?qū)懽鳎汗膭?lì)學(xué)生以環(huán)保為主題進(jìn)行繪畫或?qū)懽?，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛和對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。

-自然公園或自然保護(hù)區(qū)參觀：組織學(xué)生參觀附近的自然公園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察動(dòng)植物，了解生態(tài)系統(tǒng)的平衡和重要性。

-環(huán)?？破罩v座：邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行科普講座，為學(xué)生提供更深入的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

-環(huán)保科技展覽：參觀環(huán)?？萍颊褂[，了解環(huán)保技術(shù)的最新發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)?？萍嫉呐d趣。

-環(huán)保故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己或他人身邊發(fā)生的環(huán)保故事，通過(guò)故事傳遞環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生的共鳴。板書設(shè)計(jì)①大自然基礎(chǔ)知識(shí)

-大自然的定義

-大氣的組成

-生物多樣性

-生態(tài)系統(tǒng)原理

②大自然的重要性

-生態(tài)平衡

-人類生活的依賴

-保護(hù)環(huán)境的必要性

③大自然保護(hù)的方法

-觀察與記錄

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

-環(huán)保知識(shí)與行動(dòng)

④環(huán)保案例分析

-案例一：森林砍伐的影響

-案例二：海洋污染的后果

-案例三：生物多樣性減少的原因

⑤學(xué)生討論與總結(jié)

-小組討論要點(diǎn)

-學(xué)生觀察與思考

-環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃

⑥課堂小結(jié)與延伸

-本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)回顧

-環(huán)保理念的內(nèi)化

-課后拓展活動(dòng)提示課后作業(yè)1.觀察日記

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)觀察并記錄你所在社區(qū)或?qū)W校周圍的自然環(huán)境，包括植物、動(dòng)物、天氣變化等，并寫下你的觀察結(jié)果和感受。

作業(yè)示例：今天放學(xué)后，我在學(xué)校的花園里看到了一只小松鼠在樹上跳躍，它的尾巴好像一把傘一樣，保護(hù)著它。我注意到花園里的花草都開得很鮮艷，蝴蝶在花叢中飛舞。天氣也很晴朗，陽(yáng)光明媚。

2.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括至少三個(gè)你可以實(shí)施的環(huán)保行為，并說(shuō)明為什么這些行為對(duì)保護(hù)大自然很重要。

作業(yè)示例：

-行為一：每天減少一次性塑料袋的使用，改為使用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋。

-行為二：在學(xué)校食堂推行“光盤行動(dòng)”，減少食物浪費(fèi)。

-行為三：參與社區(qū)的植樹活動(dòng)，每年至少種植一棵樹。

3.環(huán)?？破罩R(shí)小報(bào)

作業(yè)內(nèi)容：制作一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的科普知識(shí)小報(bào)，包括以下內(nèi)容：標(biāo)題、引言、正文（介紹環(huán)境保護(hù)的重要性、現(xiàn)狀和措施）、結(jié)論、參考文獻(xiàn)。

作業(yè)示例：

-標(biāo)題：保護(hù)大自然，從我做起

-引言：大自然是人類賴以生存的家園，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

-正文：正文部分可以包括環(huán)境保護(hù)的重要性、全球氣候變化的影響、垃圾分類的意義等。

-結(jié)論：每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的力量。

-參考文獻(xiàn)：列出所參考的書籍、文章或網(wǎng)站。

4.環(huán)保故事創(chuàng)作

作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實(shí)事件的改編。

作業(yè)示例：

小故事標(biāo)題：《小樹苗的旅行》

故事內(nèi)容：在一個(gè)被污染的城市里，一棵小樹苗渴望去清潔的森林。它遇到了各種困難，但最終通過(guò)幫助他人，也改變了自己的命運(yùn)，成為了一棵強(qiáng)大的樹。

5.家庭環(huán)保調(diào)查報(bào)告

作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你家庭成員的環(huán)保行為，包括節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類等，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

作業(yè)示例：

-調(diào)查對(duì)象：家庭成員

-調(diào)查內(nèi)容：每天用水量、電器使用情況、垃圾分類情況

-調(diào)查結(jié)果：家庭成員平均每天用水量為X升，電器使用時(shí)遵循節(jié)能模式，垃圾分類執(zhí)行情況良好。

-調(diào)查分析：家庭成員的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，但仍有改進(jìn)空間，如進(jìn)一步減少不必要的用水和電器使用。

-建議：提出針對(duì)家庭的具體環(huán)保改進(jìn)措施。教學(xué)反思九、教學(xué)反思

今天上了關(guān)于“我和大自然”的道德與法治課，感覺整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方讓我覺得需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，讓學(xué)生們對(duì)大自然有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于大自然的概念還是不太清楚，他們對(duì)一些動(dòng)植物的名字和特點(diǎn)也不是很熟悉。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪薪佑|大自然的次數(shù)有限，所以對(duì)這方面的知識(shí)了解不多。接下來(lái)，我打算在課后組織一些戶外活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)大自然，增加他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

在講解大自然基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我使用了圖表和視頻等多種教學(xué)手段，盡量讓課堂生動(dòng)有趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的原理理解起來(lái)有些困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)復(fù)雜概念的解釋和舉例，幫助他們更好地理解。

案例分析環(huán)節(jié)是今天課堂的一個(gè)亮點(diǎn)。我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，如垃圾分類、水資源保護(hù)等，讓學(xué)生們分組討論，提出解決方案。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)缺乏深度，沒有提出太多有創(chuàng)意的解決方案。我需要在今后的教學(xué)中，更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特的見解。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們參與度很高，但有些學(xué)生還是不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是由于他們的自信心不足或者害怕犯錯(cuò)。因此，我決定在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谡n堂上更加積極地參與。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠提出有建設(shè)性的意見。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識(shí)到，通過(guò)課堂展示，學(xué)生們不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高自己的表達(dá)能力。

最后，在課堂小結(jié)和布置課后作業(yè)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了環(huán)境保護(hù)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我覺得這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)榈赖屡c法治課的目的就是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何做一個(gè)有道德、有法治觀念的人。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)，我能夠即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解大自然的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生：“大家知道我們生活的地球上有多少種生物嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以判斷他們對(duì)生物多樣性的了解程度。

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。這樣的觀察有助于我了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)和合作能力。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在課后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。例如，我可能會(huì)出一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)措施的選擇題或簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-觀察日記：對(duì)于學(xué)生的觀察日記，我會(huì)仔細(xì)閱讀并給予評(píng)價(jià)。例如，如果學(xué)生能夠詳細(xì)描述一天中觀察到的自然現(xiàn)象，并表達(dá)自己的感受，我會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)。

-環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：在評(píng)價(jià)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)關(guān)注他們提出的措施是否具體可行，以及是否能夠體現(xiàn)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)真態(tài)度。

-環(huán)保科普知識(shí)小報(bào)：對(duì)于學(xué)生的環(huán)?？破罩R(shí)小報(bào)，我會(huì)檢查其內(nèi)容是否準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)是否清晰，并評(píng)價(jià)其創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

-環(huán)保故事創(chuàng)作：在評(píng)價(jià)學(xué)生的環(huán)保故事創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)關(guān)注故事的主題是否突出，情節(jié)是否吸引人，以及是否能夠傳達(dá)環(huán)保的理念。

-家庭環(huán)保調(diào)