全國(guó)教育大會(huì)精神宣講會(huì)演講人：2025-03-07全國(guó)教育大會(huì)概述習(xí)近平主席講話精神解讀全國(guó)教育大會(huì)對(duì)教育改革的指導(dǎo)意義貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神的措施與建議全國(guó)教育大會(huì)精神在各地區(qū)各學(xué)校的實(shí)踐案例總結(jié)與展望CATALOGUE目錄01全國(guó)教育大會(huì)概述會(huì)議時(shí)間2018年9月10日。會(huì)議地點(diǎn)北京。會(huì)議時(shí)間與地點(diǎn)參會(huì)人員中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席、教育部領(lǐng)導(dǎo)、各省市教育部門負(fù)責(zé)人等。參會(huì)規(guī)模數(shù)千人。參會(huì)人員及規(guī)模新時(shí)代教育改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、教育公平等。主要議題教育部領(lǐng)導(dǎo)講話、各省市教育部門代表發(fā)言、分組討論等。主要議程會(huì)議主要議題和議程習(xí)近平主席出席并發(fā)表重要講話講話影響全國(guó)教育工作者深刻領(lǐng)會(huì)講話精神，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展。講話內(nèi)容強(qiáng)調(diào)教育的重要性、提出教育改革的方向和要求、鼓勵(lì)教育工作者等。02習(xí)近平主席講話精神解讀教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。講話主題及核心內(nèi)容培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人習(xí)近平指出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這一重要指示為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)習(xí)近平指出，要加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，全面加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在學(xué)校得到全面貫徹落實(shí)。深化教育改革習(xí)近平指出，要深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，讓教師成為受人尊敬、值得信賴的崇高職業(yè)。對(duì)教育事業(yè)的期望和要求教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。學(xué)生要立鴻鵠之志，展騏驥之躍習(xí)近平寄語(yǔ)學(xué)生，要立鴻鵠之志，展騏驥之躍，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁之材。對(duì)教師和學(xué)生的寄語(yǔ)習(xí)近平的講話精神為推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，指明了前進(jìn)方向。推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展講話精神強(qiáng)調(diào)了教育公平的重要性，為縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間的教育差距提供了有力保障。促進(jìn)教育公平講話精神對(duì)提高教育質(zhì)量提出了明確要求，為推動(dòng)教育內(nèi)涵式發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。提高教育質(zhì)量講話精神的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響03全國(guó)教育大會(huì)對(duì)教育改革的指導(dǎo)意義教育改革的方向和目標(biāo)堅(jiān)持立德樹(shù)人強(qiáng)調(diào)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。深化教育改革推動(dòng)教育領(lǐng)域的全面深化改革，包括教育體制、教育內(nèi)容、教育方法和教育評(píng)價(jià)等方面的改革。促進(jìn)教育公平努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，特別關(guān)注農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)的教育發(fā)展。加強(qiáng)教育國(guó)際合作積極參與全球教育治理，推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)與國(guó)際教育合作和交流。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感和吸引力，提高教師的社會(huì)地位和職業(yè)待遇。提高教師地位待遇強(qiáng)化教師職業(yè)道德和職業(yè)操守，培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。合理配置教師資源，加強(qiáng)薄弱地區(qū)和薄弱學(xué)科的教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)完善教師培訓(xùn)體系，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展和繼續(xù)教育，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和管理01020403優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)推進(jìn)課程改革優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和前沿領(lǐng)域的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新教學(xué)方法注重啟發(fā)式、探究式、討論式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)思想政治教育加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法重視體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和健康水平。加強(qiáng)體育鍛煉加強(qiáng)心理健康教育和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)心理健康教育加強(qiáng)藝術(shù)教育和勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和勞動(dòng)觀念。加強(qiáng)美育教育建立科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，全面反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展04貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神的措施與建議根據(jù)全國(guó)教育大會(huì)的精神，制定詳細(xì)的實(shí)施方案，明確各級(jí)教育部門、學(xué)校的責(zé)任分工。明確責(zé)任分工制定具體的時(shí)間表，明確各項(xiàng)任務(wù)的完成時(shí)間，確保實(shí)施方案的順利推進(jìn)。確定時(shí)間節(jié)點(diǎn)出臺(tái)相關(guān)配套政策，為實(shí)施方案的落地提供有力保障。強(qiáng)化政策保障制定切實(shí)可行的實(shí)施方案010203建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確各級(jí)教育部門、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建立定期巡查、專項(xiàng)督查等制度，對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。加強(qiáng)監(jiān)督檢查建立科學(xué)的考核評(píng)估體系，對(duì)各級(jí)教育部門、學(xué)校的實(shí)施情況進(jìn)行考核評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。加強(qiáng)考核評(píng)估加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督檢查廣泛宣傳，營(yíng)造良好氛圍通過(guò)多種渠道和形式，廣泛宣傳全國(guó)教育大會(huì)的精神和意義。加強(qiáng)宣傳教育加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，形成全社會(huì)關(guān)心、支持教育改革的良好氛圍。營(yíng)造良好氛圍組織教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)和研討，深入理解全國(guó)教育大會(huì)的精神，提高執(zhí)行力和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)培訓(xùn)研討完善教育制度加大教育投入，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)教育資源投入推進(jìn)教育信息化利用信息技術(shù)手段，推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)資源共享。根據(jù)全國(guó)教育大會(huì)的精神，完善教育制度，為教育改革提供制度保障。建立長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)教育改革05全國(guó)教育大會(huì)精神在各地區(qū)各學(xué)校的實(shí)踐案例北京大學(xué)北京大學(xué)通過(guò)深化教育改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，取得了一系列顯著成果。典型案例介紹與分析河北省衡水中學(xué)衡水中學(xué)通過(guò)強(qiáng)化管理、優(yōu)化教學(xué)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等措施，實(shí)現(xiàn)了高考成績(jī)連續(xù)多年在全省領(lǐng)先。江蘇省南通市第一中學(xué)南通市第一中學(xué)積極推進(jìn)“素質(zhì)教育”和“創(chuàng)新教育”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，取得了良好的辦學(xué)效果。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)各學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和提高，提高了教師的教學(xué)水平和能力。堅(jiān)持以人為本各學(xué)校始終把人才培養(yǎng)作為首要任務(wù)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，取得了顯著成效。注重學(xué)生綜合素質(zhì)各學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)體育、藝術(shù)等方面的教育，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。成功經(jīng)驗(yàn)與啟示部分地區(qū)和學(xué)校教育資源不足，難以滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的教育需求，需加強(qiáng)教育資源的均衡配置。教育資源不均衡一些學(xué)校和地區(qū)教育質(zhì)量不高，存在教育水平參差不齊的情況，需加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。教育質(zhì)量參差不齊一些地區(qū)和群體教育公平問(wèn)題依然突出，需加強(qiáng)教育公平政策的落實(shí)和監(jiān)管。教育公平問(wèn)題面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略推進(jìn)教育信息化未來(lái)教育將更加注重信息化建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育資源的開(kāi)發(fā)和利用，提高教育信息化水平。加強(qiáng)教育國(guó)際化未來(lái)教育將更加注重國(guó)際化，加強(qiáng)與國(guó)際教育的交流與合作，提高學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。加強(qiáng)素質(zhì)教育未來(lái)教育將更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)體育、藝術(shù)等方面的教育。對(duì)未來(lái)教育發(fā)展的展望06總結(jié)與展望01深入傳達(dá)會(huì)議精神全面、準(zhǔn)確地傳達(dá)全國(guó)教育大會(huì)的精神，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的重要講話，明確了教育改革與發(fā)展的方向。全國(guó)教育大會(huì)精神宣講會(huì)成果總結(jié)02凝聚教育共識(shí)通過(guò)宣講會(huì)，進(jìn)一步凝聚了全社會(huì)對(duì)教育的共識(shí)，提高了教育工作者對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和使命感。03推動(dòng)教育實(shí)踐宣講會(huì)結(jié)束后，各地積極行動(dòng)，將全國(guó)教育大會(huì)的精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)教育改革與發(fā)展取得實(shí)效。深化教育改革期望未來(lái)教育改革能夠進(jìn)一步深化，解決教育領(lǐng)域的深層次問(wèn)題，提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)教育公平推進(jìn)教育信息化對(duì)未來(lái)教育改革與發(fā)展的期待期待通過(guò)教育改革，進(jìn)一步縮小教育差距，保障每個(gè)孩子都能享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育。希望未來(lái)能夠加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，利用信息技術(shù)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教育創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)