2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（適用于高職擴(kuò)招學(xué)生）

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)（專(zhuān)業(yè)代碼）

機(jī)電一體化技術(shù)（560301）

二、入學(xué)要求

具有高中階段學(xué)歷或同等學(xué)力（初中畢業(yè)滿(mǎn)三年以上）的退役軍

人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民和未參加今年高考報(bào)名或分類(lèi)

招生考試報(bào)名的應(yīng)往屆高中、中職（含技工院校）畢業(yè)生。

三、基本修業(yè)年限

三年

四、就業(yè)面向

所屬專(zhuān)業(yè)所屬對(duì)應(yīng)主要職業(yè)

主要崗位群或職業(yè)資格或職業(yè)技

大類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)行業(yè)類(lèi)別

技術(shù)領(lǐng)域能等級(jí)證書(shū)

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）

發(fā)動(dòng)機(jī)及發(fā)

機(jī)電設(shè)備營(yíng)

電機(jī)組制造

銷(xiāo)員1.機(jī)電設(shè)備操作1.維修電工

電氣機(jī)械和

制造類(lèi)（3811）（2-02-11）2.機(jī)電設(shè)備維修2.電焊工

器材制造類(lèi)

（C)機(jī)電產(chǎn)品生3.機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)3工具鉗工

（38）電力電子元

產(chǎn)檢驗(yàn)員技術(shù)4.計(jì)算機(jī)繪圖

器件制造

（2-02-12）

（3824）

五、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科

學(xué)文化水平，良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)的就

業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力；掌握機(jī)電一體化技

術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向生產(chǎn)一線的機(jī)電一體化設(shè)備安裝、調(diào)試、

使用、維修與機(jī)電產(chǎn)品零部件設(shè)計(jì)、制造崗位；“道德素質(zhì)強(qiáng)、職業(yè)

技能強(qiáng)、吃苦精神強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)”的“四強(qiáng)”高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

六、培養(yǎng)規(guī)格

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

（一）素質(zhì)

1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義

1

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華

民族自豪感；

2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)

勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

3.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、

吃苦精神、創(chuàng)新思維；

4.具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)

和團(tuán)隊(duì)合作精神；

5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一

兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

（二）知識(shí)

1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化知識(shí)；

2.熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明

生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；

3.掌握鉗工的基本操作和裝配知識(shí)；

4.掌握機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用知識(shí)；

5.掌握一種電氣制圖軟件、繪制電氣控制圖、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電子電

路、設(shè)計(jì)單層或雙層電路板的知識(shí)；

6.掌握數(shù)控機(jī)床故障診斷的基本知識(shí)；

（三）能力

1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

3.具有利用計(jì)算機(jī)軟件繪制電氣圖件的能力；

4.按照操作規(guī)程要求，正確操作普通車(chē)/銑床、數(shù)控車(chē)；

5.設(shè)計(jì)常用電氣控制系統(tǒng)，根據(jù)控制要求，正確選用器件，合理

2

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

布置線路，完成安裝和調(diào)試工作；

6.應(yīng)用CAD/CAM軟件，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械產(chǎn)品；

7.PLC和觸摸屏設(shè)計(jì)程序；

8.運(yùn)用變頻器、PLC改造普通機(jī)床的調(diào)速系統(tǒng)的控制系統(tǒng)；

9.礦山機(jī)電設(shè)備的安裝調(diào)試，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的控制過(guò)程；

10.數(shù)控機(jī)床故障診斷的基本方法，能對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行日常維護(hù)

保養(yǎng)和一般故障檢修；

七、課程設(shè)置

課程包括公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康

教育等列入公共基礎(chǔ)必修課；并可將黨史國(guó)史、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、

公共外語(yǔ)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育、職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課

或選修課。

2.專(zhuān)業(yè)課程

一般包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)拓展課程，并涵蓋

有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校自主確定課程名稱(chēng)，但應(yīng)包括以下主要教

學(xué)內(nèi)容。

（1）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程

一般設(shè)置6～8門(mén)。主要教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括機(jī)械制圖、AutoCAD、機(jī)

械基礎(chǔ)、金屬材料熱處理、電工電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)、電機(jī)與

電氣控制技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)等。

（2）專(zhuān)業(yè)核心課程

一般設(shè)置6～8門(mén)。主要教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括數(shù)控加工工藝與編程、

機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、PLC與變頻器應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、

CAXA制造工程師、先進(jìn)制造技術(shù)等。

3

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

（3）專(zhuān)業(yè)拓展課程

根據(jù)專(zhuān)業(yè)崗位對(duì)機(jī)電一體化人才的復(fù)合性要求設(shè)置，包括企業(yè)現(xiàn)

場(chǎng)管理與安全、機(jī)電一體化技術(shù)等。

3.專(zhuān)業(yè)核心課程名稱(chēng)及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)專(zhuān)業(yè)核心課名稱(chēng)主要教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)控基礎(chǔ)知識(shí)；

2.輪廓線加工；

3.階梯軸加工；

4.復(fù)雜軸加工；

5.仿形軸加工；

1數(shù)控加工工藝與編程6.槽、孔的加工；

7.螺紋加工；

8.軸套加工；

9.刀尖位置和刀尖圓弧補(bǔ)償

10.非圓曲線加工

1.采煤機(jī)的使用與維護(hù)；

2.液壓支架使用與維護(hù)；

3.乳化液泵站使用與維護(hù)；

采掘機(jī)械設(shè)備運(yùn)行與

24.刮板輸送機(jī)使用與維護(hù)；

維護(hù)5.膠帶輸送機(jī)的使用與維護(hù)；

6.綜采設(shè)備的選型與配套；

7.巷道掘進(jìn)機(jī)使用與維護(hù)；

1.PLC的基本結(jié)構(gòu)、功能特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域；

2.STEP7編程軟件的使用方法，包括硬件組態(tài)、

程序調(diào)試和監(jiān)控；

PLC與變頻器應(yīng)用技

33.設(shè)計(jì)梯形圖的步驟和方法，包括經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)法、

術(shù)繼電器電路轉(zhuǎn)換法和順序控制設(shè)計(jì)法，能夠使用

順序控制設(shè)計(jì)法設(shè)計(jì)較復(fù)雜的開(kāi)關(guān)量順序控制系

統(tǒng)。

1.設(shè)備前期管理；

2.設(shè)備資產(chǎn)管理；

4礦山機(jī)電設(shè)備管理3.設(shè)備的使用、保養(yǎng)、檢修與備件管理；

4.設(shè)備的改造與更新；

5.設(shè)備安全管理；

1.檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)；

2.壓力檢測(cè)；

電子測(cè)量與傳感器技3.位移檢測(cè)；

54.速度檢測(cè)；

術(shù)

5.溫度檢測(cè)；

6.環(huán)境量檢測(cè)及檢測(cè)技術(shù)綜合應(yīng)用；

4

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

1.排水設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)；

礦井通壓排設(shè)備運(yùn)行

62.通風(fēng)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)；

與維護(hù)3.壓氣設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)；

4.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

名稱(chēng)訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

使學(xué)生了解工礦企業(yè)的生產(chǎn)

對(duì)相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)

概況、生產(chǎn)過(guò)程、設(shè)備維修、設(shè)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)程進(jìn)行初步了解，對(duì)后續(xù)的相關(guān)企業(yè)

備管理、產(chǎn)品裝配以及企業(yè)生產(chǎn)

學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

組織和車(chē)間管理的一般情況

運(yùn)用所學(xué)鉗工、機(jī)加工、電

焊等理論知識(shí)，按照公差要求，

完成簡(jiǎn)單工件零部件的加工任機(jī)加車(chē)間

金工實(shí)習(xí)務(wù)，讓學(xué)生掌握鉗工、機(jī)加工及制作小榔頭鉗工實(shí)訓(xùn)室

焊接的具體操作方法和工藝步

驟。提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和

理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

利用所學(xué)電工電子、電機(jī)與

電氣控制專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，按照具

體的實(shí)習(xí)要求，完成實(shí)習(xí)任務(wù)，

電工實(shí)習(xí)組裝收音機(jī)電工實(shí)驗(yàn)室

提高學(xué)生對(duì)電子元器件的識(shí)別、

相應(yīng)工具的使用、相關(guān)儀器的操

作、安裝調(diào)試及故障處理能力。

按學(xué)生所報(bào)工種，如電工、

車(chē)工、電焊工、鉗工、繪圖員等

工種的要求，在完成理論培訓(xùn)和根據(jù)相關(guān)工種的要求機(jī)加車(chē)間

技能鑒定

實(shí)操訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，達(dá)到理論上取得相應(yīng)的技能證書(shū)電工實(shí)驗(yàn)室

懂，實(shí)踐上會(huì)，并考取相關(guān)職業(yè)

技能證書(shū)。

要求學(xué)生直接進(jìn)入企業(yè)環(huán)

境，根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)分配

到各個(gè)崗位，按企業(yè)的規(guī)章制度

跟崗實(shí)習(xí)和設(shè)備操作規(guī)程，熟悉各種設(shè)備生產(chǎn)各個(gè)崗位各個(gè)企業(yè)

的技術(shù)要求和操作方法，培養(yǎng)學(xué)

生綜合利用理論知識(shí)解決工程實(shí)

際問(wèn)題的能力。

了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)

勞動(dòng)實(shí)踐公益勞動(dòng)和專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)。

觀念,強(qiáng)化組織性、紀(jì)律性

5

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

八、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

1.全學(xué)程教學(xué)歷程表

機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)全學(xué)程教學(xué)歷程表

周次

1234567891011121314151617181920

學(xué)期

一BBBCKKKKKKKKKKKKKII

二AGKKKKKKKKKKKKKKKKII

三DDDDDDDDDDDDDDDDDDII

四JJMMKKKKKKKKKKKKKKII

五HHNNKKKKKKKKKKKKKKII

六EEEEEEEEEEEEEEEELLLL

A勞動(dòng)實(shí)踐，B入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練，C認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，D跟崗實(shí)習(xí)，E頂崗實(shí)習(xí)，G金工實(shí)習(xí)，HCAD

實(shí)訓(xùn)，J技能鑒定，K課程教學(xué)，M電工實(shí)習(xí),N數(shù)控實(shí)訓(xùn)，I復(fù)習(xí)考試，L畢業(yè)環(huán)節(jié)。

注：第一～五學(xué)期課程教學(xué)、第六學(xué)期就業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間各含法定節(jié)假日1周。

2.課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表

2019機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表（一）

學(xué)時(shí)分配1～5學(xué)期周學(xué)時(shí)安排考核

課程

課程課程學(xué)分一二三四五方式

模塊課程名稱(chēng)總學(xué)課堂實(shí)踐

代碼類(lèi)型總數(shù)考考

時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)13周16周14周14周

試查

思想道德修養(yǎng)與法律

03040必修2.5393903+0√

基礎(chǔ)

毛澤東思想和中國(guó)特

色社會(huì)主義理論體系02226必修4646404+0√

概論

心理健康教育10167必修0.5880網(wǎng)絡(luò)必修，第二學(xué)期8學(xué)時(shí)√

網(wǎng)絡(luò)必修，第一學(xué)期16學(xué)

大學(xué)語(yǔ)文10168必修116160√

時(shí)

網(wǎng)絡(luò)必修，第三學(xué)期30學(xué)

勞動(dòng)觀念教育課gx034必修230300

時(shí)

公共勞動(dòng)實(shí)踐課10181必修2300306888√

基礎(chǔ)

大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ03130必修2.5424204+0√

課程

大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ03107必修3484803+0√

體育Ⅰ01050必修1.5260260+2√

體育Ⅱ01067必修2320320+2√

體育Ⅲ07001必修2280280+2√

體育Ⅳ07002必修2280280+2√

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)05063必修2.5420420+4√

高等數(shù)學(xué)Ⅰ02048必修2.5393903+0√

高等數(shù)學(xué)Ⅱ02049必修3484803+0√

形勢(shì)與政策10001必修11616088√

小計(jì)：16門(mén)3453635018610+610+20+20+2——

6

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

學(xué)時(shí)分配1～5學(xué)期周學(xué)時(shí)安排考核

課程

課程課程學(xué)分一二三四五方式

模塊課程名稱(chēng)總學(xué)課堂實(shí)踐

代碼類(lèi)型總數(shù)考考

時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)13周16周14周14周

試查

機(jī)械制圖02294必修3.5525204+0√

AutoCAD02030必修2320320+2√

機(jī)械基礎(chǔ)02233必修6969606+0√

職業(yè)

金屬材料熱處理02234必修34832162+1√

基礎(chǔ)

電工電子技術(shù)05061必修69680165+1√

學(xué)習(xí)

領(lǐng)域液壓與氣壓傳動(dòng)02061必修46448163+1√

課程電機(jī)與電氣控制技術(shù)02163必修34832162+1√

單片機(jī)控制技術(shù)02038必修34832162+1√

小計(jì)8門(mén)30.54843721129+18+307+30——

采掘機(jī)械設(shè)備運(yùn)行與

02062必修23216163+0√

維護(hù)

礦山機(jī)電設(shè)備管理02285必修2.5424203+0√

數(shù)控加工工藝與編程02139必修5.58456284+2√

職業(yè)

技術(shù)PLC與變頻器應(yīng)用技1+2

02287必修2.5421428√

學(xué)習(xí)術(shù)

領(lǐng)域

電子測(cè)量與傳感器技2+1

課程02357必修2.5422814√

術(shù)

礦井通壓排設(shè)備運(yùn)行3+0

02599必修2.542420√

與維護(hù)

小計(jì)6門(mén)17.5284198860+00+006+010+5——

企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理

02589限選2303030√

相關(guān)技與安全

術(shù)類(lèi)

機(jī)電一體化技

02006限選2282828

術(shù)

人類(lèi)思想與自我認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)

11√

類(lèi)任選

綜網(wǎng)絡(luò)

合通用能力類(lèi)1

任選1√

素

質(zhì)文學(xué)修養(yǎng)與藝術(shù)鑒賞網(wǎng)絡(luò)

1具體學(xué)時(shí)視學(xué)生網(wǎng)1√

拓類(lèi)（含大學(xué)國(guó)文上）任選

展絡(luò)選學(xué)課程確定，

課國(guó)文經(jīng)典與文化傳承網(wǎng)絡(luò)

1選課學(xué)期隨系實(shí)習(xí)1√

程類(lèi)（含大學(xué)國(guó)文下）任選

文明起源與歷史演變學(xué)期靈活調(diào)整，順

網(wǎng)絡(luò)

類(lèi)（含中國(guó)近代史綱1序以樣本為準(zhǔn)1√

要）任選

科學(xué)發(fā)展與技術(shù)革新網(wǎng)絡(luò)

11√

類(lèi)任選

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與社會(huì)管理

類(lèi)網(wǎng)絡(luò)11

7

2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

學(xué)時(shí)分配1～5學(xué)期周學(xué)時(shí)安排考核

課程

課程課程學(xué)分一二三四五方式

模塊課程名稱(chēng)總學(xué)課堂實(shí)踐

代碼類(lèi)型總數(shù)考考

時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)13周16周14周14周

試查

任選

小計(jì)6門(mén)658582221

總計(jì)37門(mén)911523106437816+616+60+216+316+5

說(shuō)明：全學(xué)程每位學(xué)生至少修一門(mén)限選課程；每學(xué)期每位學(xué)生至少修一門(mén)網(wǎng)絡(luò)任選課程。

19級(jí)機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表（二）

學(xué)時(shí)分配1～6學(xué)期周學(xué)時(shí)安排

課學(xué)

課一二三四五六

程課程課程分

課程名稱(chēng)總學(xué)堂實(shí)踐

模代碼類(lèi)型總16

時(shí)數(shù)教教學(xué)4周2周16周4周4周

塊數(shù)周

學(xué)

入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練10136必修27510653

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)10022必修2300301

金工實(shí)習(xí)10044必修4600602

職業(yè)

技術(shù)電工實(shí)習(xí)10046必修4600602

實(shí)踐

跟崗實(shí)習(xí)10006必修16400040016

課程

技能鑒定10113必修45030202

頂崗實(shí)習(xí)10007必修16400040016

大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)10143必修5———素質(zhì)測(cè)評(píng)，每學(xué)期各1學(xué)分

小計(jì)8門(mén)5310754010354216416

3.全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求

全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求統(tǒng)計(jì)表

理論實(shí)踐理論教實(shí)踐教學(xué)

課程類(lèi)型學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)備注

時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)學(xué)比例比例

公共基礎(chǔ)課程3453635018665.3%34.7%

必修職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程30.548437211276.9%23.1%

課職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程17.52841988669.7%30.3%

職業(yè)技術(shù)實(shí)踐課程5310754010353.7%96.3%

選修課綜合素質(zhì)拓展課程658580100%

合計(jì)14124371018141941.8%58.2%

畢業(yè)要求141243710181449

九、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議

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2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

1．專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

⑴專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷，并具備普通高等學(xué)校教師任

職資格，并或經(jīng)過(guò)教學(xué)工作培訓(xùn)的中、高級(jí)機(jī)電一體化技術(shù)人員；

⑵教師中專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)輔修課程必須

具備雙師素質(zhì)；

⑶生師比為18：1；

⑷應(yīng)聘請(qǐng)一定數(shù)量的兼職教師。兼職教師應(yīng)具有中級(jí)以上職稱(chēng)，

其中高級(jí)職稱(chēng)的占30%以上。兼職教師與專(zhuān)職教師之比應(yīng)在1：1以上；

⑸專(zhuān)職教師必須遵循高職教育規(guī)律組織實(shí)施教學(xué)，具有良好的師

德師風(fēng)，能夠積極參與教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平；具有主持或參

與高職教育教科研項(xiàng)目的能力。

2．教學(xué)設(shè)施

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施

（一）實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)訓(xùn)設(shè)施

設(shè)有（繪圖室、機(jī)械設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)與繼電保護(hù)和煤礦機(jī)電設(shè)備

電氣自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)加工車(chē)間），具備本專(zhuān)業(yè)其他基礎(chǔ)課和

相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

（二）校外實(shí)習(xí)基地

達(dá)到5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，有穩(wěn)定的能滿(mǎn)足學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)半年以上

的校外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，和靖遠(yuǎn)煤業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的

工學(xué)結(jié)合關(guān)系，能滿(mǎn)足各類(lèi)實(shí)習(xí)需要。

（三）信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件

設(shè)有學(xué)生專(zhuān)用計(jì)算機(jī)房，配備60座，計(jì)算機(jī)數(shù)量能滿(mǎn)足學(xué)生上

機(jī)實(shí)訓(xùn)需要，具備（Autocad、數(shù)控仿真、PLC軟件），機(jī)型能滿(mǎn)足

本專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要。

3．教材及圖書(shū)、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源

（1）教材及圖書(shū)

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2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

優(yōu)先選用體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、特色鮮明的省部級(jí)以上高職高專(zhuān)規(guī)劃教

材，有自編校本教材，選用近5年出版的高職高專(zhuān)規(guī)劃教材比例達(dá)到50%。

（一）有機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)5000冊(cè)以上（含電子讀物），生均圖

書(shū)不少于50冊(cè)，種數(shù)不少于200種。

（二）有機(jī)電類(lèi)中、外專(zhuān)業(yè)期刊20種以上。

（三）有一定數(shù)量專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料和國(guó)家及行業(yè)頒布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（2）數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料

建立先進(jìn)的數(shù)字化校園網(wǎng)，豐富的校園網(wǎng)絡(luò)資源。盡力豐富的圖

書(shū)管網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建了數(shù)字圖書(shū)館，引入如中國(guó)期刊網(wǎng)，數(shù)圖一館，

數(shù)圖二館，萬(wàn)方數(shù)據(jù)等多個(gè)與行業(yè)、專(zhuān)業(yè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，為機(jī)電一

體化專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。案例庫(kù)、題庫(kù)、電子教

案庫(kù)、課件庫(kù)、教學(xué)錄像等各種共享性教學(xué)信息資源內(nèi)容，使得教與

學(xué)的過(guò)程更具開(kāi)放性、交互性、共享性、協(xié)作性和自主性。在教學(xué)過(guò)

程中我們將課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

（3）學(xué)術(shù)講座

應(yīng)定期在校園組織學(xué)術(shù)專(zhuān)題講座，請(qǐng)機(jī)電專(zhuān)家，尤其是靖遠(yuǎn)煤業(yè)

集團(tuán)有限責(zé)任公司的高技能人才進(jìn)入校園，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的興趣，開(kāi)闊專(zhuān)業(yè)視野。

4．教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議

高職學(xué)生普遍理論理解能力差，能手能力強(qiáng)，所以高職教學(xué)方法、

手段與教學(xué)組織形式應(yīng)該充分考慮這一特點(diǎn)，教師可因材施教，靈活

運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極

思考與實(shí)踐，并經(jīng)過(guò)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精

神的培養(yǎng)。

⑴教學(xué)方法和手段

根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，建議“以學(xué)生為中心”，倡導(dǎo)

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2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)方案

“啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式”教學(xué)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣；實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、做中教”教

學(xué)模式。

①項(xiàng)目教學(xué)法:是師生共同完成一個(gè)項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。以

實(shí)際工作中的典型任務(wù)作為教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入，從實(shí)踐入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

習(xí)相關(guān)知識(shí)，完成任務(wù)。

②任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:先明確任務(wù)，提出目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，

教師針對(duì)性指導(dǎo)，學(xué)生設(shè)計(jì)工作方案，制定工作計(jì)劃，組織和參加工

作過(guò)程的各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能練習(xí)，最后組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)和師

生評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是完成任務(wù)的主體，教師是任務(wù)實(shí)施過(guò)程中

的指導(dǎo)者，以完成任務(wù)的效果與質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

③引導(dǎo)文本教學(xué)法：學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式在學(xué)習(xí)工作任務(wù)單的

引導(dǎo)下，通過(guò)教師輔導(dǎo)、學(xué)生的獨(dú)立探索、小組協(xié)作、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)技能

訓(xùn)練；講座、作業(yè)、頂崗日志和頂崗實(shí)習(xí)答辯等多元化的方式完成專(zhuān)

業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，并完成職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的鍛煉與培養(yǎng)。

④角色扮演法：角色扮演主要是以小組為單位，依照機(jī)電崗位設(shè)

置，在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，采用輪崗的方式，使每一名同學(xué)對(duì)機(jī)電所涉及

到的崗位和工作地點(diǎn)都有比較深刻的了解和認(rèn)識(shí)。

⑤案例分析法：以案例為基本教學(xué)材料，將學(xué)習(xí)者引入教育實(shí)踐

的情景中，通過(guò)師生與學(xué)生和學(xué)生與學(xué)生之間的多向互動(dòng)、平等對(duì)話

和積極研究等形式，提高學(xué)生面對(duì)復(fù)雜教育情境的決策能力和行動(dòng)能

力的一系列教學(xué)方式的總和。

⑵教學(xué)組織形式

機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)組織形式除了班級(jí)授課為主外，建議采

用以下組織形式：學(xué)訓(xùn)一體化教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)

等多種教學(xué)組織形式。

5．教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議

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2019級(jí)擴(kuò)招人才培養(yǎng)