Unit4What'sthebestmovietheaterSectionA1a-1c英文教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級上冊英語課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit4What'sthebestmovietheaterSectionA1a-1c英文教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級上冊英語。本章節(jié)圍繞電影院的介紹和評價展開，旨在幫助學(xué)生掌握詢問和回答有關(guān)電影院的詞匯和句型，提高實際運用英語的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同電影院的特色，學(xué)會表達自己的喜好，并提高聽、說、讀、寫四項技能。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高跨文化交流意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語描述電影院的設(shè)施和服務(wù)，發(fā)展批判性思維，學(xué)會從不同角度評價事物，增強文化意識，同時提升聽說讀寫綜合運用能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點詞匯：movietheater,ticket,seat,popcorn,movie,ticketbooth,snackbar

-重點句型：What'sthebestmovietheaternearhere?Howmanyseatsarethere?CanIgetaticketforthenextshow?

-核心知識：通過詢問和回答，了解電影院的設(shè)施和特色，以及如何選擇和評價電影院。

2.教學(xué)難點

-難點詞匯：理解并運用詞匯如snackbar,popcorn,souvenir等，這些詞匯在日常生活中較少使用，需要通過具體語境來掌握。

-難點句型：如何組織語言表達對電影院的喜好和評價，特別是在描述多個方面時，如何使語言條理清晰。

-核心知識：學(xué)生在表達時可能遇到語法結(jié)構(gòu)上的困難，如正確使用比較級和最高級，以及如何構(gòu)建復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)來表達不同層次的信息。例如，學(xué)生在表達“這個電影院有最好的座位”時，需要掌握比較級的正確使用：“Thismovietheaterhasthebestseats.”四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、電腦、筆記本電腦

-課程平臺：人教版八年級上冊英語教材配套電子資源

-信息化資源：在線電影評論網(wǎng)站截圖、電影院宣傳海報圖片

-教學(xué)手段：實物教具（如電影票、零食盒等）、PPT課件、視頻片段（電影院的介紹視頻）五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示一組電影院的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：“Doyoulikegoingtothemovies?What'syourfavoritemovietheater?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀影經(jīng)歷。

3.學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnaboutmovietheatersandhowtochoosethebestone.”

講授新課（15分鐘）

1.教師展示電影院的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，如movietheater,ticket,seat,popcorn等。

2.教師用PPT展示不同電影院的介紹，包括座位數(shù)量、設(shè)施、特色等，并講解相關(guān)句型，如“Howmanyseatsarethere?CanIgetaticketforthenextshow?”

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

4.教師講解比較級和最高級的用法，舉例說明如何在表達對電影院的評價時使用這些結(jié)構(gòu)。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分成小組，每組討論并設(shè)計一個理想的電影院，包括名稱、設(shè)施、特色等。

2.每組派代表向全班展示他們的設(shè)計，其他同學(xué)評價并提出改進建議。

3.教師點評，并強調(diào)設(shè)計中的亮點和需要改進的地方。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouthinkmakesamovietheaterthebest?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.學(xué)生自由發(fā)表意見，教師總結(jié)并強調(diào)關(guān)鍵點。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Howdoyouusuallychooseamovietheatertogoto?”

2.學(xué)生分享自己的選擇標準，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出選擇電影院的關(guān)鍵因素。

3.教師展示不同電影院的優(yōu)缺點對比表，讓學(xué)生分析并討論。

教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬在電影院詢問信息、購買票務(wù)的場景。

2.學(xué)生分成小組，分別扮演顧客和工作人員，進行對話練習(xí)。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和語法錯誤。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)詞匯和句型的運用。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，教師提問鞏固知識。

作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個具有特色的電影院，并撰寫介紹文章。

2.學(xué)生回家后，與家長分享課堂所學(xué)，共同完成作業(yè)。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計總用時不超過45分鐘，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和學(xué)生的積極參與。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影院歷史資料：介紹世界著名電影院的起源、發(fā)展歷程和特色，如好萊塢星光大道、紐約時代廣場電影院等。

-電影院設(shè)計風(fēng)格：探討不同電影院的建筑風(fēng)格和室內(nèi)設(shè)計，如現(xiàn)代簡約風(fēng)格、復(fù)古藝術(shù)風(fēng)格等。

-電影院文化：介紹電影院的禮儀規(guī)范、觀影習(xí)俗和電影產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識。

-國際電影節(jié)：介紹國內(nèi)外知名電影節(jié)，如戛納電影節(jié)、柏林電影節(jié)、上海國際電影節(jié)等。

-電影院技術(shù)發(fā)展：介紹電影放映技術(shù)的發(fā)展歷程，如從膠片到數(shù)字放映的演變。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集世界著名電影院的圖片和資料，制作成展板或小冊子，進行班級分享。

-組織學(xué)生觀看與電影相關(guān)的紀錄片，了解電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程和電影文化的傳承。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的電影俱樂部，與其他影迷交流觀影心得。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外電影節(jié)的最新動態(tài)，了解電影藝術(shù)的最新趨勢。

-組織學(xué)生參觀當?shù)氐碾娪霸?，了解電影院的運營模式和觀眾服務(wù)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫影評，提高對電影的鑒賞能力和表達能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、豆瓣等，關(guān)注電影行業(yè)的最新資訊和熱門話題。

-鼓勵學(xué)生參與電影劇本創(chuàng)作或短片制作，鍛煉實際操作能力和創(chuàng)意思維。

-組織學(xué)生開展電影知識競賽，鞏固課堂所學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影中的文化元素，如服飾、道具、音樂等，了解不同文化的特點。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-MovieTheater（電影院）

-Ticket（票）

-Seat（座位）

-Popcorn（爆米花）

-SnackBar（小吃店）

-Movie（電影）

-TicketBooth（售票處）

②詞匯：

-1.常用電影院的詞匯：movietheater,ticket,seat,popcorn,snackbar

-2.形容詞：best,biggest,newest

-3.動詞：have,be,get

③句型：

-1.詢問電影院信息：Howmanyseatsarethere?CanIgetaticketforthenextshow?

-2.表達喜好：Thismovietheateristhebestone.Iliketheseatshere.

-3.比較電影院：Thisonehasmoreseatsthanthatone.Theirsnackbarisbigger.八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解，以確保學(xué)生對新詞匯和句型的掌握。

2.選擇一家當?shù)氐碾娪霸?，進行實地調(diào)查，記錄下電影院的名稱、座位數(shù)量、票價、特色服務(wù)等信息。

3.編寫一篇短文，描述你所調(diào)查的電影院，包括你對它的評價和推薦理由。短文應(yīng)包含至少5個新學(xué)的詞匯和3個新學(xué)的句型。

4.設(shè)計一張海報，展示你所調(diào)查的電影院的特色，可以使用圖畫和文字相結(jié)合的方式。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)提交后，教師應(yīng)盡快進行批改，確保及時反饋。

2.對于詞匯填空和句型轉(zhuǎn)換，教師應(yīng)檢查學(xué)生是否正確使用新學(xué)的詞匯和句型，是否有語法錯誤。

3.閱讀理解部分，教師應(yīng)評估學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度，以及他們是否能根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

4.對于實地調(diào)查報告，教師應(yīng)檢查學(xué)生是否準確記錄了電影院的詳細信息，以及他們的描述是否清晰、有邏輯。

5.對于短文，教師應(yīng)評估學(xué)生的寫作能力，包括語法、詞匯運用和文章結(jié)構(gòu)。同時，關(guān)注學(xué)生對電影院的描述是否具有個人見解。

6.對于海報設(shè)計，教師應(yīng)評估學(xué)生的創(chuàng)意能力和設(shè)計技巧，以及海報是否能夠有效傳達電影院的特色。

7.反饋時，教師應(yīng)具體指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，并提供改進建議。例如，如果學(xué)生在描述電影院時使用了錯誤的詞匯，教師可以指出正確的詞匯并提供使用場景。

8.鼓勵學(xué)生在同學(xué)之間互相批改作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和協(xié)作能力。

9.對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師可以給予口頭表揚或小獎勵，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

10.教師應(yīng)定期組織學(xué)生進行作業(yè)展示，讓學(xué)生分享自己的研究成果和創(chuàng)作，同時從同伴那里獲得反饋和建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheHistoryofMovieTheaters》這篇文章可以介紹電影院的起源和發(fā)展，幫助學(xué)生了解電影院的背景知識。

-視頻資源：《ATouroftheWorld'sMostFamousMovieTheaters》通過視頻，學(xué)生可以直觀地看到世界各地著名電影院的特色和內(nèi)部裝飾。

-電影評論：《Top10MovieTheatersintheWorld》這篇文章可以介紹全球排名前10的電影院，激發(fā)學(xué)生對電影院的興趣。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇閱讀上述文章中的一篇或幾篇，了解電影院的演變過程和不同文化背景下的電影院特色。

-視頻觀看：鼓勵學(xué)生在課余時間觀看視頻資源，通過視覺體驗來增強對電影院的認識。

-電影評論：學(xué)生可以閱讀電影評論，了解不同電影院的口碑和特色服務(wù)，為將來的觀影選擇提供參考。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組，討論他們閱讀或觀看的內(nèi)容，分享各自的觀點和感受。

-寫作任務(wù)：學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的電影院的短文，描述其特色