4試種一粒籽教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：試種一粒籽

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過種植活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然生長的奇妙過程。

2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神，通過觀察植物生長的變化，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心。

3.提高學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過共同種植、照顧植物，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和合作意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生認(rèn)識到植物對環(huán)境的重要性，樹立愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的理念。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于好奇心旺盛、動手能力逐漸增強(qiáng)的時期。在知識層面，他們對植物的基本知識有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和初步的實(shí)驗(yàn)操作能力有所發(fā)展，但獨(dú)立完成種植活動的能力尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識正在形成，但需要通過實(shí)踐活動來強(qiáng)化。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問題，這在參與種植活動時可能會影響學(xué)習(xí)效果。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生對于種植活動的興趣可能會隨著時間推移而減弱，因此課程設(shè)計需注重趣味性和互動性。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，通過種植活動，學(xué)生能夠?qū)⒄n本上的植物知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，加深對知識的理解和記憶；其次，活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力；再次，通過共同參與，學(xué)生能夠在合作中學(xué)會溝通與協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)意識；最后，通過觀察植物的生長過程，學(xué)生能夠培養(yǎng)對自然的敬畏之心，增強(qiáng)環(huán)保意識。

總體而言，二年級學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面的發(fā)展特點(diǎn)對“試種一粒籽”這門課程的學(xué)習(xí)有著重要的影響，教學(xué)設(shè)計需充分考慮這些特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、種植工具（小花盆、土壤、種子）、記錄本、鉛筆。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

3.信息化資源：植物生長周期圖片、視頻資料、在線植物知識庫。

4.教學(xué)手段：互動游戲、小組討論、觀察記錄、實(shí)地種植活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師出示各種植物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對植物生長的興趣。

2.提問：你們知道植物是怎么生長的嗎？有沒有見過種植植物的過程？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)，引出課題《試種一粒籽》。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解植物生長的基本條件，如陽光、水分、土壤等。

2.通過PPT展示植物生長的過程，讓學(xué)生了解種子的發(fā)芽、生根、長葉等階段。

3.強(qiáng)調(diào)種植過程中需要注意的事項(xiàng)，如定期澆水、施肥、防蟲害等。

三、實(shí)踐活動（用時20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組發(fā)放小花盆、土壤、種子等種植工具。

2.教師示范種植過程，包括挖土、放種子、覆蓋土壤、澆水等步驟。

3.學(xué)生按照步驟自行種植，教師巡視指導(dǎo)。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：種子發(fā)芽需要哪些條件？學(xué)生討論后，教師請部分小組分享答案。

2.舉例回答：種植過程中可能出現(xiàn)哪些問題？如何解決？學(xué)生討論后，教師請部分小組分享經(jīng)驗(yàn)。

3.舉例回答：種植植物的意義是什么？學(xué)生討論后，教師請部分小組分享自己的理解。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長的基本條件和種植過程中的注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分享種植過程中的收獲和感受，教師進(jìn)行總結(jié)。

3.提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注植物的生長，養(yǎng)成愛護(hù)自然的好習(xí)慣。

重難點(diǎn)分析及舉例：

1.重點(diǎn)：種子發(fā)芽需要哪些條件？種植過程中需要注意哪些事項(xiàng)？

舉例：通過小組討論，學(xué)生了解到種子發(fā)芽需要適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣等條件；種植過程中需要注意澆水、施肥、防蟲害等。

2.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力？

舉例：通過實(shí)踐活動，學(xué)生親手種植植物，觀察植物的生長過程，培養(yǎng)了觀察能力和實(shí)踐能力。

3.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護(hù)自然的好習(xí)慣。

舉例：在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長，培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

教學(xué)流程用時總計：45分鐘。知識點(diǎn)梳理1.植物的生長環(huán)境

-光照：植物進(jìn)行光合作用的必要條件，影響植物的生長速度和方向。

-水分：植物生長的重要元素，參與植物體內(nèi)的生化反應(yīng)，維持植物細(xì)胞膨壓。

-土壤：提供植物生長所需的水分、養(yǎng)分和空氣，影響植物的生長狀況。

-溫度：影響植物的生長速度和生理活動，不同植物對溫度的適應(yīng)范圍不同。

2.種子的結(jié)構(gòu)

-種皮：保護(hù)種子內(nèi)部的胚芽，防止水分和養(yǎng)分的流失。

-胚乳：儲存種子發(fā)芽所需的養(yǎng)分，為種子發(fā)芽提供能量。

-胚芽：種子發(fā)芽后形成的幼苗，包括胚軸、子葉和胚根。

3.種植方法

-播種：將種子均勻地撒在土壤中，適宜的深度和間距有利于種子發(fā)芽和生長。

-移栽：將幼苗從苗床移至花盆或田地中，注意保護(hù)根系，提高成活率。

-澆水：保持土壤濕潤，促進(jìn)植物根系吸收水分和養(yǎng)分。

-施肥：為植物提供生長所需的養(yǎng)分，提高植物的生長速度和產(chǎn)量。

4.植物生長周期

-發(fā)芽期：種子吸水膨脹，胚芽突破種皮，開始生長。

-幼苗期：植物生長迅速，根系和地上部分同時發(fā)展。

-成長期：植物體積和重量迅速增加，形成完整的植株結(jié)構(gòu)。

-開花期：植物開出花朵，進(jìn)行繁殖。

-結(jié)果期：植物結(jié)出果實(shí)，種子成熟。

5.植物養(yǎng)護(hù)

-觀察記錄：定期觀察植物的生長狀況，記錄生長過程中的變化。

-病蟲害防治：及時防治病蟲害，保護(hù)植物健康生長。

-環(huán)保意識：提倡節(jié)約用水、合理施肥，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

6.種植活動的意義

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

-提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

7.教學(xué)方法

-實(shí)踐教學(xué)：通過種植活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物生長的過程。

-小組合作：培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通與合作能力。

-觀察記錄：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

-互動交流：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我主要帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了《試種一粒籽》的實(shí)踐活動。回顧整個教學(xué)過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我使用了圖片和提問的方式，這讓學(xué)生們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對種植活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。我看到他們眼睛里閃爍著好奇的光芒，這讓我感到非常欣慰。但是，我也意識到，對于一些不太善于表達(dá)的學(xué)生，他們可能在這一環(huán)節(jié)中參與得不夠積極，所以我需要在今后的教學(xué)中更加注重他們的參與，比如可以設(shè)計一些小組討論的活動，讓他們在小組中互相交流。

在新課講授環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了植物生長的過程，這樣的視覺輔助手段確實(shí)幫助學(xué)生們更好地理解了植物的生長周期。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于植物生長的具體過程還是有些模糊，這說明我在講解的過程中可能需要更加細(xì)致和具體。比如，在講解種子發(fā)芽的過程時，我可以結(jié)合實(shí)物或者視頻來展示，這樣學(xué)生們可能更容易理解。

實(shí)踐活動是今天課程的重點(diǎn)，我設(shè)計了小組種植活動，讓學(xué)生們親自動手。這個環(huán)節(jié)的效果非常好，學(xué)生們在種植過程中不僅學(xué)到了知識，還體驗(yàn)到了勞動的快樂。不過，我也注意到，在活動開始前，我沒有足夠的時間讓學(xué)生們了解種植工具的使用方法，這導(dǎo)致了一些混亂。今后，我會在活動前進(jìn)行更充分的準(zhǔn)備，確保每個學(xué)生都能掌握正確的操作方法。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，如種子發(fā)芽需要什么條件、種植過程中可能遇到的問題等。學(xué)生們討論得非常熱烈，但也有些小組的回答不夠深入。這說明我需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行更深入的思考和討論。比如，我可以在討論前給出一些關(guān)鍵詞或者問題提示，幫助他們更好地組織思路。

總的來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是好的，學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如時間安排不夠合理、對學(xué)生個別差異的關(guān)注不夠等。為了今后的教學(xué)，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入新課時，我會更加注重調(diào)動學(xué)生的積極性，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.在新課講授和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我會更加注重細(xì)節(jié)的講解，確保學(xué)生能夠全面理解所學(xué)知識。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我會提供更多的引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生們能夠進(jìn)行更深入的思考和討論。

4.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我會更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，確保每個學(xué)生都能得到有效的反饋。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我能夠更好地提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請記錄你種植的植物從播種到發(fā)芽、長葉的過程，包括日期、觀察到的變化以及你的感受。例如：

-日期：2024年10月16日

-觀察到的變化：種子已經(jīng)發(fā)芽，露出了兩片嫩綠的葉子。

-感受：今天看到植物發(fā)芽了，我感到非常開心，也意識到植物生長需要我們的細(xì)心照顧。

2.想象作業(yè)：假如你是一位植物，你會對人類說些什么？請用一段話表達(dá)你的想法。例如：

-“親愛的朋友們，我是一顆小種子，感謝你們的關(guān)愛，讓我有機(jī)會生長。請繼續(xù)給我澆水、施肥，讓我們一起見證生命的奇跡。”

3.拓展作業(yè)：收集五種不同的植物，了解它們的生長環(huán)境和特點(diǎn)，并制作一張植物卡片，包括植物名稱、生長環(huán)境、特點(diǎn)等。例如：

-植物名稱：向日葵

-生長環(huán)境：陽光充足、土壤肥沃

-特點(diǎn)：花朵大而美麗，喜歡陽光

4.應(yīng)用作業(yè)：設(shè)計一個簡單的種植計劃，包括種植的植物、種植時間、