《第三單元在線信息獲?。?信息的保存》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024--2025學(xué)年蘇科版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《第三單元在線信息獲取：3信息的保存》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確保存和整理在線獲取的信息資源。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握信息保存的基本方法，學(xué)會(huì)使用電子文檔和云存儲(chǔ)工具，提升信息處理能力和數(shù)字化學(xué)習(xí)技能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，確保信息保存的安全性和隱私保護(hù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握信息保存的基本步驟和方法，包括選擇合適的保存格式和存儲(chǔ)介質(zhì)。

②學(xué)會(huì)使用電子文檔編輯軟件進(jìn)行信息的編輯、保存和分類管理。

③理解云存儲(chǔ)的概念，能夠使用云存儲(chǔ)服務(wù)進(jìn)行信息的遠(yuǎn)程保存和共享。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解信息保存的重要性，并能根據(jù)信息的特點(diǎn)選擇合適的保存方式。

②掌握不同電子文檔格式的適用場景，以及在不同格式轉(zhuǎn)換中的數(shù)據(jù)丟失風(fēng)險(xiǎn)。

③在信息保存過程中，能夠有效保護(hù)個(gè)人隱私和遵守網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)，避免信息泄露。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解信息保存的基本知識(shí)和方法。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)信息保存的過程，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就信息保存的技巧和注意事項(xiàng)進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的信息處理能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示信息保存的相關(guān)內(nèi)容，直觀展示操作步驟。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用電子文檔編輯軟件，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)信息保存技巧。

3.云存儲(chǔ)演示：通過演示云存儲(chǔ)服務(wù)，讓學(xué)生了解信息遠(yuǎn)程保存的便利性。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問“同學(xué)們，你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上獲取過信息嗎？你們是如何保存這些信息的？”來引導(dǎo)學(xué)生思考信息保存的重要性。

回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息獲取方法，如搜索引擎的使用和信息的初步篩選。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

教師詳細(xì)講解信息保存的基本步驟，包括選擇合適的保存格式、存儲(chǔ)介質(zhì)和備份策略。

舉例說明：

通過展示不同格式的電子文檔和云存儲(chǔ)服務(wù)的界面，讓學(xué)生直觀了解各種信息保存方式的特點(diǎn)。

互動(dòng)探究：

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在不同場景下如何選擇最佳的信息保存方法。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生按照教師指導(dǎo)，使用電子文檔編輯軟件進(jìn)行信息的編輯、保存和分類管理。

教師指導(dǎo)：

教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在操作過程中遇到的問題給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握操作技巧。

4.云存儲(chǔ)應(yīng)用（約10分鐘）

講解云存儲(chǔ)的概念和優(yōu)勢，演示如何使用云存儲(chǔ)服務(wù)進(jìn)行信息的遠(yuǎn)程保存和共享。

學(xué)生練習(xí)：

學(xué)生嘗試使用云存儲(chǔ)服務(wù)，上傳和下載文件，體驗(yàn)信息保存的便捷性。

5.信息安全與隱私保護(hù)（約10分鐘）

講解信息保存過程中需要注意的信息安全和隱私保護(hù)措施。

學(xué)生討論：

學(xué)生就如何在保存信息時(shí)保護(hù)個(gè)人隱私進(jìn)行討論，分享自己的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生完成教師提供的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：

教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行檢查，糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息保存的重要性。

學(xué)生反思：

學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.選擇一個(gè)感興趣的信息主題，收集相關(guān)資料，并進(jìn)行整理保存。

2.嘗試使用云存儲(chǔ)服務(wù)，上傳至少一篇作業(yè)，與同學(xué)分享。

整個(gè)教學(xué)過程約需1課時(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握信息保存的基本步驟和方法，包括選擇合適的保存格式、存儲(chǔ)介質(zhì)和備份策略。

學(xué)生了解不同電子文檔格式的適用場景，以及在不同格式轉(zhuǎn)換中的數(shù)據(jù)丟失風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)生能夠理解云存儲(chǔ)的概念，并學(xué)會(huì)使用云存儲(chǔ)服務(wù)進(jìn)行信息的遠(yuǎn)程保存和共享。

2.技能提升：

學(xué)生在實(shí)踐操作中提高了電子文檔編輯軟件的使用能力，能夠獨(dú)立完成信息的編輯、保存和分類管理。

學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何使用云存儲(chǔ)服務(wù)，提高了信息遠(yuǎn)程保存和共享的技能。

學(xué)生在信息保存過程中，能夠有效保護(hù)個(gè)人隱私和遵守網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)，避免了信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在討論和反思過程中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力，能夠根據(jù)不同場景選擇最佳的信息保存方法。

學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)生在探究信息保存的技巧和注意事項(xiàng)時(shí)，鍛煉了創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。

4.信息意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了信息意識(shí)，意識(shí)到信息保存對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性。

學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注信息保存的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好的信息整理和管理的習(xí)慣。

學(xué)生在信息保存過程中，注重信息安全和隱私保護(hù)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

5.綜合應(yīng)用能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如整理學(xué)習(xí)資料、管理個(gè)人文檔等。

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)技能，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生在參與學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，能夠利用云存儲(chǔ)服務(wù)進(jìn)行資源共享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐操作作業(yè)：

-學(xué)生需要選擇一個(gè)感興趣的信息主題，如科學(xué)探索、藝術(shù)欣賞等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)信息，并使用電子文檔編輯軟件整理成一篇簡報(bào)。

-將整理好的簡報(bào)保存為PDF格式，并上傳至學(xué)校指定的云存儲(chǔ)空間。

2.小組討論作業(yè)：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)信息保存的難點(diǎn)進(jìn)行討論。

-小組成員共同研究解決方案，并制作一份演示文稿，展示他們的討論結(jié)果。

-小組演示結(jié)束后，每組提交演示文稿的電子版。

3.課后拓展作業(yè)：

-學(xué)生需要在家中嘗試使用云存儲(chǔ)服務(wù)，如Dropbox或GoogleDrive。

-學(xué)生記錄下使用過程中的困難和解決方法，撰寫一篇短文分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐操作作業(yè)反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的簡報(bào)進(jìn)行格式、內(nèi)容、信息準(zhǔn)確性等方面的評(píng)估。

-對(duì)于格式不規(guī)范、內(nèi)容不完整或信息錯(cuò)誤的學(xué)生，教師將提供詳細(xì)的修改意見。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生利用云存儲(chǔ)服務(wù)進(jìn)行信息共享，并分享他們?cè)谑褂眠^程中的心得。

2.小組討論作業(yè)反饋：

-教師將對(duì)小組演示文稿的內(nèi)容、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)行評(píng)估。

-對(duì)于討論不充分、演示文稿制作粗糙或團(tuán)隊(duì)協(xié)作不佳的小組，教師將提出改進(jìn)建議。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作提高問題解決能力，并學(xué)會(huì)有效溝通。

3.課后拓展作業(yè)反饋：

-教師將通過閱讀學(xué)生的短文來了解他們對(duì)云存儲(chǔ)服務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-對(duì)于使用云存儲(chǔ)服務(wù)有困難的學(xué)生，教師將提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生將云存儲(chǔ)服務(wù)應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活中，提高信息管理能力。

教師將確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，并在下一節(jié)課開始時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過作業(yè)布置與反饋，學(xué)生將更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高信息處理能力。八、課后作業(yè)1.實(shí)踐操作題：

學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下操作：

-使用電子文檔編輯軟件創(chuàng)建一個(gè)名為“我的信息庫”的文件夾。

-在文件夾中創(chuàng)建三個(gè)子文件夾，分別命名為“文檔”、“圖片”和“視頻”。

-將最近一周內(nèi)收集到的學(xué)習(xí)資料、個(gè)人照片和視頻資料分別保存到相應(yīng)的子文件夾中。

-確保所有文件都使用了合適的文件名，便于日后查找。

2.信息整理與分析題：

學(xué)生需要從網(wǎng)絡(luò)資源中找到一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，然后完成以下任務(wù)：

-將文章中的關(guān)鍵信息提取出來，包括環(huán)境保護(hù)的重要性、主要污染源和解決方案。

-使用表格或思維導(dǎo)圖的形式，對(duì)提取的信息進(jìn)行整理和分析。

-寫一篇簡短的總結(jié)，闡述自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和建議。

3.云存儲(chǔ)應(yīng)用題：

學(xué)生需要使用云存儲(chǔ)服務(wù)，如Dropbox或GoogleDrive，完成以下操作：

-將自己制作的個(gè)人資料文件夾上傳至云存儲(chǔ)空間。

-與一位同學(xué)共享該文件夾，并設(shè)置適當(dāng)?shù)臋?quán)限，如只讀或可編輯。

-記錄下共享過程中的步驟和遇到的問題，以及解決方案。

4.信息安全意識(shí)題：

學(xué)生需要思考以下問題，并撰寫一篇短文：

-為什么在保存?zhèn)€人信息時(shí)要特別注意安全？

-舉例說明個(gè)人信息可能面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)。

-提出至少三條保護(hù)個(gè)人信息安全的措施。

5.信息分類與備份題：

學(xué)生需要根據(jù)以下信息，進(jìn)行分類和備份操作：

-文件夾中有多個(gè)文檔，包括個(gè)人作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記和重要郵件。

-需要將這些文檔按照類型和重要性進(jìn)行分類。

-選擇一個(gè)安全的存儲(chǔ)介質(zhì)，如U盤或外部硬盤，對(duì)重要文檔進(jìn)行備份。

答案示例：

1.實(shí)踐操作題：

-創(chuàng)建“我的信息庫”文件夾，并在其中創(chuàng)建“文檔”、“圖片”和“視頻”三個(gè)子文件夾。

-將收集到的學(xué)習(xí)資料、個(gè)人照片和視頻資料分別保存到相應(yīng)的子文件夾中，文件名如“數(shù)學(xué)作業(yè)2023.pdf”、“旅行照片2023.jpg”和“音樂視頻2023.mp4”。

2.信息整理與分析題：

-關(guān)鍵信息：環(huán)境保護(hù)的重要性、主要污染源（如工業(yè)排放、塑料垃圾等）、解決方案（如節(jié)能減排、垃圾分類等）。

-表格或思維導(dǎo)圖：展示關(guān)鍵信息的分類和分析。

-簡短總結(jié)：環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從日常生活中的小事做起，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。

3.云存儲(chǔ)應(yīng)用題：

-上傳個(gè)人資料文件夾至云存儲(chǔ)空間，與同學(xué)共享，并設(shè)置權(quán)限。

-記錄共享步驟和遇到的問題，如文件上傳失敗，解決方法是檢查網(wǎng)絡(luò)連接。

4.信息安全意識(shí)題：

-為什么在保存?zhèn)€人信息時(shí)要特別注意安全？因?yàn)閭€(gè)人信息可能被非法獲取，導(dǎo)致隱私泄露。

-舉例：個(gè)人信息可能被用于詐騙、網(wǎng)絡(luò)攻擊等。

-保護(hù)措施：使用復(fù)雜密碼、定期更新密碼、不隨意泄露個(gè)人信息等。

5.信息分類與備份題：

-將文檔按照類型和重要性分類，如“數(shù)學(xué)作業(yè)”文件夾中的重要文檔標(biāo)記為星號(hào)。

-選擇外部硬盤進(jìn)行備份，確保重要文檔的安全。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我總體感覺挺滿意的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過提問的方式，同學(xué)們的參與度很高，大家都積極地思考并回答問題，這讓我感到很欣慰。不過，我也注意到有些同學(xué)在回答問題時(shí)顯得有些緊張，可能是因?yàn)閷?duì)信息的保存還不夠熟悉。接下來，我打算在今后的教學(xué)中，多給一些同學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂上展示自己，增強(qiáng)他們的自信心。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用了一些生動(dòng)的例子來講解信息保存的方法，比如用手機(jī)拍照保存照片，用電子文檔記錄筆記等。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式同學(xué)們比較容易接受，他們能夠通過這些例子更好地理解抽象的概念。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在操作過程中遇到了一些困難，比如不會(huì)使用電子文檔編輯軟件。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在課后提供一些學(xué)習(xí)資源，幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)知識(shí)。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的進(jìn)步。他們能夠按照要求完成操作，并且能夠熟練地使用電子文檔編輯軟件。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法是有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在操作過程中有些急躁，不能耐心地完成每一個(gè)步驟。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的耐心和細(xì)心。

在信息安全與隱私保護(hù)方面，我特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)的重要性。我通過一些真實(shí)的案例，讓同學(xué)們意識(shí)到個(gè)人信息安全的重要性。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)此還是不太重視，可能是因?yàn)樗麄儧]有真正意識(shí)到個(gè)人信息泄露的嚴(yán)重后果。因此，我打算在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的教育，讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，有些同學(xué)對(duì)信息保存的概念還不夠清晰，有些同學(xué)在操作過程中顯得有些急躁。針對(duì)這些問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保同學(xué)們對(duì)信息保存的概念有清晰的認(rèn)識(shí)。

2.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)同學(xué)們的耐心和細(xì)心，讓他們能夠更好地完成操作。

3.通過更多的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們更加深刻地理解信息安全的重要性。

4.鼓勵(lì)同學(xué)