1《夢(mèng)游天姥吟留別》(共高一語文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

夢(mèng)游天姥吟留別（一）

1.了解相關(guān)文化常識(shí)，能有感情地朗誦詩歌，熟讀成誦

2.整體把握詩歌內(nèi)容

任務(wù)1：了解PPT中出示的作者介紹、寫作背景、相關(guān)文化常識(shí)等內(nèi)容。

目標(biāo)一：了解相關(guān)文化常識(shí)，能有感情地朗誦詩歌

李白(701—762)字太白，號(hào)青蓮居士，素有“詩仙"之稱。盛唐最偉大的浪漫主義詩人。25歲始在各地漫游，結(jié)交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”“安社稷"的抱負(fù)。較廣泛地接觸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)的詩篇。他感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語言清新自然，較多地運(yùn)用浪漫主義的表現(xiàn)手法，借助非現(xiàn)實(shí)的幻想來表現(xiàn)激情。

識(shí)作者

浪漫主義的詩仙——李白

知背景

唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想能夠施展才能，有所作為，如對(duì)其妻所說：“歸時(shí)倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機(jī)?！钡谥话阉醋髟~臣，并不重用；李白不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被賜金放還。由布衣而卿相的夢(mèng)想就此破滅。離開長安后，與杜甫、高適游山東，在兗州話別，臨行作本詩。

曉常識(shí)

古體詩

古體詩是與近體詩相對(duì)而言的詩體，近體詩形成前的各種詩歌體裁，也稱古詩、古風(fēng)。除需用韻之外，不受格律限制。從詩句的字?jǐn)?shù)看，有所謂四言詩、五言詩和七言詩等；詩句字?jǐn)?shù)不整齊的古詩，稱為“雜言古詩"。雜言，也就是長短句，從三言到十一言，可以隨意變化。不過，篇中多數(shù)句子還是七言，所以雜言算是七言古詩。雜言詩由于句子的長短不受拘束，給人一種奔放排奡（ào）的感覺。

任務(wù)2：自主學(xué)習(xí)詩歌，借助課下注釋及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，掌握不熟悉的字詞，并熟讀詩歌。

目標(biāo)二：整體把握詩歌內(nèi)容

任務(wù)：借助課下注釋口譯課文，并完成以下幾個(gè)小任務(wù)：

（1）解釋文中加粗字詞的含義。

（2）把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

?？驼勫?，煙濤微茫信()難求；越人語()天姥，云霞明滅或()可睹。①天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南()傾。

確實(shí)、實(shí)在

談起

或許

向東南

①天姥山直插云霄遮住天空，山勢(shì)高過五岳，遮掩了赤城。

我欲因(）之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清（)猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。②千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。③熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨()，水澹澹兮生煙。列缺()霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中()開。青冥(）浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)(_________）。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。④虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸()以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟()。惟覺時(shí)之枕席，失向來()之煙霞。

依據(jù)

凄清

下雨

閃電

從中間

天空

金銀筑成的樓臺(tái)，指神仙居住的地方

因驚懼而心跳

長嘆

原來

②山巖千折百轉(zhuǎn)，石道彎彎曲曲，不知道拐了多少個(gè)彎，迷戀著花，依倚著石，不覺天色很快就暗了下來。

③熊在咆哮，龍?jiān)陂L吟，聲音震蕩著巖石和泉水，使深林戰(zhàn)栗，使層巔震驚。

④老虎彈著琴瑟啊，鸞鳥拉車回轉(zhuǎn)，仙人們啊排列得像麻一樣數(shù)不清。

⑤怎么能低頭彎腰去伺候權(quán)貴，使我不能夠喜笑顏開？

世間行樂亦如此，古來萬事東()流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即()騎訪名山。⑤安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？

向東

就

（3）思考：

①詩人入夢(mèng)的原因是：

②由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過渡句是：

③由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過渡句是：

④揭示全詩主題的兩句詩是：

“?？驼勫?，……對(duì)此欲倒東南傾”

“我欲因之夢(mèng)吳越"

“忽魂悸以魄動(dòng)，……失向來之煙霞”

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"

夢(mèng)游天姥吟留別(二）

1.理解詩人抒發(fā)的情感、梳理概括詩歌內(nèi)容

2.賞析詩歌中襯托、想象、夸張的手法

任務(wù)1：詩中寫一夜飛度，湖月照送的情景，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心情，哪些詞語可以體現(xiàn)出來？

目標(biāo)一：理解詩人抒發(fā)的情感、梳理概括詩歌內(nèi)容

用“飛”“送"兩詞，體現(xiàn)了詩人一路上急切興奮和輕松愉快的心情。

任務(wù)2：試簡要分析詩人登上天姥山之后見到了哪些奇異的景象？詩人的心情怎樣？

景象：海日、花、石、熊咆龍吟、云、水；“迷”“倚"忽”等詞表現(xiàn)了詩人為天姥勝景所陶醉，樂而忘返。

任務(wù)3：說一說詩人描繪的洞天仙境有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？

富麗堂皇、熱鬧非凡、令人神往、神仙眾多。描繪這樣的仙境，表現(xiàn)了詩人極度興奮愉快的心情。

任務(wù)4：詩人夢(mèng)醒后的心情怎樣？找出關(guān)鍵詞加以體會(huì)。李白為何要描繪這樣一個(gè)夢(mèng)中仙境呢？

“長"惟”“失"反映了詩人從夢(mèng)中驚醒后面對(duì)著現(xiàn)實(shí)時(shí)的無限哀痛。夢(mèng)中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境的美妙是為了反襯現(xiàn)實(shí)的丑惡。寫自己對(duì)神仙世界的向往正是為了表明對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡。

任務(wù)5：按表格提示，梳理、概括李白的“夢(mèng)中四境”。

時(shí)間景點(diǎn)特色（意境）作者心情

第1天晚上幽靜雅致

第2天白天半壁海日迷花曲徑

第2天傍晚云林雨煙

第2天夜晚離奇變幻輝煌富麗

湖月清猿

雄奇壯觀

奇幻瑰麗

昏暗恍惚

急切興奮

流連忘返

迷離驚怖

悚然驚奇

洞天仙境

幸福陶醉

目標(biāo)二：賞析詩歌中襯托、想象、夸張的手法

任務(wù)1：天姥山除了帶有神秘色彩外，還有什么特點(diǎn)？詩中為什么提到五岳、赤城、天臺(tái)等名山呢？

(1)高大、巍峨。

(2)與以高峻聞名的五岳及附近的名山赤城、天臺(tái)相比，從而襯托了天姥的雄峻巍峨，進(jìn)一步勾起了作者神游天姥的強(qiáng)烈愿望。

任務(wù)2：詩中對(duì)夢(mèng)境的描寫充滿了奇幻色彩，充分體現(xiàn)了李白的浪漫主義風(fēng)格，談一談你的理解。

作者不是直接描寫現(xiàn)實(shí)生活中的景物，而是通過想象聯(lián)想、夸張描寫各種險(xiǎn)怪奇異之景，塑造出一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻中的生動(dòng)形象，使本詩具有了濃厚的浪漫主義色彩。

性格傲岸，不事權(quán)貴

夢(mèng)

驚夢(mèng)長嘆

入夢(mèng)緣由

度鏡湖