2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月15日星期一第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的珍貴，掌握建立和維持友誼的方法，提升人際溝通能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，培養(yǎng)同理心，增強(qiáng)合作意識(shí)，形成積極向上的人際交往態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.友誼的定義與價(jià)值：理解友誼的本質(zhì)和它在人生中的作用。

2.交友的原則：掌握交友的基本原則，如真誠(chéng)、尊重、信任等。

難點(diǎn)：

1.如何處理友誼中的沖突：學(xué)會(huì)在友誼中解決分歧，維護(hù)關(guān)系的和諧。

2.如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用交友智慧：將理論應(yīng)用于實(shí)際，提高人際交往能力。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵和價(jià)值。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)處理友誼沖突的技巧。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用交友智慧，提升人際交往能力。通過小組討論和分享，幫助學(xué)生形成正確的交友觀念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有七年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材，以便課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)課件：制作包含本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的PPT，輔助教學(xué)過程。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的書寫和討論空間。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師站在講臺(tái)上，微笑著面對(duì)學(xué)生，以輕松的語(yǔ)氣開始：“同學(xué)們，今天我們要一起探討一個(gè)非常重要的話題——友誼。在我們的生活中，友誼無(wú)處不在，它如同陽(yáng)光，照亮我們的人生。那么，什么是友誼？我們應(yīng)該如何去建立和維護(hù)友誼呢？”

2.課文主旨內(nèi)容探究

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：

-“友誼的定義是什么？請(qǐng)同學(xué)們用自己的話來(lái)描述一下?！?/p>

-“友誼的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

-“在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾闻袛嘁粋€(gè)人是否值得交朋友？”

3.重點(diǎn)內(nèi)容講解

-教師針對(duì)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)講解：

-友誼的定義：友誼是人與人之間相互理解、信任、關(guān)心和支持的情感聯(lián)系。

-友誼的價(jià)值：友誼能給人帶來(lái)快樂、安慰、支持和成長(zhǎng)。

-交友的原則：真誠(chéng)、尊重、信任、寬容、理解。

4.案例分析

-教師展示一個(gè)關(guān)于友誼的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題：

-案例描述：小明和小紅是好朋友，但因?yàn)橐淮握`會(huì)，小明誤解了小紅，兩人關(guān)系變得緊張。

-分析問題：小明如何處理這次誤會(huì)？小紅應(yīng)該如何化解矛盾？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們遇到類似情況時(shí)，應(yīng)該如何處理？

5.角色扮演

-教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的友誼場(chǎng)景，讓學(xué)生通過角色扮演，體驗(yàn)友誼的建立、發(fā)展和維護(hù)過程。

6.小組討論

-教師提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：

-“你認(rèn)為在友誼中，最重要的是什么？”

-“如何處理友誼中的分歧？”

-“在現(xiàn)實(shí)生活中，如何運(yùn)用交友智慧？”

7.分享與總結(jié)

-各小組代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，教師肯定學(xué)生的思考，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行友誼的原則。

8.課后作業(yè)

-教師布置以下作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)：

-寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己的友誼故事。

-觀察身邊的朋友，思考如何更好地維護(hù)友誼。

9.課堂小結(jié)

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極建立和維護(hù)友誼。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解友誼的定義，認(rèn)識(shí)到友誼在人生中的重要性。

-學(xué)生掌握了交友的基本原則，如真誠(chéng)、尊重、信任、寬容、理解等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同類型的友誼，如親情、友情、愛情等。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在人際交往能力方面得到提升，學(xué)會(huì)了如何與他人建立和維護(hù)友誼。

-學(xué)生在處理人際關(guān)系問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更加成熟和理性地應(yīng)對(duì)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠更好地發(fā)揮自己的作用，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生樹立了正確的友誼觀，認(rèn)識(shí)到友誼需要付出努力和真誠(chéng)。

-學(xué)生增強(qiáng)了責(zé)任感，明白在友誼中要尊重他人，關(guān)心他人。

-學(xué)生培養(yǎng)了同理心，學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，更加包容和理解他人。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如主動(dòng)與同學(xué)交流，關(guān)心他人的感受，積極參與集體活動(dòng)等。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，能夠運(yùn)用交友智慧，建立和諧的人際關(guān)系。

-學(xué)生在遇到友誼中的問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，避免矛盾和沖突。

5.自我反思方面：

-學(xué)生能夠反思自己在友誼中的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了自我調(diào)整，努力改進(jìn)自己在人際關(guān)系中的不足。

-學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，不斷豐富自己的友誼經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合素質(zhì)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)，通過小王子與玫瑰的故事，探討友誼的珍貴和獨(dú)特性。

-視頻資源：《朋友》電影片段，通過電影中人物之間的互動(dòng)，展示友誼的力量和影響。

-實(shí)踐活動(dòng)：記錄一周內(nèi)與朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分析友誼中的正面和負(fù)面因素。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于友誼的章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的本質(zhì)，以及如何對(duì)待自己的朋友。教師可以提前準(zhǔn)備一些問題，如：“小王子和玫瑰的友誼給你帶來(lái)了哪些啟示？”“你認(rèn)為友誼中最重要的品質(zhì)是什么？”

-視頻資源：《朋友》電影片段，鼓勵(lì)學(xué)生觀看后寫下觀后感，討論電影中友誼的展現(xiàn)方式，以及這些方式對(duì)他們的啟示。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生需要記錄自己與朋友相處的日常，包括共同的經(jīng)歷、交流和互動(dòng)。通過這些記錄，學(xué)生可以更加深入地理解友誼的復(fù)雜性，以及自己在友誼中的角色。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些關(guān)于友誼的書籍和文章，供學(xué)生課后閱讀。

-對(duì)于學(xué)生在拓展活動(dòng)中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀體驗(yàn)和實(shí)踐感受，促進(jìn)學(xué)生的交流和思考。

-教師可以設(shè)置一些拓展作業(yè)，如寫作、繪畫或演講，讓學(xué)生以不同的形式表達(dá)對(duì)友誼的理解。

4.拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-寫作作業(yè)：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己與朋友之間最難忘的故事，或者是一篇關(guān)于友誼的短文，表達(dá)自己對(duì)友誼的看法。

-繪畫作業(yè)：學(xué)生可以通過繪畫來(lái)展示友誼的不同階段，如相識(shí)、相知、相惜等，用圖像來(lái)傳達(dá)友誼的溫暖和力量。

-演講活動(dòng)：學(xué)生可以選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題，進(jìn)行演講，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高口頭表達(dá)能力和自信心。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我在本節(jié)課后的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和案例，但部分學(xué)生對(duì)于友誼的定義還是有些模糊。在今后的教學(xué)中，我打算采用更加直觀的方式，比如展示一系列關(guān)于友誼的圖片或視頻，讓學(xué)生在視覺沖擊下更直觀地理解友誼的概念。

其次，在課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于友誼的價(jià)值理解不夠深入。為了幫助學(xué)生更好地理解這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論或角色扮演，讓學(xué)生在參與中感受友誼的力量和價(jià)值。

在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生對(duì)于如何處理友誼中的沖突缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)谀M情境中學(xué)習(xí)如何處理沖突，提升解決問題的能力。

在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧榱藥椭鷮W(xué)生克服這一障礙，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并給予積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，以下是我的改進(jìn)措施：

1.提高課堂互動(dòng)性：通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、討論、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，采取個(gè)性化的教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察、訪談、作品展示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

4.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，不斷提升教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義

-友誼的價(jià)值

-交友的原則

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-真誠(chéng)

-尊重

-信任

-寬容

-理解

③重點(diǎn)句子：

-“友誼是人與人之間相互理解、信任、關(guān)心和支持的情感聯(lián)系?！?/p>

-“友誼能給人帶來(lái)快樂、安慰、支持和成長(zhǎng)?！?/p>

-“真誠(chéng)、尊重、信任、寬容、理解是交友的基本原則?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

a.提問策略：

-通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在課堂上，我會(huì)提出開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，如“你認(rèn)為友誼中最重要的是什么？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們從不同的角度去理解友誼。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是肯定還是指正，都要確保學(xué)生能夠從中學(xué)到東西。

b.觀察法：

-在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、合作情況和情感態(tài)度。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要額外的幫助，或者哪些學(xué)生需要更多的挑戰(zhàn)。

-例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的發(fā)言情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

c.測(cè)試與反饋：

-為了更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以是選擇題、簡(jiǎn)答題或案例分析題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)友誼概念的理解和應(yīng)用能力。

-測(cè)試后，我會(huì)認(rèn)真批改，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。這種反饋不僅可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，還能激勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中更加努力。

d.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。通過這些活動(dòng)，我可以評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否能夠站在他人的角度思考問題，以及他們是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)批改：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會(huì)注意學(xué)生的書寫規(guī)范、邏輯性和創(chuàng)造性。

-在批改過程中，我會(huì)根據(jù)作業(yè)的具體要求，給予