Unit4FreeTime（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4FreeTime（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級下冊教材分析Unit4FreeTime（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級下冊，本章節(jié)圍繞學(xué)生的課余生活展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于休閑、娛樂的表達(dá)方式，包括常見的休閑活動、描述活動的方式以及交流關(guān)于時間安排的對話。內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力，增強(qiáng)他們對日常生活話題的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過參與課堂活動，提高用英語描述個人興趣和休閑活動的技能，增強(qiáng)跨文化交流的意識，同時培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，從而在真實(shí)語境中有效運(yùn)用英語。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與休閑活動相關(guān)的詞匯和短語，如“gotothemovies”、“playfootball”等。

②掌握描述休閑活動的方式，包括使用一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)。

③能夠進(jìn)行簡單的日常對話，詢問和回答關(guān)于休閑時間的安排。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確運(yùn)用動詞的時態(tài)變化來表達(dá)不同的時間概念，如現(xiàn)在時、過去時和將來時。

②在對話中靈活運(yùn)用疑問詞和回答，提高語言的自然流暢度。

③在真實(shí)的語境中，能夠根據(jù)情境選擇合適的詞匯和表達(dá)方式，展示良好的語言交際能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教英語新起點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、互動白板、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片卡、角色扮演道具、課堂活動游戲卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些學(xué)生喜歡的休閑活動圖片，如看電影、踢足球、畫畫等，引導(dǎo)學(xué)生討論他們的興趣和愛好。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于過去學(xué)習(xí)的日常英語表達(dá)，如時間表達(dá)、日常活動描述等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固舊知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.引入本節(jié)課的主題“FreeTime”，解釋“FreeTime”的含義。

b.介紹與休閑活動相關(guān)的詞匯和短語，如“gotothemovies”、“playfootball”、“watchTV”等。

c.講解如何使用一般現(xiàn)在時和一般將來時描述休閑活動。

-舉例說明：

a.通過PPT展示不同休閑活動的圖片和相應(yīng)的英語表達(dá)，如“goswimming”配以游泳的圖片。

b.演示如何用英語詢問和回答關(guān)于休閑時間的問題，如“Howdoyouspendyourfreetime?”

-互動探究：

a.分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的休閑活動。

b.安排角色扮演，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境下的對話。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

a.進(jìn)行小組練習(xí)，每個小組選擇一個休閑活動，用英語進(jìn)行描述。

b.制作簡單的思維導(dǎo)圖，列出與該活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-教師指導(dǎo)：

a.走動觀察，及時給予學(xué)生幫助和糾正發(fā)音。

b.鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，提高他們的自信心。

4.課堂活動（約10分鐘）

-進(jìn)行“休閑活動大比拼”游戲，將學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)輪流描述一個休閑活動，另一隊(duì)猜測是哪個活動。

-通過游戲鞏固學(xué)生對新知識的掌握。

5.總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的英語表達(dá)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-選取一個自己喜歡的休閑活動，用英語寫一篇短文，描述活動的過程和感受。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯積累與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠掌握本節(jié)課涉及的核心詞匯，如“gotothemovies”、“playfootball”、“watchTV”等，并在實(shí)際語境中正確使用。

-學(xué)生能夠擴(kuò)展相關(guān)詞匯，如“readabook”、“goshopping”、“travel”等，豐富了他們的詞匯量。

2.句型運(yùn)用與交際能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般將來時態(tài)描述休閑活動，進(jìn)行簡單的日常對話。

-學(xué)生能夠根據(jù)情境靈活運(yùn)用疑問詞和回答，提高語言的自然流暢度和交際能力。

3.語言表達(dá)能力：

-學(xué)生能夠用英語描述自己的興趣和愛好，以及計劃中的休閑活動。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.文化意識與跨文化交流：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同的休閑活動，增加了對西方文化的了解，提高了文化意識。

-學(xué)生在交流中展示了對不同文化的尊重和理解，增強(qiáng)了跨文化交流的能力。

5.學(xué)習(xí)策略與方法：

-學(xué)生學(xué)會了如何通過制作思維導(dǎo)圖和角色扮演等活動，提高學(xué)習(xí)效率和語言運(yùn)用能力。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如查閱詞典、模仿錄音等。

6.自信心與積極性：

-學(xué)生在課堂活動和作業(yè)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在完成課后練習(xí)和寫作任務(wù)時，能夠保持持續(xù)的興趣和動力。

7.綜合運(yùn)用能力：

-學(xué)生能夠在真實(shí)語境中，將所學(xué)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用，如編寫對話、制作小劇本等。

-學(xué)生通過參與課堂活動和小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題型：描述自己的周末計劃

-內(nèi)容：請用英語寫一篇短文，描述你周末的計劃，包括你打算做什么、為什么以及你預(yù)計會花費(fèi)多少時間。

-答案示例：

```

Thisweekend,Iplantospendmytimeinseveralways.OnSaturdaymorning,Iwillgotothelibrarytostudyformyexams.Afterthat,Iwillhavelunchwithmyfriendsandwewillgototheparktoplaysomesports.Intheevening,Iwillgotothemovieswithmyfamily.OnSunday,Iwillrelaxathome,readsomebooks,andmaybetakeashortwalkinthepark.

```

2.角色扮演

-題型：模擬詢問休閑活動

-內(nèi)容：兩人一組，一人扮演詢問者，另一人扮演回答者。詢問者用英語詢問對方的休閑活動，回答者用英語回答。

-答案示例：

```

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Iusuallygotothegymtoexercise.Ithelpsmestayhealthy.

```

3.完形填空

-題型：根據(jù)上下文選擇正確的單詞或短語

-內(nèi)容：閱讀一段關(guān)于休閑活動的短文，根據(jù)上下文選擇正確的單詞或短語填空。

-答案示例：

```

Iliketo(1)___________onweekends.Lastweekend,I(2)___________tothebeachwithmyfamily.We(3)___________swimming,playingvolleyball,andeatingdeliciousfood.Itwasawonderfultime!

1.A.goB.gotoC.goforD.goout

2.A.wentB.wenttoC.havegoneD.hadgone

3.A.wereB.wasC.amD.be

答案：1.B,2.A,3.B

```

4.詞匯匹配

-題型：將英文休閑活動與中文對應(yīng)

-內(nèi)容：給出一些英文休閑活動，讓學(xué)生將其與中文對應(yīng)起來。

-答案示例：

```

1.gofishing-釣魚

2.watchamovie-看電影

3.playbasketball-打籃球

4.readabook-讀一本書

5.gohiking-徒步旅行

```

5.語法練習(xí)

-題型：用正確的時態(tài)填空

-內(nèi)容：給出一些句子，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時或一般將來時填空。

-答案示例：

```

1.I___________(go)tothemuseumnextweek.

2.She___________(watch)afootballmatchlastnight.

3.They___________(have)apartythisevening.

4.We___________(notgo)totheparkifitrains.

5.He___________(notdo)hishomeworkyesterday.

答案：1.amgoing,2.watched,3.arehaving,4.won'tgo,5.didn'tdo

```課堂1.課堂評價

-提問評價：通過提問的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。例如，提問學(xué)生關(guān)于休閑活動的英語表達(dá)，以及如何使用一般現(xiàn)在時和一般將來時描述活動。

-觀察評價：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)合作情況。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-測試評價：通過小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。例如，給出一些關(guān)于休閑活動的英語句子，讓學(xué)生判斷句子是否正確，并說明理由。

-反饋評價：及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，指出問題并提供改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的書寫規(guī)范、語法錯誤以及表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-作業(yè)點(diǎn)評：在作業(yè)點(diǎn)評中，不僅指出學(xué)生的錯誤，還要給予積極的評價和建議。例如，對于用詞準(zhǔn)確、表達(dá)流暢的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)；對于表達(dá)不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，可以指出錯誤并提供正確的表達(dá)方式。

-作業(yè)反饋：及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-作業(yè)輔導(dǎo)：對于作業(yè)中遇到困難的學(xué)生，提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。

3.課堂互動評價

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)，以及是否能