《第四單元影視音樂——欣賞映山紅》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）音樂五年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第四單元影視音樂——欣賞映山紅》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對影視音樂的欣賞能力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化自信。通過學(xué)習(xí)《映山紅》，學(xué)生能夠感受歌曲的旋律美和歌詞的意境美，培養(yǎng)音樂鑒賞能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生了解紅色文化，增強愛國主義情感，培養(yǎng)社會主義核心價值觀。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于音樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，他們對音樂充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。在知識層面上，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，能夠識別簡單的節(jié)奏和旋律。然而，在影視音樂欣賞方面，學(xué)生的經(jīng)驗相對較少，對歌曲背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值理解有限。

在能力方面，學(xué)生的音樂表達(dá)能力有待提高。他們能夠通過演唱、演奏等方式表達(dá)音樂感受，但在深入分析音樂作品時，往往缺乏獨到的見解和批判性思維。此外，學(xué)生的合作能力也需要加強，因為本節(jié)課將涉及小組討論和互動環(huán)節(jié)。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)隊合作精神較為明顯，但在面對挑戰(zhàn)時，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出一定的退縮心理。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在課堂上保持專注的時間有限，容易受到外界干擾。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過程中需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過生動有趣的教學(xué)方法吸引學(xué)生參與；其次，在培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力時，應(yīng)注重引導(dǎo)他們從多角度分析音樂作品，提高他們的審美能力；最后，通過小組合作和互動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的小組討論，幫助學(xué)生深入理解《映山紅》的歌詞內(nèi)容和音樂特點。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演歌曲中的角色，體會歌曲所表達(dá)的情感。

3.利用多媒體展示歌曲背后的歷史故事，增強學(xué)生的文化認(rèn)知。

4.通過聆聽、演唱、演奏等多種形式，讓學(xué)生親身參與音樂活動，提高他們的音樂實踐能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對影視音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？有沒有注意到電影中的音樂？”

展示一些經(jīng)典電影片段，讓學(xué)生回顧電影中的音樂場景。

簡短介紹影視音樂的基本概念和它在電影中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.影視音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解影視音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解影視音樂的定義，包括其主要組成元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

詳細(xì)介紹影視音樂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.影視音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解影視音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的影視音樂案例進(jìn)行分析，如《紅高粱》中的《妹妹你大膽地往前走》。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解影視音樂在塑造人物形象和推動情節(jié)發(fā)展中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對電影整體效果的影響，以及如何通過音樂傳達(dá)情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與影視音樂相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“影視音樂如何影響觀眾情緒”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對影視音樂的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)影視音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括影視音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)影視音樂在電影創(chuàng)作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用影視音樂知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生對影視音樂的興趣。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀看一部電影，并分析其中的音樂元素及其作用。

鼓勵學(xué)生分享自己的觀察和感受，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《音樂的故事》：這本書通過講述音樂的歷史故事，讓學(xué)生了解不同時期影視音樂的發(fā)展脈絡(luò)，以及音樂家們的創(chuàng)作故事。

-《電影音樂賞析》：這本書收錄了多部經(jīng)典電影的配樂賞析，包括對音樂主題、旋律、和聲等元素的分析，適合學(xué)生深入理解影視音樂的藝術(shù)魅力。

-《音樂欣賞手冊》：一本實用的音樂欣賞指南，介紹了各種音樂風(fēng)格和流派，以及欣賞音樂的方法和技巧。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試尋找自己感興趣的影視作品，分析其中的音樂元素，并撰寫簡短的賞析文章。

-組織學(xué)生觀看經(jīng)典音樂電影，如《音樂之聲》、《莫扎特傳》等，通過電影中的音樂來了解作曲家的生平和作品風(fēng)格。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的音樂社團(tuán)或合唱團(tuán)，親身體驗音樂創(chuàng)作和表演的過程，提高音樂實踐能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，如歌曲、旋律等，通過實踐來加深對音樂理論的理解。

-開展音樂知識競賽或講座，邀請音樂專家來校分享音樂知識，拓寬學(xué)生的音樂視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、在線課程等，讓學(xué)生自主探索音樂世界，發(fā)現(xiàn)更多有趣的音樂作品和知識。

3.設(shè)計課后實踐活動

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于自己最喜歡的影視音樂的PPT或海報，展示給同學(xué)和老師。

-組織學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作比賽，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個人特色的音樂作品。

-開展音樂主題的班會或?qū)W?；顒?，如音樂晚會、音樂會等，讓學(xué)生展示自己的音樂才華。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的音樂活動，如街頭表演、社區(qū)音樂會等，提高他們的社會參與度和責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行以下反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生反饋：我會收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容的理解程度、對教學(xué)方法的接受度以及他們對課程的整體評價。這些反饋可以幫助我了解哪些部分做得好，哪些部分需要改進(jìn)。

2.教學(xué)觀察：我會回顧自己的教學(xué)過程，觀察學(xué)生的參與度、課堂互動情況以及學(xué)習(xí)效果。例如，我是否會注意到每個學(xué)生的反應(yīng)，是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。

3.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：我會對照教學(xué)目標(biāo)，評估學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面的進(jìn)步。這包括檢查學(xué)生的作業(yè)、小測驗和課堂表現(xiàn)。

在反思過程中，我可能會發(fā)現(xiàn)以下需要改進(jìn)的地方：

-學(xué)生對某些音樂理論的理解不夠深入，可能需要通過更多的實例和練習(xí)來加強。

-小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能需要設(shè)計更具吸引力的討論題目或活動。

-課堂時間分配上，某些環(huán)節(jié)可能過于冗長，而其他環(huán)節(jié)則顯得倉促。

針對以上問題，我計劃實施以下改進(jìn)措施：

-在講解音樂理論時，我會結(jié)合具體的影視音樂作品，通過實際案例來幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

-為了提高小組討論的參與度，我會設(shè)計更具互動性和挑戰(zhàn)性的討論題目，并鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和問題。

-我會重新審視課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間，同時避免不必要的拖延。

-我會利用多媒體技術(shù)，如視頻、音頻和動畫，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-我會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

-我會鼓勵學(xué)生參與課外音樂活動，如參觀音樂會、參加音樂工作坊等，以拓寬他們的音樂視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《第四單元影視音樂——欣賞映山紅》這一課，通過欣賞這首歌曲，我們了解了影視音樂在電影中的重要作用。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了《映山紅》這首歌曲的背景和創(chuàng)作故事，了解了它所傳達(dá)的紅色文化精神。這首歌曲不僅是一首優(yōu)美的旋律，更是一段歷史的見證。

其次，我們分析了歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲等音樂元素，感受到了音樂所表達(dá)的情感。通過對比其他影視音樂作品，我們認(rèn)識到音樂在塑造人物形象和推動情節(jié)發(fā)展方面的獨特作用。

在課堂討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，分享了自己對影視音樂的理解和感受。我們討論了影視音樂與生活、與情感的聯(lián)系，以及如何通過音樂來傳遞信息和表達(dá)情感。

最后，我們通過小組合作，探討了影視音樂在現(xiàn)代社會中的地位和發(fā)展趨勢。同學(xué)們提出了許多有價值的觀點，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.單選題：以下哪首歌曲不是影視音樂？

A.《映山紅》

B.《梁?！?/p>

C.《我和我的祖國》

D.《夜曲》

2.判斷題：《映山紅》是一首紅色歌曲，它講述了紅軍長征的故事。

3.簡答題：請簡述影視音樂在電影中的作用。

4.應(yīng)用題：請嘗試創(chuàng)作一段簡短的影視音樂旋律，并簡要說明其創(chuàng)作意圖。板書設(shè)計①影視音樂概述

-定義：電影、電視劇等影視作品中使用的音樂

-作用：塑造人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、傳達(dá)情感

②《映山紅》歌曲分析

-歌曲背景：紅色文化、長征故事

-旋律特點：優(yōu)美、激昂

-歌詞內(nèi)容：表達(dá)對革命先烈的敬意和懷念

③影視音樂元素

-旋律：音樂的基本要素，包括音高、節(jié)奏、音長等

-節(jié)奏：音樂的時間組織，包括強弱、快慢等

-和聲：多個音符同時發(fā)聲，形成和諧的音樂效果

-樂器：用于演奏音樂的工具，如鋼琴、小提琴等

④影視音樂欣賞方法

-聆聽：注意音樂的整體效果和細(xì)節(jié)

-分析：從旋律、節(jié)奏、和聲等方面分析音樂

-感受：體會音樂所傳達(dá)的情感和意境

-比較：對比不同影視音樂作品的特點和風(fēng)格典型例題講解1.例題：請分析《映山紅》這首歌曲的旋律特點。

解答：歌曲《映山紅》的旋律優(yōu)美流暢，具有濃郁的民族風(fēng)格。旋律中多次出現(xiàn)級進(jìn)和跳進(jìn)相結(jié)合的節(jié)奏，使得歌曲在舒緩的同時又不失激情。特別是在歌曲的高潮部分，旋律采用了大跳音程，增強了音樂的感染力。

2.例題：結(jié)合《映山紅》的歌詞，談?wù)勥@首歌曲所表達(dá)的情感。

解答：《映山紅》的歌詞描繪了紅軍長征的艱苦歷程和對革命先烈的懷念。歌曲中的“映山紅，映山紅，遍野開放紅艷艷”等歌詞，表達(dá)了戰(zhàn)士們對美好未來的向往和對革命事業(yè)的堅定信念。

3.例題：比較《映山紅》與《梁?！穬墒赘枨谝魳凤L(fēng)格上的異同。

解答：《映山紅》具有濃郁的民間音樂風(fēng)格，旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，表達(dá)了革命樂觀主義精神。而《梁?！穭t是一首古典民樂作品，旋律婉轉(zhuǎn)動人，以小提琴演奏為主，展現(xiàn)了愛情的悲劇色彩。

4.例題：分析電影《紅高粱》