2024-2025學年新教材高中化學1.3第3課時物質(zhì)的量濃度教學實錄魯科版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以魯科版必修第一冊高中化學1.3第3課時“物質(zhì)的量濃度”為主題，通過實驗探究、計算練習和實際應(yīng)用等環(huán)節(jié)，幫助學生理解物質(zhì)的量濃度的概念、計算方法和應(yīng)用場景。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學生的化學計算能力和解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生科學探究精神，通過實驗探究物質(zhì)的量濃度，提高觀察、分析、推理能力。培養(yǎng)學生化學計算素養(yǎng)，通過物質(zhì)的量濃度計算，提升數(shù)學應(yīng)用能力。強化學生化學社會責任感，認識物質(zhì)的量濃度在化學實驗和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，激發(fā)對化學科學的興趣和探究欲望。重點難點及解決辦法重點：

1.物質(zhì)的量濃度概念的理解與應(yīng)用。

2.物質(zhì)的量濃度計算公式的運用。

難點：

1.物質(zhì)的量濃度概念的理解與實際應(yīng)用之間的聯(lián)系。

2.復雜條件下的物質(zhì)的量濃度計算。

解決辦法：

1.通過實驗演示和案例分析，幫助學生建立物質(zhì)的量濃度概念。

2.設(shè)計逐步遞進的練習題，從簡單到復雜，幫助學生逐步掌握計算方法。

3.采用小組討論和合作學習，鼓勵學生互相交流，共同解決計算中的難題。

4.結(jié)合實際生活案例，讓學生理解物質(zhì)的量濃度在實際中的應(yīng)用，提高學習的趣味性和實用性。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過清晰講解物質(zhì)的量濃度定義和計算公式，為學生打下理論基礎(chǔ)。

2.討論法：引導學生圍繞實際案例展開討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

3.實驗法：通過實驗操作，讓學生親身體驗物質(zhì)的量濃度測量，增強實踐技能。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示物質(zhì)的量濃度計算過程，提高教學直觀性。

2.在線資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供拓展學習材料，豐富學生知識面。

3.教學軟件：使用化學計算軟件輔助教學，提高計算效率和準確性。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：首先，通過展示生活中常見的溶液圖片，如飲料、藥水等，引導學生思考溶液的濃度問題。然后，提出問題：“如何表示溶液中溶質(zhì)的含量？”以此激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題——物質(zhì)的量濃度。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）講解物質(zhì)的量濃度概念：介紹物質(zhì)的量濃度的定義、單位以及與質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系。

（2）物質(zhì)的量濃度計算公式：推導并講解物質(zhì)的量濃度計算公式，如c=n/V，并舉例說明公式的應(yīng)用。

（3）物質(zhì)的量濃度計算練習：給出幾個簡單的計算題，讓學生運用所學知識進行計算，鞏固所學內(nèi)容。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）實驗操作：組織學生進行物質(zhì)的量濃度實驗，如配制一定濃度的溶液，讓學生親身體驗物質(zhì)的量濃度的測量過程。

（2）數(shù)據(jù)記錄與分析：讓學生記錄實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，并討論影響物質(zhì)的量濃度的因素。

（3）實驗報告撰寫：要求學生根據(jù)實驗結(jié)果撰寫實驗報告，總結(jié)實驗過程和結(jié)論。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

詳細內(nèi)容：

（1）討論物質(zhì)的量濃度在實際生活中的應(yīng)用：舉例說明物質(zhì)的量濃度在食品、藥品、工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）討論物質(zhì)的量濃度計算中的難點：分析學生在計算過程中可能遇到的問題，如單位換算、近似計算等，并提出解決方法。

（3）討論如何提高物質(zhì)的量濃度測量的準確性：討論實驗操作中的注意事項，如精確量取、避免誤差等。

舉例回答：

（1）物質(zhì)的量濃度在食品中的應(yīng)用：如飲料中的糖分含量、醬油中的鹽分含量等。

（2）物質(zhì)的量濃度計算中的難點：如單位換算，可以將質(zhì)量分數(shù)轉(zhuǎn)換為物質(zhì)的量濃度，再進行計算。

（3）提高物質(zhì)的量濃度測量的準確性：如使用精密量筒、避免容器污染等。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)物質(zhì)的量濃度概念、計算方法和實際應(yīng)用?？偨Y(jié)學生在實踐活動中的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.物質(zhì)的量濃度概念

-定義：單位體積（或單位質(zhì)量）溶液中所含溶質(zhì)的物質(zhì)的量。

-單位：摩爾每升（mol/L）或克每升（g/L）。

-公式：c=n/V，其中c為物質(zhì)的量濃度，n為溶質(zhì)的物質(zhì)的量，V為溶液的體積。

2.物質(zhì)的量濃度的計算

-溶質(zhì)物質(zhì)的量的計算：通過化學計量學方法計算溶質(zhì)的物質(zhì)的量，如n=m/M，其中m為溶質(zhì)的質(zhì)量，M為溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量。

-溶液體積的測量：準確測量溶液的體積，可以使用量筒、容量瓶等實驗器材。

-物質(zhì)的量濃度的計算：根據(jù)溶質(zhì)物質(zhì)的量和溶液體積，使用公式c=n/V計算物質(zhì)的量濃度。

3.物質(zhì)的量濃度的表示方法

-物質(zhì)的量濃度表：列出常見溶液的物質(zhì)的量濃度，方便查找。

-溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與物質(zhì)的量濃度的轉(zhuǎn)換：了解質(zhì)量分數(shù)與物質(zhì)的量濃度之間的關(guān)系，能夠進行相互轉(zhuǎn)換。

4.物質(zhì)的量濃度在化學實驗中的應(yīng)用

-配制標準溶液：按照一定的物質(zhì)的量濃度配制標準溶液，用于滴定分析等實驗。

-溶液稀釋：根據(jù)物質(zhì)的量濃度計算稀釋前后溶液的體積，實現(xiàn)溶液的稀釋。

-溶液濃度測定：通過滴定分析、光譜分析等方法測定溶液的物質(zhì)的量濃度。

5.物質(zhì)的量濃度在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

-質(zhì)量控制：通過測定原料和產(chǎn)品的物質(zhì)的量濃度，控制產(chǎn)品質(zhì)量。

-生產(chǎn)工藝優(yōu)化：根據(jù)物質(zhì)的量濃度調(diào)整生產(chǎn)參數(shù)，提高生產(chǎn)效率。

-原料和產(chǎn)品的儲存：根據(jù)物質(zhì)的量濃度確定儲存條件，保證產(chǎn)品穩(wěn)定性。

6.物質(zhì)的量濃度與化學計量學的關(guān)系

-物質(zhì)的量濃度的計算依賴于化學計量學原理。

-化學計量學中的摩爾概念與物質(zhì)的量濃度密切相關(guān)。

-通過物質(zhì)的量濃度計算，可以驗證化學計量學原理的正確性。

7.物質(zhì)的量濃度與其他化學量的關(guān)系

-物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系：c=(m/M)/V=(m/V)×(1/M)。

-物質(zhì)的量濃度與摩爾濃度的關(guān)系：物質(zhì)的量濃度與摩爾濃度在數(shù)值上相等，單位不同。

-物質(zhì)的量濃度與密度、質(zhì)量的關(guān)系：c=(ρ×V)/M，其中ρ為溶液的密度，M為溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量。

8.物質(zhì)的量濃度在化學分析中的應(yīng)用

-滴定分析：通過物質(zhì)的量濃度計算滴定劑的用量，確定被滴定物質(zhì)的含量。

-光譜分析：根據(jù)物質(zhì)的量濃度與吸光度之間的關(guān)系，測定溶液中溶質(zhì)的含量。

-電化學分析：通過物質(zhì)的量濃度與電極電勢之間的關(guān)系，測定溶液中離子的含量。

9.物質(zhì)的量濃度與化學安全的關(guān)系

-物質(zhì)的量濃度與化學品的危險程度有關(guān)，如濃硫酸、濃硝酸等。

-了解物質(zhì)的量濃度，有助于正確使用和儲存化學品，確保化學安全。

10.物質(zhì)的量濃度在環(huán)境保護中的應(yīng)用

-水質(zhì)監(jiān)測：通過測定水樣中污染物的物質(zhì)的量濃度，評估水質(zhì)狀況。

-大氣監(jiān)測：通過測定大氣中污染物的物質(zhì)的量濃度，評估大氣環(huán)境質(zhì)量。板書設(shè)計①物質(zhì)的量濃度概念

-物質(zhì)的量濃度定義

-單位：mol/L或g/L

-公式：c=n/V

②物質(zhì)的量濃度計算

-溶質(zhì)物質(zhì)的量計算：n=m/M

-溶液體積測量：準確量取

-物質(zhì)的量濃度計算：c=n/V

③物質(zhì)的量濃度表示方法

-物質(zhì)的量濃度表

-質(zhì)量分數(shù)與物質(zhì)的量濃度轉(zhuǎn)換

-常見溶液物質(zhì)的量濃度

④物質(zhì)的量濃度應(yīng)用

-配制標準溶液

-溶液稀釋

-溶液濃度測定

⑤物質(zhì)的量濃度與化學計量學關(guān)系

-摩爾概念

-化學計量學原理驗證

⑥物質(zhì)的量濃度與其他化學量關(guān)系

-質(zhì)量分數(shù)與物質(zhì)的量濃度轉(zhuǎn)換

-摩爾濃度

-密度與質(zhì)量關(guān)系

⑦物質(zhì)的量濃度在化學分析中的應(yīng)用

-滴定分析

-光譜分析

-電化學分析

⑧物質(zhì)的量濃度與化學安全關(guān)系

-危險化學品物質(zhì)的量濃度

-正確使用和儲存化學品

⑨物質(zhì)的量濃度在環(huán)境保護中的應(yīng)用

-水質(zhì)監(jiān)測

-大氣監(jiān)測

⑩物質(zhì)的量濃度計算注意事項

-單位換算

-近似計算

-實驗誤差分析課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學世界中的溶液濃度》——這是一篇介紹溶液濃度在日常生活和工業(yè)中應(yīng)用的科普文章，幫助學生理解物質(zhì)的量濃度的重要性。

-視頻資源：《物質(zhì)的量濃度實驗演示》——通過視頻觀看實驗室中物質(zhì)的量濃度測量的實際操作過程，增強學生對實驗步驟的理解。

2.拓展要求：

-學生自主閱讀《化學世界中的溶液濃度》一文，思考并記錄下文中提到的溶液濃度在實際生活中的應(yīng)用實例。

-觀看《物質(zhì)的量濃度實驗演示》視頻，注意實驗中使用的儀器、操作步驟以及可能出現(xiàn)的問題和解決方法。

-在閱讀和觀看后，學生需要完成以下任務(wù)：

-選擇一個日常生活中的實例，分析該實例中溶液濃度的變化及其對結(jié)果的影響。

-設(shè)計一個簡單的實驗方案，利用家中常見的材料或?qū)W校實驗室的資源，測量一種溶液的物質(zhì)的量濃度。

-記錄實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，并討論實驗中可能存在的誤差來源及改進措施。