六年級下冊道德與法治教案-《地球—我們的家園》第一課時教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編人教部編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以《地球—我們的家園》為主題，通過圖片、視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的美麗與脆弱，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對地球家園的熱愛和保護意識，提升學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)和法治觀念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到人與自然和諧共生的必要性，增強社會責(zé)任感，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已具備一定的環(huán)保知識，了解一些基本的環(huán)保行為和法律法規(guī)，但對地球生態(tài)系統(tǒng)、資源利用與保護的深度認(rèn)識不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對環(huán)境保護主題表現(xiàn)出較高的興趣，具備較強的觀察力和想象力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生善于通過圖片和視頻獲取信息，部分學(xué)生則更傾向于通過案例分析來理解問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解地球生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜性和環(huán)境保護的長期性時可能存在困難。此外，如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體行動，以及如何在日常生活中踐行法治觀念，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解地球生態(tài)環(huán)境知識，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞環(huán)保案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)思辨能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：選取真實案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決實際問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀。

2.互動軟件：運用教學(xué)軟件，進(jìn)行環(huán)保知識問答和模擬實驗，增強學(xué)習(xí)趣味性。

3.實地考察：組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，將理論知識與實際操作相結(jié)合。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球的美麗和脆弱。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球生態(tài)環(huán)境案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球生態(tài)環(huán)境相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對地球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境保護的短文或報告，提出自己的環(huán)保建議。

要求學(xué)生在家里或社區(qū)進(jìn)行實地觀察，記錄并分析地球生態(tài)環(huán)境的問題，并提出解決方案。

教學(xué)過程設(shè)計到此結(jié)束。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球科學(xué)書籍：《我們的地球：科學(xué)探索之旅》

-環(huán)保雜志：《自然保護》

-地球教育網(wǎng)站：國家地理兒童頻道（提供地球知識科普視頻和文章）

-環(huán)保組織報告：世界自然基金會（WWF）發(fā)布的年度報告

-地球日專題：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）的地球日官方網(wǎng)站

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與地球科學(xué)和環(huán)境教育相關(guān)的書籍和雜志，增加對地球知識的了解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境保護的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《地球上的生命》等，通過視覺體驗加深對地球的認(rèn)識。

-環(huán)保實踐活動：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護活動，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，將環(huán)保理念付諸實踐。

-研究項目：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小型研究項目，如調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源狀況、空氣質(zhì)量監(jiān)測等，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和科學(xué)探究精神。

-環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、攝影等形式表達(dá)對地球的熱愛和保護意識，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-國際環(huán)保日參與：在地球日等國際環(huán)保日，組織學(xué)生參與線上或線下的環(huán)保宣傳活動，增強學(xué)生的國際視野和全球公民意識。

-家庭環(huán)保教育：鼓勵家長與學(xué)生一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識，共同制定家庭環(huán)保計劃，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，營造家庭環(huán)保氛圍。

-環(huán)保科技探索：介紹一些環(huán)?？萍籍a(chǎn)品，如太陽能熱水器、智能節(jié)水系統(tǒng)等，激發(fā)學(xué)生對環(huán)?？萍嫉呐d趣和探索欲望。

-環(huán)保法律學(xué)習(xí)：介紹一些與環(huán)境保護相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》等，增強學(xué)生的法治意識。七、板書設(shè)計①地球的基本概念：

-地球定義

-地球的結(jié)構(gòu)（地殼、地幔、地核）

-地球的組成元素

②地球環(huán)境的重要性：

-地球生態(tài)環(huán)境概述

-人類活動對地球環(huán)境的影響

-地球環(huán)境與人類生存的關(guān)系

③環(huán)保法規(guī)與行動：

-環(huán)境保護法律法規(guī)

-環(huán)保行動指南

-個人環(huán)保責(zé)任與行為

④地球保護案例：

-典型環(huán)境污染案例

-生態(tài)系統(tǒng)破壞案例

-環(huán)保成功案例

⑤環(huán)保意識培養(yǎng)：

-環(huán)保意識的重要性

-環(huán)保意識的教育途徑

-環(huán)保意識在日常生活中的體現(xiàn)八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探索了地球這一我們共同的家園。我們了解了地球的基本概念、結(jié)構(gòu)，以及地球環(huán)境對人類的重要性。通過案例分析，我們看到了人類活動對地球環(huán)境的影響，以及環(huán)保法規(guī)和行動的必要性。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容回顧：

1.地球的基本概念：

-地球是我們居住的行星，擁有獨特的自然環(huán)境。

-地球由地殼、地幔、地核組成，具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

2.地球環(huán)境的重要性：

-地球環(huán)境為人類提供生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

-人類活動對地球環(huán)境產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，需要我們共同努力保護。

3.環(huán)保法規(guī)與行動：

-國家制定了環(huán)境保護法律法規(guī)，保護地球環(huán)境。

-我們每個人都可以從自身做起，踐行環(huán)保行動。

4.地球保護案例：

-通過典型案例，我們認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性。

-案例中，環(huán)保行動取得了積極成果，為我們提供了借鑒。

5.環(huán)保意識培養(yǎng)：

-環(huán)保意識是每個人的責(zé)任，需要從小培養(yǎng)。

-通過教育和實踐，提高我們的環(huán)保意識。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

1.地球主要由哪幾層結(jié)構(gòu)組成？（A.地殼、地幔、地核B.大氣、水、巖石C.地殼、地殼、地殼D.地球、月球、火星）

2.以下哪項不是人類活動對地球環(huán)境的影響？（A.溫室效應(yīng)B.水污染C.野生動植物滅絕D.太陽輻射增強）

3.環(huán)保法規(guī)的制定目的是什么？（A.限制人類活動B.保護地球環(huán)境C.提高經(jīng)濟收入D.限制科技發(fā)展）

4.以下哪項不屬于環(huán)保行動？（A.分類垃圾B.節(jié)約用水C.亂扔垃圾D.綠色出行）

5.環(huán)保意識培養(yǎng)的意義是什么？（A.提高生活質(zhì)量B.保障地球環(huán)境C.提高經(jīng)濟收入D.增加就業(yè)機會）

2.簡答題（每題5分，共10分）

1.簡述地球環(huán)境對人類的重要性。

2.結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓⑷绾污`行環(huán)保行動。

3.案例分析題（10分）

閱讀以下案例，分析其對地球環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)建議。

案例：某工廠排放大量廢水，導(dǎo)致周邊河流污染，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦娘嬘盟踩蜕鷳B(tài)環(huán)境。

請分析該案例對地球環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)建議。典型例題講解1.例題：

地球表面分為幾個主要的地形類型？請列舉并簡要說明它們的特點。

答案：

地球表面分為平原、山地、高原、丘陵和盆地五種主要地形類型。平原地勢平坦，適合農(nóng)業(yè)發(fā)展；山地地勢陡峭，多森林資源；高原地勢相對平坦，氣候獨特；丘陵地勢起伏，適合多種作物種植；盆地四周高，中間低，多湖泊和河流。

2.例題：

人類活動對地球環(huán)境有哪些主要影響？請舉例說明。

答案：

人類活動對地球環(huán)境的影響主要包括：溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球氣候變暖、森林砍伐導(dǎo)致生物多樣性減少、工業(yè)污染導(dǎo)致水質(zhì)和空氣質(zhì)量下降、過度開發(fā)導(dǎo)致土地沙化等。例如，過度捕撈導(dǎo)致某些海洋生物種群數(shù)量減少，森林砍伐導(dǎo)致水土流失和生態(tài)系統(tǒng)失衡。

3.例題：

環(huán)保法規(guī)有哪些作用？請舉例說明。

答案：

環(huán)保法規(guī)的作用包括：規(guī)范人類活動，保護生態(tài)環(huán)境；提高公眾環(huán)保意識；促進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展；維護生物多樣性。例如，《中華人民共和國環(huán)境保護法》規(guī)定了環(huán)境保護的基本原則和制度，要求企業(yè)和個人遵守環(huán)保規(guī)定，減少污染排放。

4.例題：

如何在日常生活中踐行環(huán)保行動？

答案：

在日常生活中踐行環(huán)保行動可以從以下幾個方面入手：節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少塑料使用、垃圾分類、綠色出行、植樹造林等。例如，減少一次性塑料制品的使用，使用環(huán)保袋代替塑料袋；選擇公共交通工具或騎自行車出行，減少汽車尾氣排放。

5.例題：

地球保護案例：請分析以下案例，并提出改進(jìn)建議。

案例背景：某城市為了發(fā)展經(jīng)濟，大量開采地下水資源，導(dǎo)致地下水位下降，嚴(yán)重影響了周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和居民生活。

答案：

案例分析：該案例反映了過度開發(fā)資源對地球環(huán)境的影響，地下水位下降可能導(dǎo)致地面沉降、水質(zhì)惡化、生態(tài)系統(tǒng)失衡等問題。

改進(jìn)建議：

-限制地下水資源開采，合理規(guī)劃水資源利用。

-加強水資源保護宣傳教育，提高公眾環(huán)保意識。

-發(fā)展節(jié)水型社會，推廣節(jié)水技術(shù)和設(shè)備。

-加強水資源管理，建立健全水資源監(jiān)測和預(yù)警體系。

-優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，減少對水資源的依賴。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課總的來說，我覺得還是挺成功的。首先呢，我覺得我在導(dǎo)入新課的時候，通過提問和展示圖片的方式，很好地引起了學(xué)生的興趣，讓他們對地球這個話題產(chǎn)生了好奇心，這對我后續(xù)的教學(xué)很有幫助。

在教學(xué)過程中，我盡量使用了多種教學(xué)方法，比如討論法、案例分析法等，這樣可以讓學(xué)生更深入地參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生參與到討論和案例分析中時，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。比如在討論地球生態(tài)環(huán)境保護問題時，學(xué)生們能積極發(fā)表自己的觀點，這讓我很高興。

但是，反思一下，我發(fā)現(xiàn)也有一些地方做得不夠好。比如說，在講解地球基本概念的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點迷糊，可能是因為這個概念比較抽象，不容易理解。所以我感覺在今后的教學(xué)中，我可以在講解這些抽象概念時，盡量結(jié)合具體的例子或者圖片，幫助學(xué)生更好地理解。

再比如說，在課堂展示環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生展示的時候，語言表達(dá)不夠流暢，可能是因為他們平時練習(xí)得不夠。所以我打算在今后的教學(xué)中，多組織一些類似的展示活動，讓學(xué)生有更多的機會去練習(xí)和提升自己的表達(dá)能力。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。