2024-2025學(xué)年高中英語Unit3FairnessforallSectionⅢLearningaboutLanguage（教師用書）教學(xué)實(shí)錄新人教版選修10科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中英語Unit3FairnessforallSectionⅢLearningaboutLanguage（教師用書）教學(xué)實(shí)錄新人教版選修10設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞新人教版選修10Unit3FairnessforallSectionⅢLearningaboutLanguage，以公平正義為主題，通過討論不同文化背景下對(duì)公平的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)際情境，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思辨性表達(dá)的能力；增強(qiáng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)理解不同文化，尊重文化差異，樹立公平正義觀念的全球意識(shí)；提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，特別是在真實(shí)語境中準(zhǔn)確、得體地表達(dá)觀點(diǎn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解文章主旨：引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章中關(guān)于公平正義的討論，明確作者觀點(diǎn)，如“公平對(duì)所有人來說都是重要的”。

-掌握關(guān)鍵短語：強(qiáng)調(diào)“equality”（平等）、“fairness”（公平）等關(guān)鍵短語的理解和運(yùn)用。

-練習(xí)寫作技巧：通過仿寫練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫論點(diǎn)明確、論證充分的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-跨文化理解：幫助學(xué)生理解不同文化對(duì)公平的不同看法，如西方文化中強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義與集體主義的差異。

-思辨性分析：指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行思辨性分析，例如探討不同社會(huì)制度下公平的體現(xiàn)。

-語言表達(dá)的準(zhǔn)確性：針對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如定語從句和狀語從句，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，避免語法錯(cuò)誤。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線詞典、電子課本

-信息化資源：多媒體課件、視頻資料（涉及不同文化對(duì)公平的討論）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、海報(bào)）、小組討論板、學(xué)生作業(yè)反饋系統(tǒng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于不同文化中公平實(shí)踐的視頻片段，引發(fā)學(xué)生思考。

-提問：“你們認(rèn)為公平在你們的生活中意味著什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)。

2.講授新課（15分鐘）

-引入話題：“今天我們來學(xué)習(xí)Unit3Fairnessforall，探討不同文化背景下對(duì)公平的看法?！?/p>

-講解關(guān)鍵短語：“equality”（平等）、“fairness”（公平）的用法。

-分析文章結(jié)構(gòu)，指出文章主旨和作者觀點(diǎn)。

-閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵信息，如不同文化對(duì)公平的重視程度。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論“公平在你所在的文化中意味著什么？”

-每組派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-仿寫練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，仿寫一段關(guān)于公平的短文。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示仿寫作品，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

4.課堂提問（10分鐘）

-提問：“在你們的生活中，有哪些例子體現(xiàn)了公平？”

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)例背后的公平原則。

-提問：“如果遇到不公平的情況，你會(huì)怎么做？”

-學(xué)生討論并分享個(gè)人觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)討論向更深層次發(fā)展。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張圖片，要求學(xué)生用英語描述圖片中的場景，并說明其與公平的關(guān)系。

-學(xué)生輪流描述，教師給予即時(shí)反饋。

-教師提出問題：“你認(rèn)為這張圖片中的公平體現(xiàn)在哪里？”

-學(xué)生回答，教師引導(dǎo)討論，強(qiáng)調(diào)公平的重要性。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公平的重要性。

-提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)公平有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生分享心得體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

-拓展活動(dòng)：讓學(xué)生課后收集不同文化中關(guān)于公平的故事或案例，下一節(jié)課分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-Equality（平等）

-Fairness（公平）

-Discrimination（歧視）

-Justice（正義）

-Diversity（多樣性）

-Equity（公平性）

-Inequality（不平等）

-Prejudice（偏見）

2.短語

-Betreatedfairly（受到公平對(duì)待）

-Seekequality（尋求平等）

-Overcomediscrimination（克服歧視）

-Promotejustice（促進(jìn)正義）

-Embracediversity（擁抱多樣性）

-Ensureequity（確保公平性）

3.句型

-Itisimportantthateveryoneistreatedequally.

-Discriminationagainstanygroupisunacceptable.

-Fairnessisafundamentalhumanright.

-Weshouldallstriveforaworldwhereeveryonehasequalopportunities.

-Itisourresponsibilitytopromotejusticeandequity.

4.文化差異

-Differentculturesmayhavedifferentdefinitionsoffairness.

-Someculturesemphasizeindividualrights,whileothersprioritizecollectivewelfare.

-Understandingculturalperspectivesonfairnesscanhelpusappreciatediversity.

5.思辨性分析

-Analyzethereasonsbehinddifferentculturalviewsonfairness.

-Discussthechallengesofachievingfairnessindiversesocieties.

-Evaluatetheeffectivenessofvariousstrategiesforpromotingequalityandjustice.

6.寫作技巧

-Developaclearthesisstatementthatreflectsthemainideaofyouressay.

-Supportyourthesiswithrelevantexamplesandevidence.

-Usetransitionalwordsandphrasestoconnectyourideaslogically.

-Reviseandedityouressaytoensureclarityandcoherence.

7.文化實(shí)踐活動(dòng)

-Engageindiscussionswithpeersaboutfairnessandjustice.

-Researchandpresentonthehistoryandimpactofdiscriminationindifferentcultures.

-Participateincommunityserviceprojectsthatpromoteequalityandinclusivity.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過隨機(jī)提問或點(diǎn)名回答，了解學(xué)生對(duì)文章主旨、關(guān)鍵短語和句型的掌握情況。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中的參與程度，觀察是否積極思考、表達(dá)觀點(diǎn)。

-小組合作評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠有效溝通、是否能夠尊重他人意見。

-課堂練習(xí)反饋：通過學(xué)生的課堂練習(xí)，如填空、改錯(cuò)、翻譯等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-課堂測試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行簡短的小測試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的整體掌握程度。

2.課堂互動(dòng)

-鼓勵(lì)學(xué)生提問：創(chuàng)造一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，展示他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-適時(shí)給予反饋：對(duì)于學(xué)生的回答，無論是正確還是錯(cuò)誤，都應(yīng)給予及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生理解和糾正。

-多樣化評(píng)價(jià)方式：采用多種評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

-及時(shí)批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

-詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)上給出詳細(xì)的評(píng)語，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-個(gè)性化反饋：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的反饋和建議。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

4.教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，如課堂參與度、作業(yè)完成情況等，調(diào)整教學(xué)方法以適應(yīng)學(xué)生的需求。

5.家長溝通

-定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題目：Writeanessayonthetopic"Whatdoesfairnessmeantoyou?Provideexamplesfromyourownlifeorfromthenews."

-答案示例：Fairnesstomemeanstreatingeveryonewithrespectandequality,regardlessoftheirbackground.Forexample,inmyschool,wehaveano-bullyingpolicy,whichensuresthatallstudentsfeelsafeandvalued.Inthenews,Isawastoryaboutacompanythatimplementedapayequitypolicy,whichwasagreatsteptowardsfairnessintheworkplace.

2.詞匯應(yīng)用

-題目：Completethesentencesusingthecorrectformofthewordsfromtheunit.

-1.Inmanycountries,thegovernmentistryingto(promote)equalityforallcitizens.

-2.Discriminationagainstwomenintheworkplaceisstilla(common)probleminsomeareas.

-3.Thejudgeruledthatthe(unfair)decisionhadtobeoverturned.

-答案：1.promote2.common3.unfair

3.角色扮演

-題目：Actoutascenariowheretwofriendsarediscussingtheirviewsonfairness.Onefriendbelievesinindividualism,whiletheothervaluescollectivism.

-答案示例：StudentA(individualist):"Ithinkfairnessmeanseveryonegetswhattheydeservebasedontheirownefforts."StudentB(collectivist):"Ibelievefairnessisaboutensuringthateveryonehasaccesstothesameopportunities,regardlessoftheirbackground."

4.語法練習(xí)

-題目：Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

-1.Thegovernment(shouldimplement)morepoliciestoensureequalityforall.

-2.Itis(important)thatweallworktogethertopromotejustice.

-3.Thecourt(must)reviewthecasecarefullytoensureafairjudgment.

-答案：1.shouldimplement2.isimportant3.must

5.文化對(duì)比分析

-題目：Compareandcontrasttheconceptoffairnessintwodifferentcultures.Provideexamplesfromeachculture.

-答案示例：InWesterncultures,fairnessisoftenassociatedwithindividualrightsandopportunities.Forexample,theUnitedStateshasastrongemphasisonequalopportunityineducationandemployment.Incontrast,insomeAsiancultures,fairnessismoreaboutmaintainingharmonyandsocialorder.Forinstance,inJapan,thereisastrongemphasisongroupharmonyandconsensus.

6.小組討論

-題目：Ingroups,discussthefollowingquestion:"Howcanwepromotefairnessinourcommunity?"Prepareapresentationtoshareyourideaswiththeclass.

-答案示例：StudentGroup1:"Wecanpromotefairnessbyorganizingcommunityeventsthatareinclusiveofallagesandbackgrounds.Wecanalsovolunteeratlocalcharitiesthathelpthoseinneed."StudentGroup2:"Weshouldadvocateforfairpoliciesinourschoolandworkplace.Wecanalsoeducateothersabouttheimportanceoffairnessandequality."教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞Unit3Fairnessforall進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和探討?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方