2005——2006學(xué)年度其次學(xué)期（三年級(jí)第六冊(cè)）美術(shù)教案

（嶺南版新教材）景鵬小學(xué)：齊秀春

教學(xué)支配

一、全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)：（綜合實(shí)力、活動(dòng)實(shí)力、思維訓(xùn)練）

1.綜合實(shí)力：能視察和關(guān)注生命世界的運(yùn)用形態(tài)、空間、機(jī)理、質(zhì)感

特征和改變之美，產(chǎn)生了解和感受多種藝術(shù)媒材表現(xiàn)的愛好，初步

體會(huì)友情，樂于和伙伴共享合作的喜悅，感受酷愛生活和自主表現(xiàn)

生活的樂趣。

2.活動(dòng)實(shí)力：側(cè)重探究美術(shù)和身邊事物聯(lián)系的活動(dòng)實(shí)力美化。（創(chuàng)作、

表演、展不、發(fā)展）。

3.思維實(shí)力：關(guān)注發(fā)覺、友情自主、協(xié)作樂趣、自信自理。

二、全冊(cè)教學(xué)要求：

1、課堂打算、課堂引入、課堂發(fā)展、課堂延長(zhǎng)C

2、形、色、質(zhì)感，對(duì)比和和諧，對(duì)稱和均衡的組合、設(shè)計(jì)、裝飾和觀

賞表述。

3、要求學(xué)生在學(xué)完一課后，要會(huì)說一說、想一想、看一看、做一做、

評(píng)一評(píng)、我學(xué)會(huì)了什么等感覺和感受。

三、教學(xué)方法：

1、要以學(xué)生的趣味心理結(jié)構(gòu)和學(xué)科學(xué)間結(jié)構(gòu)之間的最佳組織為切入點(diǎn),

優(yōu)化教材的組織方法，建成以學(xué)習(xí)活動(dòng)過程和學(xué)生成體驗(yàn)為主要的新

的教學(xué)課堂模式。

2、重點(diǎn)突出：“美術(shù)、人文、科技”的創(chuàng)新教化理念，體會(huì)“內(nèi)容綜合

化、教學(xué)活動(dòng)化、作業(yè)彈性化、評(píng)價(jià)多元化”的系列性。

3、開發(fā)和運(yùn)用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科

的相識(shí)，體現(xiàn)信息時(shí)代的特點(diǎn)。

4、留意結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)問基礎(chǔ)，選擇和供應(yīng)觀念新奇，趣味性

和沖擊力較強(qiáng)的視覺形象。同時(shí)也留意視覺形象的多樣性和美術(shù)語匯的

綜合訓(xùn)練。

四：教學(xué)進(jìn)度表:

周次課題課前打算課時(shí)

一周1、古老的交通工具1、實(shí)物投機(jī)1

現(xiàn)在和將來的交通2、多媒體互動(dòng)課件1

工具

二周3、上學(xué)的路1、實(shí)物投機(jī)2

2、多媒體互動(dòng)課件

三周4、紅綠燈下1、實(shí)物投機(jī)2

2、多媒體互動(dòng)課件

四周5、壯麗的高架橋1、實(shí)物投機(jī)2

2、多媒體互動(dòng)課件

五周6、汽車博覽會(huì)1、實(shí)物投機(jī)2

2多媒體互動(dòng)課件

六周7、我們的地下世界1、實(shí)物投機(jī)2

2多媒體互動(dòng)課件

七周8、表情豐富的臉、1、實(shí)物投機(jī)1

9、我喜愛的運(yùn)動(dòng)2多媒體互動(dòng)課件1

八周10、休息的人1、實(shí)物投機(jī)2

2多媒體互動(dòng)課件

九周11、剪團(tuán)花、巧裝飾1、實(shí)物投機(jī)1

12、巧變虛形和實(shí)形2多媒體互動(dòng)課件1

十周13、大嘴巴紙玩偶1、實(shí)物投機(jī)1

14、春天的消息2多媒體互動(dòng)課件1

十一周15、夏日的涼風(fēng)1、實(shí)物投機(jī)2

2多媒體互動(dòng)課件

十二周16、秋天的落葉1、實(shí)物投機(jī)2

2多媒體互動(dòng)課件

十三周17、冬日的樂趣1、實(shí)物投機(jī)2

2多媒體互動(dòng)課件

十四周18、“捉迷藏”1、實(shí)物投機(jī)2

2多媒體互動(dòng)課件

十五周19、小魔盒1、實(shí)物投機(jī)2

2多媒體互動(dòng)課件

十六周20、小舞臺(tái)1、實(shí)物投機(jī)2

2多媒體互動(dòng)課件

十七周校制教材一一色紙1、實(shí)物投機(jī)2

貼畫2多媒體互動(dòng)課件

十八周校制教材一一紙浮1、實(shí)物投機(jī)2

雕2多媒體互動(dòng)課件

十九周期末測(cè)試1

1課：古老的交通工具

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)問和技能：①知道“風(fēng)俗畫”、“歷史畫”②能用語言和繪畫形

式評(píng)述古代交通工具的造型，色調(diào)和功能特點(diǎn)。

2、教學(xué)過程和方法：①在觀賞或臨摹中，探究古老交通工具的造型

和功能特點(diǎn)。②在觀賞和評(píng)述中，感受平面和立體的交通特點(diǎn)作

品，不同質(zhì)材和藝術(shù)造型特點(diǎn)。③在比較中、體會(huì)“風(fēng)俗畫”、

“歷史畫”。

3、情感、看法、價(jià)值觀；①知道“陶船”是中國(guó)最早的獨(dú)創(chuàng)“舵”

的物證。②知道中國(guó)建筑木船的技術(shù)至今還流傳在世界造船史

±o③感受古老交通工具發(fā)展的過程，體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民超群的

制作技術(shù)和聰慧才智。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能用語言評(píng)述和用繪畫形式表達(dá)古典交通工具的造型和功

能特點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：了解古典不同時(shí)期的交通工具的發(fā)展過程和歷史環(huán)境、科

技發(fā)展的關(guān)系。

3、愛好點(diǎn)：①聽歷史故事。②看古代有關(guān)交通工具、風(fēng)土人情的錄

象。③在進(jìn)行比較視察評(píng)述。

4、視察點(diǎn)：①古代交通工具的造型、色調(diào)和功能特點(diǎn)。②感受作品

中生動(dòng)的線條③觀賞平面和立體美術(shù)作品中的交通工具等。

三、課前打算和課時(shí)：

1、1課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有關(guān)古代的交通工具的資料。3、打算繪畫工

具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效

果

引入1.放課件1.觀賞作品

2.觀賞老師范畫2.探討

3.了解課件中的意境3.提出看法

講授新1.課題：（古老的交通工具）1.學(xué)生活動(dòng)：我能行1.了

課2.提問：誰說一說你所知道的2.運(yùn)用多種繪畫材料和解不

古老的交通工具是怎樣的？工具畫出自己喜愛的同時(shí)

3.觀賞《清明上河圖》古老的交通工具。代交

4.提問：你聽到了什么？發(fā)覺3.學(xué)生探討：你見過這些通工

了什么？畫面給你什么感交通工具嗎？在哪里具的

覺？（喧鬧、驚慌、人聲鼎見過？有什么作用和文化

沸、繁華、傳流不惜等）畫功能？及發(fā)

而中哪些地方使你產(chǎn)生這種4.從獨(dú)木舟、羊皮筏、牛展過

感覺？車、手推車、帆船等到程。

5.你能用語言描述畫中的景現(xiàn)代的交通。2.能

物，并能說出各種交通工具5.你打算用什么繪畫方用語

和當(dāng)時(shí)人們生活的關(guān)系。法來描繪古代的交通言平

工具。述不

同時(shí)

期交

通工

具的

的異

同。

學(xué)生活學(xué)生想象和倉J作：1、能運(yùn)用語小組活動(dòng)：

動(dòng)言、文字和繪畫形式表現(xiàn)古代交1.主動(dòng)想象和完成各項(xiàng)

通工具。2、要有美觀的造型、學(xué)習(xí)任務(wù)。

律動(dòng)、柔軟的色調(diào)、特殊的功能。2.能和同學(xué)合作。

3.明確自己的任務(wù)。

小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo)；L有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：

作業(yè)自評(píng)：1、能設(shè)計(jì)一個(gè)古代L基本要求：能用語言評(píng)

的交通工具。2、要有色調(diào)和功述古代交通工具的造型、

能。3、作品獨(dú)特，和眾不同。功能特點(diǎn)。

2.較高的要求：能用語言

文字評(píng)述古代交通工具

的造型、功能特點(diǎn)以及交

通工具的發(fā)展過程。

3.特性探究：能用簡(jiǎn)易的

繪畫形式表達(dá)自己對(duì)古

老交通工具的相識(shí)和視

覺感受。

課后記：學(xué)生對(duì)古老的交通工具了解的還是不夠多，老師講的多，學(xué)生發(fā)

言比較少。要改進(jìn)方法。

2課：現(xiàn)代和將來的交通工具

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)問和技能：能用語言評(píng)述現(xiàn)代、將來交通工具的美觀的造型、

色調(diào)、功能等特點(diǎn)。

2、教學(xué)過程和方法：①在觀賞和比較活動(dòng)中，體驗(yàn)現(xiàn)代交通工具流

線型的造型和先進(jìn)功能。②探究現(xiàn)代交通工具帶來的現(xiàn)實(shí)問題、

了解“高效、節(jié)約能源、無噪音、無污染、多功能”將是將來志

向的交通工具的設(shè)計(jì)思路。③供應(yīng)學(xué)生“資料收集一一觀賞一一

想象一一評(píng)論”等空間、激勵(lì)大膽想象和評(píng)論。

3、情感、看法、價(jià)值觀；①體驗(yàn)科技發(fā)展離不開人類創(chuàng)建性的勞動(dòng)、

激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的感情。②對(duì)交通工具的發(fā)展感愛好。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能選擇1一一2種現(xiàn)代活將來的交通工具、并能從其美觀的

的造型、簡(jiǎn)潔的色調(diào)、以及給人們帶來便利、快捷、美的享

受等方面進(jìn)行評(píng)述。

2、難點(diǎn)：了解流線型是現(xiàn)代交通工具的主要特征、靈巧、全自動(dòng)、環(huán)

保、多功能將是將來志向的交通工具設(shè)計(jì)的要素。

3、愛好點(diǎn)：①選擇自己喜愛的交通工具觀賞評(píng)述。②收集現(xiàn)代和將來

的交通工具圖片。

4、視察點(diǎn)：現(xiàn)代和將來交通工具的美觀的流線造型、色調(diào)和功能特點(diǎn)。

三、課前打算和課時(shí)：

1、1課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有關(guān)現(xiàn)在和將來的交通工具的資。3、打算繪

畫工具。

五、教學(xué)過程:

第一節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效

果

引入1.放課件L觀賞作品

2.觀賞老師范畫2.探討

3.了解課件中的意境3.提出看法

講授新1.課題：（現(xiàn)代和將來的交通工1、學(xué)生活動(dòng)：我能行1.了

課具）2、運(yùn)用多種繪畫材料和解不

2.提問：誰說一說你所知道的現(xiàn)工具畫出自己喜愛的將同時(shí)

代和將來的交通工具是怎樣來的交通工具。代交

的？3、學(xué)生探討：你見過這通工

3.你能用語言評(píng)述不同時(shí)期的些交通工具嗎？在哪里具的

交通工具的異同，如；造型、見過？有什么作用和功文化

色調(diào)、材料和功能、形式美等。能？及發(fā)

4.提問：你看到了什么？發(fā)覺了4、從獨(dú)木舟、羊皮筏、展過

什么？現(xiàn)代交通工具給你什牛車、手推車、帆船等程。

么感覺？（造型、色調(diào)、功能到現(xiàn)代的交通。2.能

等）還有哪些地方帶來了現(xiàn)實(shí)5、你”算用什么繪畫方用語

問題？（消耗大量石油資源）法來描繪將來的交通工言平

5.你能用語言描述將來的交通具。述不

工具的功能和改進(jìn)的方法，并同時(shí)

能說出各種交通工具和當(dāng)時(shí)期交

人們生活的關(guān)系。通工

具的

的異

同。

學(xué)生活學(xué)生想象和創(chuàng)作：1、能運(yùn)用語小組活動(dòng)：

動(dòng)言、文字和繪畫形式表現(xiàn)將來交1.主動(dòng)想象和完成各項(xiàng)

通工具。2、要有美觀的造型、學(xué)習(xí)任務(wù)。

律動(dòng)、柔軟的色調(diào)、特殊的功能。2.能和同學(xué)合作。

3.明確自己的任務(wù)。

小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo)：L有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：

作業(yè)自評(píng)：1、能設(shè)計(jì)一個(gè)將來1.基本要求：能用語言評(píng)

的交通工具。2、要有色調(diào)和功述自己喜愛的現(xiàn)代交通

能。3、作品獨(dú)特,和眾小同。工具的造型、色調(diào)、功能

特點(diǎn)。

2.較高的要求：能從現(xiàn)代

交通工具帶來的現(xiàn)實(shí)問

題評(píng)述將來交通工具的

先進(jìn)性。

3.特性探究：能發(fā)揮豐富

的想象力、對(duì)現(xiàn)代交通工

具進(jìn)行觀賞和評(píng)述。

課后記：對(duì)現(xiàn)在和將來的交通工具，學(xué)生特別活躍，課上得很好。

3課：上學(xué)的路

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)問和技能：①感知“平面地圖和立體地圖”，會(huì)看簡(jiǎn)潔的路途

圖②能用線條或色調(diào)畫出從家里到學(xué)校的路途，并畫出記憶中的

沿途景物。

2、教學(xué)過程和方法:①在感受和溝通中，學(xué)會(huì)細(xì)心視察身邊的景物。

②在視察和思索中，發(fā)展空間方位實(shí)力。③在視察和比較中，學(xué)

會(huì)看簡(jiǎn)潔的路途圖，能比較平面或立體路途圖的異同。④在自評(píng)

和他評(píng)中，感受創(chuàng)作的樂趣。

3、情感、看法、價(jià)值觀；①對(duì)地圖感愛好，知道地圖在生活中的作

用。②酷愛生活，學(xué)會(huì)細(xì)心視察身邊的景物。③懂得.上學(xué)路上要

留意平安。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能用線條或色調(diào)表現(xiàn)從家里到學(xué)校的路途，并畫出沿途景物。

2、難點(diǎn)：能選擇主要的標(biāo)記物，依據(jù)指向標(biāo)，畫出平面或立體路途圖。

3、愛好點(diǎn)：①玩拼地圖嬉戲。②探究學(xué)校在自己家的哪一方，描述上

學(xué)行走的路途和見過的景物。③比較誰的地圖繪制得好玩的

路途圖。

4、視察點(diǎn)：①平面地圖和立體地圖的異同。②地圖上的路途和景物的

關(guān)系。③相識(shí)指向標(biāo)和地圖的關(guān)系。

三、課前打算和課時(shí)：

1、2課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有平面地圖的的資料。3、打算繪畫工具。

四、教學(xué)過程：

第一節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效

果

引入1.放課件1.觀賞作品發(fā)展

2.觀賞老師范畫2.探討空間

3.了解課件中的意境3.提出看法方位

的感

知實(shí)

力

講授新L課題：（上學(xué)的路）1、學(xué)生活動(dòng)：我能行1.了

課2.觀賞：《立體地圖》和《平面2、運(yùn)用多種繪畫材料和解平

地圖》？工具回出自己喜愛的平面和

它們有什么異同？（提示：上北面或立體的地圖。立體

下南左西右東，色調(diào)、線條、路3、學(xué)生探討：你見過這的地

途、詳細(xì)物象形態(tài)、標(biāo)記等有何些平面或理由的地圖圖。

特點(diǎn)）嗎？在哪里見過？有什2.能

著些作品中你喜愛哪一幅？為么作用和功能？用語

什么？。4、小組探討：言平

3、提問：你看到了什么？發(fā)覺述從

了什么？家到

4、.你能用語言描述從你家到學(xué)學(xué)校

校是經(jīng)過幾個(gè)彎和幾個(gè)路口，路途

路邊有什么特殊的建筑。和路

5、老師講授新課：邊的

①上學(xué)的路途：家一一學(xué)校景物。

②畫出指向標(biāo)

③添加路邊的景物。

④上色

學(xué)生活學(xué)生想象和倉J作：1、能運(yùn)用語小組活動(dòng)：進(jìn)行

動(dòng)言、文字和繪畫形式表現(xiàn)一幅漂1.主動(dòng)想象和完成各項(xiàng)創(chuàng)作。

亮的路途圖。2、要有美觀的造學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)展

型、律動(dòng)、柔軟的色調(diào)、有景物。2.能和同學(xué)合作。特性

3.明確自己的任務(wù)。

小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo)：1.有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：發(fā)展

作業(yè)自評(píng)：1、能設(shè)計(jì)一個(gè)平面1.基本要求：能用線條或空間

或立體的從家到學(xué)校的路途圖。色調(diào)表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的上學(xué)路方位

2、要有色調(diào)和路邊的景物。3、途圖。的感

作品獨(dú)特，和眾不同。2.較高的要求：能畫出上知實(shí)

學(xué)路途圖及四周的標(biāo)記力

物。

3.特性探究：能依據(jù)指向

標(biāo)，畫出有取舍、有明顯

標(biāo)記物象的平面或立體

地圖。

其次節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

講授新老師活動(dòng)：感受美、相識(shí)美、學(xué)生要學(xué)會(huì)：1、按地圖能知

顆活動(dòng)一、想象美、觀賞美、上上北、下南、左西、右道上

活動(dòng)二、探究美、東的方位繪制從家的學(xué)北下

活動(dòng)三、表現(xiàn)美、校的平面圖，并畫出“指南左

活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美向標(biāo)二西右

2、畫出經(jīng)過的明顯的標(biāo)東

準(zhǔn)。

學(xué)生活評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意、2、色調(diào)1、會(huì)看簡(jiǎn)潔的路途圖，進(jìn)行

動(dòng)美、3、能畫出指向標(biāo)和四周的并能繪畫簡(jiǎn)潔的上路途。創(chuàng)作。

環(huán)境。2、酷愛生活，學(xué)會(huì)細(xì)心發(fā)展

視察身邊的景物。特性

3、知道上學(xué)路上要留意

平安。

小結(jié)老師講評(píng)：①畫面簡(jiǎn)潔、概括、學(xué)生自評(píng)：老師

清楚、色調(diào)協(xié)調(diào)、②指向標(biāo)的設(shè)今日喜愛不喜愛這節(jié)課，布置

計(jì)有特色、③路途突出清楚、④請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出下節(jié)

能描繪出家和學(xué)校、路途周邊的笑、哭、的娃娃的臉。課所

物象、標(biāo)準(zhǔn)等。要帶

的學(xué)

習(xí)工

具

課后記：學(xué)會(huì)了看簡(jiǎn)潔的地圖，并能畫出從家到學(xué)校的地圖來。

4課：紅綠燈下

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)問和技能：①感知公路、汽車、紅綠燈等造型、色調(diào)、了解一些

交通設(shè)施。②體瞼“近大遠(yuǎn)小”的透視現(xiàn)象，能描繪紅綠燈下有前后

遮擋和空間排列的道路交通情景。

2、教學(xué)過程和方法：①在視察和記憶中，相識(shí)公路、汽車、紅綠燈等

重要的交通設(shè)施。②在觀賞和評(píng)述中，激發(fā)創(chuàng)作的內(nèi)容和選擇表現(xiàn)的

方法。③在嘗試和表現(xiàn)中，大膽運(yùn)用各種物象組合成有前后遮擋關(guān)系

的道路交通景色色調(diào)畫。

3、情感、看法、價(jià)值觀：體驗(yàn)遵守交通規(guī)則、營(yíng)造良好的交通持續(xù)、

應(yīng)“從我做起”的道理。

二、教學(xué)要點(diǎn):

1、重點(diǎn)：能描繪紅綠燈繁忙的道路交通情景。

2、難點(diǎn)：能運(yùn)用各種物象組合成有前后遮擋關(guān)系的道路交通景色色調(diào)

畫。

3、愛好點(diǎn)：①帶著問題視察。②表現(xiàn)交通小故事。③創(chuàng)設(shè)紅綠燈下的

情景。④舉辦“紅綠燈下”小展覽。

4、視察點(diǎn)：①紅綠燈繁忙的道路交通情景。②各種交通設(shè)施的造型、

色調(diào)、功能。③人物動(dòng)態(tài)、神態(tài)。

三、課前打算和課時(shí)：

1、2課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有關(guān)紅綠燈繁忙的道路交通情景的資料。3、

打算繪畫工具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效

果

引入1.放課件1.觀貨作品發(fā)展

2.觀賞課件和老師范畫2.探討空間

3.了解課件中的意境3.提出看法方位

的感

知實(shí)

力

講授新1.課題：（紅綠燈下）1、學(xué)生活動(dòng)：我能行1畫出

課2.提問：你知道怎樣過公路？公2、運(yùn)用多種繪畫材料和紅綠

路上有什么交通設(shè)施？工具畫出自己喜愛的紅燈繁

視察紅綠燈下，城市的交通狀綠燈繁忙的道路交通情忙的

況。如：繁忙、堵車、暢通等。景。道路

3、提問：你看到了什么？發(fā)覺3、學(xué)生探討：你知道怎交通

了什么？樣過公路？公路上有什和天

4、.你能用語言描述紅綠燈繁忙么交通設(shè)施？橋上

的道路交通情景。視察紅綠燈下，城市的的人

你知道各種汽車的不同的造交通狀況。如：繁忙、們從

型、色調(diào)、功能特點(diǎn)嗎？堵車、暢通等。人行

5、老師講授新課：3、提問：你看到了什么？天橋

①畫出公路、紅綠燈和汽車的走發(fā)覺了什么穿過

向。4、小組探討：你打算用公路

②畫出紅綠燈繁忙的道路交通什么材料和方法完成你的情

和天橋上的人們從人行天橋穿的創(chuàng)作。景.。

過公路的情景。

③添加路邊的景物。

④上色

學(xué)生活學(xué)生想象和倉J作：1、能運(yùn)用語小組活動(dòng)：進(jìn)行

動(dòng)言、文字和繪畫形式表現(xiàn)一幅漂1.主動(dòng)想象和完成各項(xiàng)倉作。

亮的紅綠燈繁忙的道路交通情學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)展

景。2、要有美觀的造型、律動(dòng)、2.能和同學(xué)合作。特性

柔軟的色調(diào)和汽車、人物、景3.明確自己的任務(wù)。

物。

小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo)：L有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：遮擋

3、前后遮擋。1.基本要求：能畫出公并突

作業(yè)自評(píng)：1、能畫出紅綠燈繁路、汽車、紅綠燈等重要出主

忙的道路交通和天橋上的人們的交通物象。題遮

從人行天橋穿過公路的情景和2.較高的要求：能記憶并掩次

走向的汽車。2、要有色調(diào)和路描繪紅綠燈下有前后遮要景

邊的景物。3、作品獨(dú)特，和眾擋關(guān)系的道路交通情景。物。

不同。3.特性探究：選用多種手

法，表現(xiàn)紅綠燈下有“近

大遠(yuǎn)小”透視現(xiàn)象的道路

交通情景。

其次節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

講授新老師活動(dòng)：感受美、相識(shí)美、學(xué)生要學(xué)會(huì)：1、遮擋并學(xué)會(huì)

顆活動(dòng)一、想象美、觀賞美、突出主題遮掩次要景物。景物

活動(dòng)二、探究美、2、選擇物象時(shí)留意把主前后

活動(dòng)三、表現(xiàn)美、題支配在主要的位置。遮擋

活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美3、要嘗試“近大遠(yuǎn)小”和人

的繪畫方法。物的

4、人過天橋時(shí)人的動(dòng)態(tài)。動(dòng)態(tài)、

汽車

的走

向。

學(xué)生活1、創(chuàng)作主題，表現(xiàn)交通故事，1、能運(yùn)用語言、文字和進(jìn)行

動(dòng)如：“繁忙的十字路口”“堵車真繪畫形式表現(xiàn)一幅漂亮創(chuàng)作。

煩”、“在人行橋上視察汽車“跨的紅綠燈繁忙的道路交發(fā)展

護(hù)欄危急”“請(qǐng)走人行到”等。通情景。特性

2、材料工具表現(xiàn)：繪畫、油棒、2、酷愛生活，學(xué)會(huì)細(xì)心

3、個(gè)人、小組合作都行。視察身邊的景物。

3、知道上學(xué)路上要留意

平安。

小結(jié)老師講評(píng)：①畫面簡(jiǎn)潔、概括、學(xué)生自評(píng)：老師

清楚、色調(diào)協(xié)調(diào)、②、學(xué)會(huì)景物今日喜愛不喜愛這節(jié)課，布置

前后遮擋和人物的動(dòng)態(tài)、汽車的請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出下節(jié)

走向。卷路途突出清楚、④能描笑、哭、的娃娃的臉。課所

繪公路周邊的物象和人物過紅要帶

綠燈的情景。的學(xué)

習(xí)工

具

課后記：這課在上第一節(jié)時(shí)，效果不太好，經(jīng)過調(diào)整后節(jié)課上地還可以。

5課：壯麗的高架橋

一、教學(xué)目的:

1、學(xué)問和技能：①了解高架橋的功能、知道高架橋和人們的生活休戚

相關(guān)。②能憑記憶、想象和運(yùn)用自己喜愛的工具材料，畫出高架橋壯

麗的造型、絡(luò)繹不絕的汽車和其它景物。

2、教學(xué)過程和方法：①在記憶活動(dòng)中，了解高架橋的功能。②在比較

視察中，學(xué)會(huì)選擇不同視角視察高架橋和景物，③在想象和創(chuàng)作中，

能大膽想象、大膽表現(xiàn)。

3、情感、看法、價(jià)值觀；學(xué)會(huì)關(guān)切生活、體會(huì)現(xiàn)代交通。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能憑記憶、想象和運(yùn)用自己喜愛的工具材料，畫出高架橋壯

麗的造型、絡(luò)繹不絕的汽車和其它景物。

2、難點(diǎn)：①能選擇不同視角視察高架橋和景物。②能畫出有“遮擋、

空間感”的高架橋，車輛和背景等物象。

3、愛好點(diǎn)：①說說高架橋的故事。②視察嬉戲。③合作組畫。

4、視察點(diǎn)：①以不同視角視察高架橋的造型特點(diǎn)。②整體和局部。③

靜態(tài)和動(dòng)態(tài)U④近景和遠(yuǎn)景U

三、課前打算和課時(shí)：

1、2課時(shí)、2、讓學(xué)生收集有關(guān)高架橋的資料。3、打算繪畫工具。

四、教學(xué)過程:

第一節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效

果

引入1.放課件L觀賞作品發(fā)展

2.觀賞老師范畫2.探討空間

3.了解課件中的意境3.提出看法立體

的感

知實(shí)

力

講授新1.課題：（壯麗的高架橋）1、學(xué)生活動(dòng)：我能行1.了

課2.觀賞：《壯麗的高架橋》和？2、想象和創(chuàng)作：①你打解立

絡(luò)繹不絕的汽車和其它景物。算選擇哪種視角取向高體的

高架橋給你什么感覺？（壯麗）架橋造型？②怎樣表現(xiàn)高架

哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？近景和遠(yuǎn)景？（近景大橋。

能給同學(xué)說說你印象最深、造型些、遠(yuǎn)景小些、近景清2.能

最美的高架橋嗎？楚些、遠(yuǎn)景摩糊些）用語

3、提問：高架橋有什么設(shè)施？③自主學(xué)習(xí)“記憶想象言平

各有什么造型特征？（整體和畫的構(gòu)思、創(chuàng)作過程”。。述高

局部視察：高架橋的路面、橋3、學(xué)生探討：你見過這架橋

墩、燈拄、指示牌等造型、色些高架橋嗎？在哪里見的造

調(diào)、花紋特點(diǎn)）過？有什么作用和功型和

4、.在學(xué)生作品中找一找，哪些能？功能

是靜態(tài)物象，哪些是動(dòng)態(tài)物4、小組探討：有怎么不和路

象？哪些是進(jìn)景？哪些是遠(yuǎn)明白的地方？你打算用邊的

景？如何現(xiàn)在和表現(xiàn)畫面才什么材料工具表現(xiàn)？景物。

好看？（引導(dǎo)靜態(tài)物象和動(dòng)態(tài)

物象，進(jìn)景和遠(yuǎn)景的選擇和組

合）。

5、老師講授新課：

①勾出高架橋：

②添加車輛：

③配畫背景：，

④表現(xiàn)色調(diào)：

學(xué)生活學(xué)生想象和倉J作：1、能運(yùn)用語小組活動(dòng)：進(jìn)行

動(dòng)言、文字和繪畫和創(chuàng)作形式表現(xiàn)1.主動(dòng)想象和完成各項(xiàng)創(chuàng)作。

一幅漂亮的高架橋。2、要有美學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)展

觀的造型、律動(dòng)、柔軟的色調(diào)、2.能和同學(xué)合作。特性

有景物和造型、功能。3.明確自己的任務(wù)。

小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo)：L有創(chuàng)意2.裝飾美作業(yè)要求：發(fā)展

作業(yè)自評(píng)：1、能設(shè)計(jì)一個(gè)立體1.基本要求：能憑記憶、空間

的高架橋和造型、功能。2、要想象畫出高架橋、各種車立體

有色調(diào)和路邊的景物。3、作品輛和其他景物的造型和感知

獨(dú)特，和眾不同。色調(diào)。實(shí)力

2.較高的要求：能運(yùn)用自

己喜愛的工具材料，畫出

高架橋壯麗的造型和遮

擋關(guān)系。

3.特性探究：能記憶創(chuàng)作

有“視角取向、主體突出

空間感”的高架橋畫面。

其次節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果

講授新老師活動(dòng)：感受美、相識(shí)美、學(xué)生要學(xué)會(huì)：1有創(chuàng)意和能知

顆活動(dòng)一、想象美、觀賞美、造型壯麗、主體突出2、道上

活動(dòng)二、探究美、構(gòu)圖飽滿、色調(diào)對(duì)比、3、北下

活動(dòng)三、表現(xiàn)美、能畫出高架橋的造型和南左

活動(dòng)四、評(píng)價(jià)美來往的車流和四周的環(huán)西右

境。4、有視角取向、有東

空間感。

學(xué)生活評(píng)價(jià)目標(biāo)：1、有創(chuàng)意和造型壯1、有創(chuàng)意和造型壯麗、進(jìn)行

動(dòng)麗、主體突出2、構(gòu)圖飽滿、色主體突出、構(gòu)圖飽滿、色創(chuàng)作。

調(diào)對(duì)比、3、能回出指向標(biāo)和四調(diào)對(duì)比、能畫出指向標(biāo)和發(fā)展

周的環(huán)境。4、有視角取向、有四周的環(huán)境、有視角取特性

空間感。向、有空間感。

2、酷愛生活，學(xué)會(huì)細(xì)心

視察身邊的景物。

3、知道上學(xué)路上要留意

平安。

小結(jié)老師講評(píng)：①畫面簡(jiǎn)潔、概括、學(xué)生自評(píng)：老師

清楚、色調(diào)協(xié)調(diào)、②高架橋的設(shè)今日喜愛不喜愛這節(jié)課，布置

計(jì)有特色、③有絡(luò)繹不絕的車請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)的右下角畫出卜.節(jié)

輛、④能描繪出高架橋的造型、笑、哭、的娃娃的臉。課所

功能、周邊的物象、色調(diào)。要帶

的學(xué)

習(xí)工

具

課后記：深圳的高架橋許多，學(xué)生不生疏，效果很好。

6課：汽車博覽會(huì)

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)問和技能：①相識(shí)汽車的種類及其它不同造型、色調(diào)特點(diǎn)。②感

知“博覽會(huì)”是展示溝通藝術(shù)、科技和商品餓公共場(chǎng)所。③能憑記憶

或想象表現(xiàn)現(xiàn)代或?qū)淼钠嚒?/p>

2、教學(xué)過程和方法：①能參和對(duì)資料進(jìn)行整理和歸類的活動(dòng)。②在觀

賞活動(dòng)中，能大膽評(píng)述。③在探究學(xué)習(xí)中，能從現(xiàn)在有交通工具存在

的問題，大膽改良及創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

3、情感、看法、價(jià)值觀；對(duì)交通工具進(jìn)行改造和創(chuàng)新設(shè)計(jì)發(fā)生愛好。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：①相識(shí)汽車的種類及其不同的造型、色調(diào)特點(diǎn)。②能憑記憶

或想象畫出一輛汽車的造型、色調(diào)、功能。

2、難點(diǎn)：能依據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點(diǎn)、進(jìn)行改良設(shè)計(jì)、創(chuàng)作出和

眾不同的汽車、創(chuàng)建出和眾不同的汽車。

3、愛好點(diǎn)：①為“汽車博覽會(huì)”設(shè)計(jì)汽車。②依據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)

行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。③能依據(jù)汽車的基本結(jié)構(gòu)、優(yōu)缺點(diǎn)、進(jìn)行改良

設(shè)計(jì)。

4、視察點(diǎn)：①汽車的造型、色調(diào)特征。②客車的異同。③工具車的異

同。

三、課前打算和課時(shí)：

1、2課時(shí)、2、讓學(xué)生收集各種汽車的資料。3、打算繪畫工具。

四、教學(xué)過程：

第一節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效

果

引入1.放課件L觀賞作品發(fā)展

2.觀賞老師范畫2.探討立體

3.了解課件中的意境3.提出看法感知

實(shí)力

講授新1.課題：（汽車博覽會(huì)）1、學(xué)生活動(dòng)：我能行1.了

課2.觀賞；各種款式的汽車圖片？2、運(yùn)用多種繪畫材料和解平

對(duì)現(xiàn)在常見的汽車進(jìn)行整理工具畫出自己喜愛或想面和

分類：①客車、②貨車、③工象中的汽車。立體

具車3、學(xué)生探討：記憶創(chuàng)作的地

3、探究現(xiàn)在有交通工具存在的一輛自己見過的汽車圖。

問題：①消耗大量石油資源、你？有什么作用和功2.能

②制造噪音、污染環(huán)境。能？用語

4、提高改良方法及新意念、例4、小組合作：以小組為言平

如：太陽能汽車、利用廢物作