小學一年級語文上冊第六單元試卷

篇1:小學一年級語文上冊第六單元試卷

小學一年級語文上冊第六單元試卷

一、讀拼音，寫詞語。

damijintidnzu6yuzhenghao

()()()()

hu1laixIguddiancheshuIping

()()()()

tIngIdoshIduciyutIngdaodehuahengxi

an

二、聽老師讀詞語，聽到的畫橫線。

知道滿意美麗禮物格外

語言參加梅花吃飯孩子

睡覺玩?？硺湟恢逼?/p>

仔細森林正要放松飄落

lianyilian

三、連一連c

金黃色的鮮花

可愛的.小花

美麗的布熊

高大的松樹

zhaoyangzitianyitian

四、照樣子填一填。

人個一個了

白日

云大

dupinyinxi$bihuahupianpang

五、讀拼音，寫筆畫或偏旁。

wangdu()xi6gdu()pi§didn()

wgdu()danr6npang()

xuanzeheshideciyuxuhaotianzai1i

六、選擇合適的詞語序號填在（）里。

①一頭②一束（s€i）③一間④一朵⑤一群⑥一幅（fU）

（）畫（）牛（）鮮花

（）房子（）白云（）小畫家

fdnyicipengpengche

七、反義詞碰碰車。

nidecdij1b$nshangjilendxieziciqi

ngxiechujige

八、你的采集本上記了哪些字詞，請寫出幾個。

duduanw6nhuidawent1

九、讀短文，回答問題。

h6uzih6wuya

猴子和烏鴉

yiziwuyak6ukelefeichushu1Inzhdo

shuihezaicunkouyudaole

一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝。在村口遇到

7

houzihouzigaosutacunzidejing1iyou

shuih6uzizdulewuyazhdo

猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水?！昂镒幼?/p>

了，烏鴉找

daonakoujingjiubaxidosh1ziyikey1

kexiandaojing11k6shixianleh§njiu

到那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜

T很久，

haibujicnshuIshanglaiwuyahebudao

shuIh6nzhaoji

還不見水上來，烏鴉喝不到水很著急。

zhesh1h6uzidaojingbionddshuIkanjian

wuyayngzhezhdngbanfahe

這時猴子到井邊打水，看見烏鴉用這種辦法

喝

shuihahadaxiaoshudnIyngzhezhdngban

fahep1ngzi11deshuIshik6yide

水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水

是可以的，

hejing1ideshuijiubuxingle

喝井里的水就不行了?！?/p>

shudwdnh6uzih$nkuaidileyitdngshuIq

ingwuyahelegegu<

說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

wuydyngyuanlaidebanfaweishenmeheb

udaoshuI

烏鴉用原來的辦法為什么喝不到水？

kewaixiaozhIshikaokaoni

十、課外小知識：考考你

1.我知道（）月（）日是植樹節(jié)。

2.哪一種動物早上會打鳴催人們早起Q請你在下面“。

篇2：一年級上冊語文第六單元試卷

一年級上冊語文第六單元試卷

一、把音節(jié)補充完整。8分

流（）iii名（）ing色（）6能（）6ng

字（）i分f（）書（）口貝（）ei

二、看拼音，寫漢字。8分

xieziqIngcdoduishduzhuxia

()()()()

c6nglaifenkaifeng1angyexu

()()()()

三、比一比，再組詞。16分

從（）貝（）豐（）時（）

蟲（）見（）風（）對（）

草（）知（）字（）手（）

早（）和）子（）毛（）

四、寫出下列詞語的反義詞。12分

東（)今（)合()八里、、)

錯（)濕（)入()短()

后（)關(guān)（)壞)里()

五、給下面的字加上部首,組成新字,再組詞。14分

例：主（?。ūё。?/p>

包（）)也)()早()()

與（）()子()()寸（）)

月（）()木()()可（）()

六、選詞填空c6分

有名充足強烈要好

）的伙伴（）的水分()的書法家

七、連線。12分

3月8日jidoshIjie一片柔嫩的楓葉

9月10日funUji6一叢上進的小手

10月1日jidnddngjiG一雙火紅的小草

7月1日gu6qingjie—個干凈的孩子

八、按課文內(nèi)容填空。10分

1、懷素（）（）就喜愛（）（），是個（）學上進的

孩子。

2、（）（）對小河說：“你的（）真清啊，一眼能看到

底。”

3、一九二九（）（）（），三九（）九冰（）走。

4、（）（）（），一個兵，一群鳥，一個營。鳥兒千千

萬萬，一支護林軍，哪里有害蟲，（）（）捉干凈。

九、把下面的.詞組成句子。6分

1、小鳥天上飛在2、在一起好朋友很開心

3、星期天早上公園去看菊花我和媽媽

十、閱讀《懷素寫字》片斷，完成練習。8分

懷（huGi）素（s￡1）寫（xi6）字（zi）非（f6i）常（chang）認（r。

n)真(zhen)o他(td)總(zdng)是(shi)先(xian)#(kan)清(q

ing)字(zi)的(de)形(xing)狀(zhuang),記(ji)住(zhCi)字(z

i)的(de)筆(bi)順(sh￡in),再(zGi)一(yi)筆(bi)一(yi)畫

(hua)照(zh(o)著(zhe)寫(xi6)。這(zh。)樣(ydng),懷(huai)

素(sii)的(de)字(z素進(jin)步(b￡1)很(h4n)快(kuai)o

1、這段話共有()句。

2、懷素寫字時先看清()，記住字的()，再

()O

3、因為懷素寫字()，所以他的字進步很快。

篇3：小學三年級上冊語文第六單元試卷

小學三年級上冊語文第六單元試卷

雙基加油站

一、讀拼音，寫詞語，注意把字寫規(guī)范！

1ing16ngdangyangdduqiaoy1hudpInming

()()()()()

二、多音字組詞，可要分辨清楚喲！

jin()geng()tan()

盡更彈

jin（）geng（）dan（）

三、請你寫出和鳥有關(guān)的成語吧，相信你一定積累了不少好詞!

四、找出句子中的錯別字，把正確的字寫在括號里。

1、你能在說一遍這個問題嗎？我沒聽情楚。（）

2、一泛眼它又停在葦稈上了，注視著眨著微波的水面。（）

讀寫訓練場

一、選詞填空，不要放錯位置哦！

靈活靈巧

1、媽媽有一雙（）的手。

2、翠鳥有一雙（）的眼睛。

希望愿望失望

捕捉翠鳥很不容易，我們的（）無法實現(xiàn)。我們（）了，只

好在翠鳥飛來的時侯，（）它在葦稈上多停一會兒。

二、填空，使句子的意思更完整。

1、黑板上（）寫著幾個字。

2、他是一個（）的學生。

3、岸邊是（）的稻田。

4、爸爸奇怪地問：“（）？”

三、按要求寫詞語吧！

1、寫反義詞。失望一（）喜歡一（）清涼一（）

2、寫近義詞。清脆一（）美麗一（）贊美一（）

四、回味一下學過的課文，你會有更多的收獲！

翠鳥頭上的羽毛像（），（）。背上的羽毛像（）。

腹部的羽毛像（）。它（），一雙〔）的眼睛下面，長著一

張（）的嘴。

這段話不僅突出了翠鳥，還寫出了翠鳥的。

實踐小天地

一、把下列錯亂的句子排成一段通順的話，將序號填在括號里。

（）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。

（）當金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了輟杏，像一個個

胖娃娃。

()仲夏，銀杏樹上的葉子長得更加茂密了。

()嚴寒的冬天，銀杏樹頂著寒冷，冒著風雪，像一個個堅強

的衛(wèi)士。

()雖然它沒有牡丹花艷麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我

喜歡它那潔白無暇的花朵。

()它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽陽。

二、閱讀短文，回答問題，相信你一定會成功！

小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅硬的‘石頭上。它決心

把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小

水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水

珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊

石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”

大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿

石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧

毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下

雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，

高興時“嘩一一”地沖一下，不高興時就懶洋洋……

九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已

經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩一一嘩一一嘩

——"連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

1、照樣子，寫詞語。

懶洋洋：

一動不動：

2、在括號里填上合適的詞語。

（）的石頭（）的力氣（）的浪花

（）地工作（）地學習（）地沖擊

3、小水珠是怎樣對待比賽的？用“一一”在短文中畫出來。

大浪是怎樣對待比賽的？用“……”在短文中畫出來。

4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？

三、筆下生花c

美麗的小鳥希望和人類和平相處，請你以小鳥的身份勸勸那些

捕鳥的人們，請人類保護你們的家園不受破壞。來吧，小鳥兒，現(xiàn)

在就動筆吧！

篇4：小學三年級語文上冊第六單元試卷

蘇教版小學三年級語文上冊第六單元試卷

一、識字寫字部分。(22分)

(一)看拼音，寫詞語。(10分)

q1guaimeitankuangwutudxianqIfu

()()()()()

zacaogenzongzhihuishdubida1ao

()()()()()

(二)給帶點字選擇正確的讀音。(8分)

1、發(fā)人深省(sh占ngxing)丟三落四(lu。1a)

親密無間(jidnjidn)稱霸一方(ch巨ngch。n)

興風作浪(xingxing)作惡多端(6wu)

2、睡蓮在盛（ch6ngsh。ng）滿水的水缸里盛（sh。ngcheng）

開了。

（三）下列詞語中只有一組沒有錯別字，請用選出來。

找出錯字，并訂正c（4分）

1.城市警覺石頭書包“根問抵（）

2.脫險竟然防護網(wǎng)一擁而上（）

3.替帶呼嘯腳印氣勢洶洶（）

4.蠟黃爭吵起落架人造衛(wèi)星（）

二、積累運用部分。（26分）

（一）把下列成語補充完整。（6分）

無（）無（）（）風（）雨（）風（）雨

（）由（）說（）風（）雨（）風（）雨

（二）按要求填空。（9分）

1、“叔”的部首是—，共有—畫，組詞________O

2、“竟”的音序是—,共有—畫，第八畫

3、“冊”的音序是—,音節(jié)是—，第三畫

（三）給句子加上適當?shù)脑~語，使句子表達的意思更生動具體。

（6分）

（1）（）枝葉遮住了（）天空。

（2）（）草地上盛開著（）鮮花。

（3）在（）馬路上，（）車輛在來回穿梭。

（四）用下列詞語各寫一個具體、優(yōu)美的句子。（6分）

1、紛紛……

2、激烈……

三、閱讀理解部分。（32分）

（一）按課文內(nèi)容填空，井完成練習。20

1、突然一聲呼嘯，一個騰空而起。只見他的翅膀，的腦袋,

的機尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得。

“他”指的是，寫出了他的速度快。

2、石頭書上的“字”指的是在石頭書上留下的_______,

和顏色、形態(tài)各異的,而石頭書上的“畫”，指

的是、、等化石。

3、小稻秧望著這群的雜草，說：“我剛搬到大田，，

?”這群雜草，，地跟小稻秧搶。小稻秧氣得，當場就。

（二）閱讀短文，完成文后練習。（12分）

我的外公最愛讀書。那天下午，外公又在書房讀書，聽見我來

了，就喚我進去。我看到外公的書桌上放著厚厚的書，上面圈圈點

點，空白處還密密麻麻寫滿了字。我問外公您的,學問這么大為什

么還要天天讀書呢外公笑著說：“知識就像無邊的海洋，只有虛心

好學，不斷地用新知識充實自己，才能更好地為國家效力呀！”

（1）請給文中畫線的部分加上標點符號

（2）聯(lián)系上下文解釋帶點詞的意思。

喚一效力一

（3）這段話共有句，都是圍繞"”這句話來寫的。

（4）外公學問很大，為什么還要天天讀書呢？請把原因用

“??”畫出來。

（5）讀了短文你有什么想法，請用一兩句話寫下來。

四、習作表達部分。（20分）

認真觀察你的一個文具，看看它是什么做的，形狀怎樣，上面

有什么圖案，它有什么用途，寫下來。語句通順，字跡工整，題目

自擬。

篇5；小學二年級上冊語文第六單元試卷

小學二年級上冊語文第六單元試卷

一、拼一拼，寫一寫：（10分）

shengbingmeimeixuexiaowennuanydngyuan

（）（）（）（）（）

shubdobdngzhudushuniujiaocaochang（）

（）（）（）（）

二、想一想，填一填：（4分）

迫（）（）待助人（）（）（）中（）

炭（）手（）腳

三、你會打乒乓球嗎？（10分）

四、你能寫出反義詞嗎？老師獎你一顆。（10分）

（美）（）（餓）（）（貧）()

（）——（笑）（）（假）（）——（冷）

（單）——（）（危險）——（）

（終）——（）（困難）——（）

五、照樣子，按要求完成：（12分）

例：云會（開會）木（）

王（）分（）

例：嗎媽（媽媽）抬（）

苦（）機（）

六、讀一讀，連一連：（10分）

七、讀一讀，用“勾出畫橫線的字正確的讀音：（6分）

1、你還（hoihuan）有一本書沒有還（haihuan）給

我。

2、東東是個好（haohdo）學愛問的好（haohdo）孩子。

3、我們都（duddu）喜歡爬天都（dijdGu）峰。

八、讀句子，在（）里加上標點符號。（4分）

1、李小青是我們班的學習委員（）

2、你為什么不上學呢（）

3、我多想有一枝馬良的神筆?。ǎ?/p>

4、你住在哪里（）

九、照樣子，把句子補充完整。（6分）

1、氣球上畫著一張可愛的小臉。

可愛的。

2、科利亞望著窗外高興地笑了。

高興地。

3、要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給。

十、背一背，寫一寫：（10分）

1、兒（）（）（）不（）（），

（）問（）從（）（）（）。

2、（）（）潭（）深（）（），

（）（）汪倫（）（）（）。

十一、閱讀下面短文。

菜園里

一連下了幾天傾盆大雨，菜園里到處是水洼。園子里的蔬菜可

遭殃了。

苦瓜公公愁眉苦臉地說：“唉！不要再下雨了。大雨把我們打

得七零八落。下雨的日子真不好過?！贝渚G的黃瓜也嘆了口氣說：

“對呀！陽光燦爛的'日子才是好日子呢！”辣椒抱怨地說：“你看,

我紅通通的臉被雨水一泡，不再鮮嫩可愛了！”話音剛落，大家異

口同聲地說：“太陽公公，你快出來吧！”

1、這篇短文一共有（）個自然段。（1分）

2、短文主要寫了辣椒、和等幾種蔬菜。（2分）

3、請用”"在短文中劃出表示顏色的詞。（2分）

4、讀課文，把四字詞補充完整。（4分）

（）零（）落異（）同（）

傾盆（）（）愁眉（）（）

十二、看圖寫話：先根據(jù)問題想一想，然后寫一寫。（9分）

1、圖上畫的是誰在哪里干什么？

2、可以用上句式“有的……有的……還有的……”

篇6：學年度小學一年級上冊語文第六單元測試題

學年度小學一年級上冊語文第六單元測試題

學年度第一學期

小學語文一年級上冊第六單元測試題

（滿分100分，含卷面分2分）

學校姓名班別成績

一、我會寫（看拼音寫詞語）。（12分）

xiayUzu6yduxiaoyU

shengrijintianxigua

二、我會組詞c（12分）

里（）左（）雨（）

果（）右（）兩（）

三、我會連。

1、幫詞語娃娃找到它們的音節(jié)朋友。（10分）

Shuijido梅花

ZhIdio青蛙

M6ihua參力口

QIngwa睡覺

Canjia知道

2、讓它們手拉手變成好朋友。（8分）

一束束漂亮的「小鳥

一棵棵美麗的房子

一座座高大的鮮花

一只只可愛的松樹

3、請把雞蛋送回小籃子。（6分）

木

y

口

四、照樣子，我也能這樣寫出字。（12分）

禾攵鳥tV力

方火上又云青

秋

五、我會填。（6分）

臺棵朵只福把

一（）白云一（）布熊一（）畫

一（）電視一（）小樹一（）傘

六、在正確的讀音后畫“。（8分）

布（dubu）雪（xu蒼xi4）

覺（jGojido）束（sushu）

七、數(shù)一數(shù)，填一填。（6分）

瓜年里右友兩

五畫

六畫

七畫

八、我會照樣子寫句子。（10分）

1、你愛學習嗎？

嗎？

2、小白兔從山上跑下來。

從。

九、先閱讀，再按要求做。

Xiedilidexiaohuajia

雪地里的小畫家

Xiaxue1axiaxue1a

下雪啦，下雪啦！

Xu。di1Ilailey1qunxiaohuajia

雪地里來了一群小畫家。

XidojIhuozhilyexidogduhuam6ihud

小雞畫竹葉，小狗畫梅花,

Xiaoyahuafengyexi6omohuayuey6

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

BuydngyanliaobuydngbI

不用顏料不用筆,

Jibujiuchengyifuhua

幾步就成一幅畫。

Qingwaweishenmemeicanjia

青蛙為什么沒參力口？

Tazaiddng1ishu1zhaola

他在洞里睡著啦。

(1)短文中說了()種小動物。(4分)

(2)讀短文想一想，連一連。(4分)

小雞小鴨小狗小馬

楓葉竹葉月牙梅花

篇7：小學一年級語文上冊第六單元測試題

北師大版小學一年級語文上冊第六單元測試題

一、看拼音，寫字詞。

二、把搭配合理的用線連起來。

三、連一連

四、漢字加減法。

1.加法

人+人=口+口=口+大=3+干

小+大二口+八二

2.減法

什一彳二問一u二村一寸二種一中

閃-H=媽-女=

五、按要求寫字。

六、照樣子，寫一寫。

例：看不完

1.聽不不

例：船上有位老爺爺。

2.上有位。

3.有位o

七、閱讀天地C

（一）課內(nèi)閱讀。

海水（節(jié)選）

劉饒民

海水海水我問你，

你為什么這么成？

海水笑著來回答：

因為漁人流了汗。

1.“我”向海水提了什么問題？海水是怎樣回答的？

2.你還想問大海什么問題？模仿兒歌的'形式寫一寫。

（二）課外閱讀。

珊瑚

紅的樹，白的樹，

大海里也長樹，

摸摸好像石疙（括d-i瘢da）,

原來那是一株株，

多姿多彩的珊瑚。

1.大海里的樹指的是O

2.珊瑚是什么樣子的？在文中用“”畫出來。

八、看圖寫話C

仔細看圖，圖中畫了什么？根據(jù)圖中情景，發(fā)揮想象寫幾句話。

篇8：小學五年級上冊語文第六單元考試試卷

小學五年級上冊語文第六單元考試試卷

題號一二三四五六七總分

得分

一、漢字識辨寫。（共19分）

1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）

zhengchaoyuanquanjiansejingyangqianz

e?

fengrenp1beicixiangbaozhagezhi

2、一錘定音（用“J”選擇正確的讀音）。（4分）

靦腆（diantian）打蕉（nianyan）龜裂（jungu

I）混亂（hunhun）

角落（jiGnji6）湊足（zucu）耽誤（dandang）顫

抖（zhRnchdn）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

樓（）掘（）衫（）版（）

摟（）倔（）杉（）板（）

4、揣摩字義，選擇正確義項（填序號）。（3分）

陷：1缺點2攻占3為捉野獸挖的坑4墜入、陷落、沉下5設(shè)

計害人6凹進

（1）母親頓時又陷入了忙碌。（）

（2）你這樣誣陷別人，良心何安？。（）

（3）敵人掉進了我們實現(xiàn)為他們準備好的陷阱里。（）

（4）他瘦得很，兩只眼窩深深的陷了進去。（）

（5）我們不應該嘲笑有生理缺陷的人。（）

（6）國土淪陷，茍且偷生活著有何意義？（）

5、字謎猜猜看（選擇謎底填在括號里）。（3分）

碌慎倚昔怔妙

（）手心手背都是肉（）三星期（）九個小子倆千金

（）毫無半點虛情假意（）紅樓夢（）身長三頭六臂

二、詞語積學用。（共15分）

1、將詞語補充完整，并解釋所填的字義。（4分）

震耳（）聾：迫不（）待：

（）如既往:（）勝于無:

2、在句中用上恰當?shù)乃淖衷~語。（2分）

（1）六一節(jié)那天，校園里充滿了，到處洋溢著歡樂的節(jié)日

氣氛。

（2）老人來因剛剛痛失愛子而顯出一副的樣子。

（3）昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片的景象。

（4）由于準備充分，所以對這次考試他，成竹在胸。

3、選詞填空。（3分）

贊揚贊美贊嘆

（1）我要寫一首美麗的小詩，來（）我們偉大的祖國。

（2）他做的雜技表演，引來觀眾的一陣陣（）。

（3）他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學的（）。

結(jié)果成果后果

（1）你如果認識不到自己錯誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話，

（）就不堪設(shè)想了。

（2）經(jīng)過多年的辛勤勞動，這項科學研究終于有了喜人的

()O

（3）他說好今天下午去你家的，（）因為臨時有事給耽擱

To

4、在下面句子中用上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）

（1）（）父親平時工作繁忙，（）他還是來參加我們的討

論會了。

（2）（）我是一名學生，（）我有責任把學習搞好。

（3）（）他已經(jīng)承認了自己的錯誤了，我們（）暫且原諒

他這一回吧。

（4）她那么可憐，你（）不想法幫助，（）故意刁難，不

是雪上加霜嗎？

5、寫出和下面詞語意思相近的詞，比一比，看誰寫出的最多。

（4分）

（1）忐忑不安

（2）雪上加霜

三、句子萬花筒。（12分）

1、補充語句，并在括號里寫出作者或出處。（2分）

（1）愛親者，不敢惡于人；o（）

（2）,非寧靜無以致遠。（）

2、指出下面各句所用的修辭方法。（3分）

（1）看病還用學嗎？你給我看看不就行了？（）

（2）祖國就是地圖上像一只金雞的地方。（）

（3）詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。（）

（4）母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭

伏在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……（）

（5）柳樹把湖水當鏡子照，揚揚得意地欣賞自己的美麗的姿

態(tài)。（）

（6）兄弟敦和睦，兄弟篤誠信。（）

3、句子加工廠。（5分）

（1）整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。（改換語序）

（2）那天母親數(shù)落了我一頓。（改成“被”字句）

（3）她摟住了我，贊揚個不停。（改成比喻句）

（4）這雨下得也太大了。（改成夸張句）

（5）兒子花了整整三個小時左右的時間終于完成了看病的歷程。

（修改病句）

4、根據(jù)“驕傲”一詞的不同感情色彩寫句子。（2分）

褒義：___________________________________________________

貶義:___________________________________________________

四、課文梳理間。（10分）

1、根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶完成填空。（5分）

（1）《地震中的父與子》所講的故事發(fā)生在國的

市。

（2）《慈母情深》一文的作者是,課文講的是母

親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作

者終于擁有了第一部小說《》O

（3）《“精彩極了''和"糟糕透了”》一文的題目用了借代

的修辭手法，“精彩極了”在課文中代表

“糟糕透了”在文中代表O

（4）“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你會

離我遠去，面對生活。我預先能幫助你的，是向你口

授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。”這幾句話出自

的文章《》,作者是

_________________O

2、指出下面各句所采用的描寫方法。（填序號）（3分）

A、語言描寫B(tài)、神態(tài)描寫C、動作描寫D、肖像描寫E、心理

描寫F、環(huán)境描寫

（1）一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機埃得很

近。（）

（2）我想我一定是世界上最狠心的母親()

（3）褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著

我。（）

（4）那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層樓，已變戌一

片廢墟。（）

（5）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用載裂的手指數(shù)

著。（）

（6）我挺高興他愛看書的?。ǎ?/p>

3、聯(lián)系學過的課文，寫出你對下面各句的理解。（2分）

（1）我從心底里知道，“精彩極了也好”，“糟糕透了”也好,

這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。

（2）我知道應該不斷的磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。

五、理解與感悟。（21分）

（一）（11分）

人們搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲

痛，而精神失常了C

然而這位父親心中只有一個念頭：”兒子在等著我！“

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到

第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你

嗎？”

是兒子的聲音！1父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”2

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子?！?/p>

1、從“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時”這個句子

中你感受到了什么？（1分）

2、用“——”畫出描寫父親外貌的語句，說說課文對父親的外

貌描有什么作用？（2分）

3、畫“??”的句子，1是對父親的描寫，2是對

父親的描寫，這兩句話在朗讀時一定主意要把父親當

時那種的心情給表現(xiàn)出來。（2分）

4、短文中還寫到了其他人的表現(xiàn)，這樣寫的作用是什么？（2

分）

5、確知兒子還活著之后，只為父親會有什么樣的表現(xiàn)？請把你

想到的可以用來形容父親此時此刻心情或表現(xiàn)的四字詞語寫下來。

（至少兩個）（2分）

6、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結(jié)尾說這是一

對“了不起的父與子”，請寫出父子倆各自的“了不起”分別指的

是什么？（2分）

父親的了不起

兒子得了不起

（二）至死不渝的愛（10分）

王清銘

這是一則在網(wǎng)絡中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來的房

子壓死了，搶救人員透過那一堆廢墟的的間隙看到，她被壓得變形

了的身體保持著這樣的的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，

雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。人們把擋著她的廢

墟小心清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃

花的小被子里，大概有3、4個月大，毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他

還安靜的睡著。

隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)一部手機，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的

短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！痹趫?/p>

的每個看到短信的人都落淚了。由于通訊遭震災破壞，這是一條無

法發(fā)出的短信，也可能是這位母親用最后的力氣寫完這短信后就離

開人世。

一位叫龔晉的志愿者，在救援現(xiàn)場看到這樣的場景：一名年輕

的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭,

上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親

的乳頭，吮吸著。在母親粘滿灰塵的雙乳中，女嬰的小臉紅撲撲的。

很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進女兒的嘴里；更難

以想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。如果沒有龔晉這

位見證者，心靈逐漸冰冷僵硬的我們根本不相信會有這樣的奇跡。

是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這

樣振聾發(fā)嘖的奇跡C

1、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

毫發(fā)未傷：

振聾發(fā)曦

2、請你用自己的語言概述文中的兩個故事。（每個故事不超過

10字）（2分）

1)(2)

3、“這是一條無法發(fā)出的短信“，既然無法發(fā)出，這位母親為

什么還要寫這個短信？請你想象一下這位母親當時是怎樣想的，把

它寫下來。（2分）

4、寫出你對下面這句話的理解。（2分）

是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)

造這樣振聾發(fā)耳貴的奇跡。

5、用一句話來概括自己讀了短文后的感受，你準備怎樣寫？

（2分）

六、口語交際角。（3分）

讀了上面的短文，在被文中兩位偉大母親的故事所感動的同時,

你想對自己的母親說些什么呢？

七、習作展示臺。(20分)

給天堂母親的一封信

提示：假如你就是這兩個從廢墟中獲救的孩子之一，當你長大

成人，聽著見證者飽含深情地給你講述著當年獲救時的那感人的一

幕，你一定有許多話要對自己死去的母親說。請以“給天堂母親的

一封信”為題，以書信的格式寫一篇作文，好嗎？

下面第二套為以前發(fā)布的版本，請選擇適合自己用的下載！

一、看拼音寫詞語。

kesuqIngxIzhuIdaoyukuai

()()()()

shishijieshaobdshegebi

()()()()

haojiechenmenwei1anhanwei

()()()()

二、用線把下列可以互相搭配的詞語連起來。

幸福地流淚清脆的雙腳

傷心地等待紅腫的勞動

焦急地記得精致的聲音

清楚地回Z繁重的小船

三、選詞填空

囪囹吞棗恍然大悟張冠李戴飽經(jīng)風霜

1.我的歷史學得不好，回答起問題來常常是()，引得同學

們哄堂大笑。

2.當這些()的孤寡老人接過領(lǐng)導送來的慰問品時，激動

得流下了熱淚。

3.如果我們看課外書只注意故事的情節(jié)，()地看一遍，

肯定不會有太大的攻獲。

4.經(jīng)過老師的提醒，我才（），原來是我看錯了一個已知

條件。

四、把不是同類的詞語寫在后面的括號里。

1.蘭花菊花臘梅植物米蘭

2.二胡古箏笛子提琴月琴

3.貨輪油輪游艇軍艦船艙

4.足球排球彈球籃球手球

5.民族苗族藏族回族彝族

五、把排列錯亂的幾段話，按順序重新排列，在括號內(nèi)標號。

（）第二個人說：“是呀