高考復(fù)習(xí)語文文言文閱讀答題技巧

文言文閱讀(4題19分)

口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解

預(yù)備知識一：如何讀懂選文

(1)先讀第六道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求"選擇

正確的一項”那么除外)

(2)然后帶著“何人？“、”何時何地做何事？"、”結(jié)果怎樣？“、“為什么？”

等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章

思路O

(3)遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用？或其他記號來提示

自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可

以到題目中去找答案。

預(yù)備知識二：官位變遷及官吏行為詞:

1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補、作、表、

為、就

2.表官職變化的:

⑴表任命的：授、拜、除、封;

⑵表提升的：擢、拔、陟、升、遷。

⑶表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;

⑷表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、證(黜)

⑸表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、

(6)表恢復(fù)的：復(fù)、還

⑺表兼代的：兼(表兼任)；領(lǐng)(兼代)；權(quán)，行，假，署(代理)；

(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里

(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉

(10)知(典、主)視事用事下車(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕

預(yù)備知識三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語

(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予)；第二人稱(爾而女汝乃假設(shè))；第三人

稱(之其彼渠厥)

(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡

(3)謙敬詞語：請謹(jǐn)竊忝辱敢幸

(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

(5)兼詞：諸焉盍旃叵

如何答好每一道題

3.文言實詞釋義題：此題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，

偏義詞及詞類活用等知識點。

【答題技巧】：記?。簩嵲~理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，

更主要是考你是否會利用上下文進(jìn)行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在

文中含義的方法：

■第一種：從語法搭配的角度辨析詞性

■第二種：從語義搭配的角度推測詞義

■第三種：從諳境暗示的角度推斷詞義

■第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義

■第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義

■第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義

■第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義

【相關(guān)知識】

一詞多義的產(chǎn)生:①詞的本義。如"（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。

②詞的引申義。如”我君景公引領(lǐng)西望"（伸長），成語有“引吭高歌"。③詞

的比喻義。如“金城湯池”（比喻牢不可破）。④詞的借代義。如"徒以口舌

為勞”（代言辭）。⑤詞的假借義。如"將軍禽操宜在今日"（通“擒"）。

考綱規(guī)定的120個常見文言實詞：（根據(jù)義項之間的以上5種內(nèi)在關(guān)系

識記）

1愛安被倍本鄙兵病察朝2曾乘誠除辭從殆當(dāng)?shù)赖?/p>

3度非復(fù)負(fù)蓋故顧固歸國4過何恨胡患或疾及即既

5假間見解就舉絕堪克類6憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請窮

7去勸卻如假設(shè)善少涉勝識8使是適書孰屬數(shù)率說私

9素湯涕徒亡王望惡微悉10相謝信興行幸修徐許陽

11要宜遺貽易陰右再造知12致質(zhì)治諸賊族卒走左坐

（重點掌握黑體詞的古代常用但今天不常見的義項）

先（祖先、已經(jīng)死去的長輩）課（催促勸說）秩（官吏的俸祿、十年為一秩）

逸（馬脫了韁繩、放縱）禁（皇帝居住的地方）對（答復(fù)或?qū)υ挘┤纾ǖ健⑼┺?/p>

（古代屬官的統(tǒng)稱）工（工匠、精巧、擅長）僭（超越本分、虛假不真實）容（寬

容、或許、許可）貸（借出借入,寬容）獄（官司、案件、監(jiān)牢）白（告訴）與（贊

揚）多（贊揚）遽（急速、就、恐懼）尤（罪過過錯、指責(zé)歸罪）給（食用豐足）

按（追究、考察、調(diào)查）贍（富足充足、供應(yīng)供養(yǎng)）典（主持）令（美好）差（病

好了）執(zhí)G足拿）延（延請）?。p免）謝（抱歉、推辭、告訴）第（次第、官僚和

貴族的住宅、科舉考試的等級）

折（駁斥、指責(zé)使對方屈服）赧（因羞愧而臉紅）竟（結(jié)束、完）坐（因……

而犯罪、因為）甫（才）尋（不久）造（造訪）過（拜訪、責(zé)備）弒（子殺父、臣?xì)?/p>

君）用（財用、因為）

4.文言虛詞題

【答題技巧】

1.先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷

虛詞用法是否相同。

2.具體辨析時，可在了解18個虛詞根本用法的根底上，運用五點意識

法：

⑴虛實意識：

例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡;2久之，能以足音辨人（05

高考）

第二組：1問其與飲食者，那么盡富貴者2與嬴而不助五國也

⑵結(jié)構(gòu)意識：

例：笫一組：1所居屋第，不免霜露2所食唯襪麥鹽而已3少時衣食

無所（05高考）

第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉2朝野服焉3尤且擇師而問焉4

咸私哂其矯飾焉

第三組：1以三公之府有案吏之名賓2欲勿予，即患兵秦之來3幸先

以我名告之

第四組：1吾將以身死白之2夫夷以近，那么游者眾（05高考）

第五組：1因謂其友曰2所謂因人成事也

⑶句位意識：

例：第一組：1其待君王乎？2爾其勿忘乃父之志3爾其戒之（05高考）

第二組：1師道之不傳也久矣2唐臨，長安人，周內(nèi)史謹(jǐn)孫也3臣之

壯也，猶不如人

第三組：1頃之，拜受為少傅2久之，能以足音辨人

第四組：1假設(shè)素激義，能為我籌此2顯者慚，杜門假設(shè)不聞?wù)撸?5高

考）

（4）照應(yīng)意識：

例：第一組：1然那么一羽之不舉，為不用力焉2果為馬所顛仆（04高

考）

第二組視其沼，那么淺混而污2于如知此，那么無望民之多于鄰國

也3此那么國人之最也

第三組：1假設(shè)一人有疾，即合家避之2假設(shè)入前為壽，壽畢，請以舞

劍

第四組：1其所言不實2山巒為晴雪所洗（05高考）

（5）語氣意識：

例：第一組.：1其待君王乎？2其一人大叫

第二組：1其李將軍之謂也？2能設(shè)而不能動也3此馬氏所以不對也（05

高考）

第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎？2王之好樂甚，那么齊國其庶幾

乎？

附：考綱所列18個虛詞：

⑴而①連詞：表并列，表遞進(jìn)，表承接，表轉(zhuǎn)折，表修飾，表假設(shè)，

表因果，表目的（"用來”）。

②代詞：通“爾”，人稱代詞（"你，你的”）③構(gòu)成復(fù)音虛詞（而已，既而，

俄而）

⑵何①疑問代詞：“什么“、”哪里"；"為什么"、“怎么"②副詞："多么”。

⑶乎①助詞：表疑問語氣，“嗎呢"；表測度，”吧”；表感慨，”啊"、"

呀”；作詞尾。

②介詞："于“、“在從"。

⑷乃①副詞：表承接，“就才“、“于是“；表轉(zhuǎn)折，“卻“竟“；表判

斷，“就是"。

②代詞：“你“、”你的”。

（5）其①副詞，表測度，“大概”；表疑問，不譯；表反詰，“難道”；表婉

商，“還是“；

表期盼，“可要”、"要"

②連詞，表選擇，“是……還是”；表假設(shè)，”如果”

③代詞：僅不代第二人稱;指示代詞?！澳恰薄逼渲?/p>

⑹且①副詞，"將要“、”將“、“暫且”；表程度，“已經(jīng)“、“很“

②連詞，表并列，“又“；表遞進(jìn)，“并且“、“而且“、“況且“；表選擇，"

還是"

表假設(shè)，”如果”；表讓步，“即使"、“尚且”；表轉(zhuǎn)折，”可是"、”卻、

③助詞，用于句首。

⑺假設(shè)①代詞，第二人稱；指示代詞，這②連詞，表假設(shè)；表選擇「

或“、“或者"③構(gòu)成復(fù)音虛詞

⑻所助詞:①構(gòu)成”所“字結(jié)構(gòu)，”……的人（事）“②和"為"照應(yīng)，表被

動;

③和“以“連用，表原因……的原因"④和“以“連用，表手段，憑

借，……的方法(憑借)。

⑼為介詞:①表對象，”向、對”；表替代，”替二表目的，”為著、為了"；

表原因，"由于、因為"；

表被動「被”②疑問語氣助詞，呢。

(10)焉①代詞：三人稱疑問代詞，表疑代詞，哪兒，哪里，怎么②語

氣助詞：陳述感慨疑問語氣③兼詞”于之”

④作形容詞詞尾

(11)也①用在句末，表肯定語氣②表疑問語氣③用在句中，表語氣

的舒緩或停頓④用在句末，表判斷語氣。

(⑵以①介詞：表憑借，“憑用”、”靠”、“按照”；表原因，“因“、"

由于"；表對象，“跟“、“和"；

表時間、處所，"于

②連詞：類似"而“的用法(表并列，表遞進(jìn)，表承接，表目的，表因果，

表修飾。)

(⑶因①介詞”憑借一按照—趁著“、“就著“；因為；“從“、“由"

②連詞，“因此“、“于是，就二

(14)于介詞⑴表時間、處所、范圍、對象等，“在二”向“、"到"從"、

"對"、"對于"、"由于"

⑵表比擬，”比“⑶被動，”被

(⑸與①介詞，”跟同“；介詞給“、“替二介詞，”和……相比"②

連詞，“和“及“

③通“歟"，語氣詞，表疑問或感慨，④動詞（給予，結(jié)交，參加）。

（16）那么①副詞：表判斷，“就是"②連詞：表承接，”就“便“、“原來

是“；表假設(shè)，"如果"、“假設(shè)”

表并列，"就。表轉(zhuǎn)折，“卻“、“但是"、”倒是:

（17）者①助詞：附在動詞后構(gòu)成"者"字結(jié)構(gòu)/……的人（事、東西）②

用在句中，表提頓”。

③附在時間詞后，無實在意義④放在數(shù)詞后，翻譯為“個，樣”

（18）之①助詞：襯助音節(jié)；取消句子獨立；結(jié)構(gòu)助詞（”的"）；定語后置的

標(biāo)志，賓語前置的標(biāo)志

②代詞：代人代事代物;指示代詞（這，這樣）。

5.性格表現(xiàn)題（句式題，古今異義題）：

【答題技巧工對六個句子進(jìn)行三點審查：一審是直接還是間接；二審對

象，看是不是題干中說的人物；三審性質(zhì)，看是不是題干所說的性質(zhì)特

點。最后用排除法選擇。

注意：如果要你分析概名評價文言文的觀點態(tài)度，必須堅持：⑴歷史唯

物主義觀點，既要注意評價者觀點態(tài)度的積極意義，又要注意評價者的

時代局限性；（2）必須持實事求是的態(tài)度，恰如其分地分析評價，不能無

限拔高，也不能有意貶低。（3）可從以下幾個方面考慮：看評價者對人民的

態(tài)度;看評價者對統(tǒng)治者的態(tài)度；看作品在歷史上有無進(jìn)步意義；看作品在

今天有無現(xiàn)實意義。

古今異義幾種情況：

①詞義的縮小。如”五谷“中的“谷“指“谷類”，今專指稻谷。

②詞義擴大。如“涉江“中的“江”指長江，今泛指江河。

③詞義的轉(zhuǎn)移。如”犧牲玉帛“中的“犧牲"指祭祀中的牛、羊等祭品,

今義指獻(xiàn)身。

④詞義的感情色彩發(fā)生變化。如”先帝不以臣卑劣”句中的“卑劣”指地位

卑微鄙俗，今義指品質(zhì)惡劣。

⑤古今同形異義。如“請指示王”句中的"指示”，在古代是兩個單音節(jié)

詞：”指"（指出）和"示"（示意給人看）

常見古今異義如下：

1親戚2妻子3中國4所以5無論6更衣7殷勤8卑劣

9其實10春秋11結(jié)束12約束13中原14烈士15犧牲16雖然

17不好18根本19學(xué)者20地方21山東22縣官23致意24沉著

25廉價26故事27南面28可憐29以為30從而31至于32祖父

33不必34因而35智力36前進(jìn)37即使38向來39因為40老大

（抓住文言文中單音詞較多的特點，對雙音詞進(jìn)行切分）

6.內(nèi)容歸納題

【答題技巧】：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)語句，一一對應(yīng)。選項的

表達(dá)或分析的錯誤只在某一小點，主要是：

⑴個別實（虛）詞成心譯錯；

⑵人物的事跡張冠李戴；

⑶事件發(fā)生的時間和地點錯位；

⑷人物性格陳述不恰當(dāng)；

⑸憑空添加，無中生有；

⑹強加因果關(guān)系。

7.文言文斷句與翻譯題

（1）在通讀全文，了解大意的根底上，利用以下方法：

1,虛詞標(biāo)志法：句首常有”蓋、夫、惟、凡、故、今、假設(shè)夫、且夫、

至于、至假設(shè)”等虛詞；句尾標(biāo)志詞有”也、乎、焉、矣、耳、哉、與（歟）”

等虛詞。

2.實詞標(biāo)志法：對話、引文常常用"曰"”云"“言”為標(biāo)志，一般情況下碰

到它們都要停頓;文言文謂語，可利用此特點在它之前找主遇，之后找賓

語。

3,修辭標(biāo)志法：為使文章到達(dá)句式整齊，語氣連貫的效果，古人寫文章

經(jīng)常運用對偶、排偶、頂真、層遞、反復(fù)等修辭技巧，如果以此特點為依

據(jù)，其準(zhǔn)確性更高。

4.名物標(biāo)志法：名詞和代詞常作主語（句首）和賓語（句尾）來斷句°還要

懂得古代文化常識，諸如年齡、稱謂、紀(jì)年紀(jì)日、職官等方面的知識。

5.結(jié)構(gòu)標(biāo)志法:利用固定結(jié)構(gòu)的成對搭配性（見后面常見固定結(jié)構(gòu)）及位

置的相對固定性，如有些關(guān)聯(lián)詞常常

能承前啟后，它們前面一般可斷句，如”是故、于是、是以、向使”等。

（2）文言文翻譯題：

方法：做好”換、留、刪、補、調(diào)"。一定要直譯，不要意譯，要字字落

實，忠實于原文。

賦分點：

L譯準(zhǔn)詞義：實詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞知固

定結(jié)構(gòu)。

2.譯準(zhǔn)句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。

3.譯準(zhǔn)句子語氣（陳述疑問感慨祈使語氣）和句間關(guān)系（并列轉(zhuǎn)折因果等

復(fù)句關(guān)系）

備查知識1:常見文言詞類活用：

（1）名詞的活用：（1）名詞活用為動詞:如"左右欲刃相如"（刃:殺）。（2）

名詞活用為使動：有”使……成為……”的意思，如：”先破秦入咸陽者王之

”。（3）名詞活用為意動：有“把一一當(dāng)作一-”的意思，如：“稍稍賓客其父”、

"糞土當(dāng)年萬戶侯”（4）名詞活用做狀語:A.表特征狀態(tài)，如”一狼犬坐于前

常以身翼蔽沛公”。B＞表態(tài)度、方式，如”吾得兄事之"。C.表工具，

如“有好事者船載以入”。D.表處所，如"相如廷斥之，E.表趨向，如,操

軍破，必北還”。F.表頻率，如“歲賦其二”。

（2）形容詞的活用：①形容詞活用做名詞：如”斫其正，養(yǎng)其旁條“、"四

美具，二難并：②形容詞活用做動詞：如"上官大夫短屈原于頃襄王”

敵人遠(yuǎn)我，欲以火器困我也”。③形容詞的意動用法：如：”吾妻之美我者，

私我也?！保ㄕJ(rèn)為——怎么樣。）（4）形容詞使動用法：”王者不卻眾庶，故

能明其德?！保ㄊ挂灰幻黠@）；

（3）動詞的活用：①動詞的使動用法：”遠(yuǎn)人不服，那么修文德以來之。

”（使來）②動詞活用為名詞，如”那么其至又加少焉"、“燕趙之收藏，

韓魏之經(jīng)營”。

備查知識2：常見文言埼殊句式：

（一）判斷句

⑴用”者，也“表判斷："……者,……也"、”……者也"……也”、

”……者……”；

⑵“為”、”乃”、”即那么"或否認(rèn)詞"非，未，弗”等表判斷。

（3）名詞做所謂語直接表判斷（劉備，天下梟雄。）

(二)被動句：

⑴單獨用“于““受““見“或組合成”見……于……”，”受……于……”表

判斷。如：”內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀“、“徒見欺于王"

⑵"為“、"為……所……”……為所……”表判斷；如："臣聞如姬父

為人所殺”

(3)"被“(后起用法，如：周公之被逮)。

(4)意念被動(無詞語標(biāo)志)：兵挫地削

(三)省略句：

(1)省略主語：如：”永州之野產(chǎn)異蛇，()黑質(zhì)而白章二

(2)省略賓語：”權(quán)起更衣，肅追()于宇下”。

(3)省略介詞：”將軍戰(zhàn)。河北，臣戰(zhàn)0河南二

注意：”以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。

(四)賓語前置：

(1)疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：”沛公安在？”疑問代詞

(如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安)

(2)否認(rèn)句中，代詞做賓語，賓語前置。如：”時人莫之許也?！?/p>

(3)用"之“或“是“把賓語提前取動詞前，以突出強調(diào)賓語。如："句讀之

不知，惑之不解。"。如：”唯利是圖"等。

(4)方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如：”業(yè)文南向坐?！?？

史記?項羽本紀(jì)?)

(五)定婚后置：

(1)者：如：”求人可使報秦者，未得。"；

(2)之：蚓無爪牙之利，筋骨之強；

（3）……之……者：”石之鏗然有聲者，所在皆是也?！?/p>

（六）介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置：

（1）用介詞”于“組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如："青，

取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。"

（2）介詞”以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如：”具告以事?！保?？

鴻門宴?）。

備查知識3：常見固定結(jié)構(gòu)（熟記黑體字局部）

一、表示疑問

①何以……？（憑什么……?）②何所……？（所……是什么?）③奈

何……?（……怎么力、？為什么……?）④如……何;奈……何？（把……怎樣

呢?）⑤孰與……？（與……比，哪個更…？）⑥獨……耶？（難道……嗎？）

二、表示反問

①何……哉