第二章第2講1．(2017屆上海校級(jí)模擬)一個(gè)物體受到三個(gè)力的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知其中兩個(gè)力的大小分別為12N和8N，則第三個(gè)力的大小可能為()A．2N B．3NC．18N D．30N【答案】C【解析】兩個(gè)力的合力的取值范圍，即4N≤F≤20N，第三個(gè)力只要在這兩個(gè)力合力取值范圍內(nèi)，三個(gè)力的合力就可能為零，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤．2．(2017屆咸陽模擬)如圖所示，斜面上放有兩個(gè)完全相同的物體a、b，兩物體間用一根細(xì)線連接，在細(xì)線的中點(diǎn)加一與斜面垂直的拉力F，使兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)．則下列說法正確的是()A．a(chǎn)、b兩物體的受力個(gè)數(shù)一定相同B．a(chǎn)、b兩物體對(duì)斜面的壓力相同C．a(chǎn)、b兩物體受到的摩擦力大小一定相等D．當(dāng)逐漸增大拉力F時(shí)，物體b先開始滑動(dòng)【答案】B【解析】對(duì)ab進(jìn)行受力分析，如圖所示．b物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)繩子沿斜面向上的分量與重力沿斜面向下的分量相等時(shí)，摩擦力為零，所以b可能只受3個(gè)力作用，而a物體必定受到摩擦力作用，肯定受4個(gè)力作用，故A錯(cuò)誤；ab兩個(gè)物體，垂直于斜面方向受力都平衡，則有N＋Tsinθ＝mgcosα，解得N＝mgcosα－Tsinθ，則a、b兩物體對(duì)斜面的壓力相同，故B正確；根據(jù)對(duì)A選項(xiàng)的分析可知，b的摩擦力可以為零，而a的摩擦力一定不為零，故C錯(cuò)誤；對(duì)a沿斜面方向有Tcosθ＋mgsinα＝fa，對(duì)b沿斜面方向有Tcosθ－mgsinα＝fb，正壓力相等，所以最大靜摩擦力相等，則a先達(dá)到最大靜摩擦力，先滑動(dòng)，故D錯(cuò)誤．3．(2017屆紅橋校級(jí)模擬)如圖所示，有一質(zhì)量不計(jì)的桿AO，長為R，可繞A自由轉(zhuǎn)動(dòng)．用繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)重為G的物體，另一根繩一端系在O點(diǎn)，另一端系在以O(shè)點(diǎn)為圓心的圓弧形墻壁上的C點(diǎn)．當(dāng)點(diǎn)C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動(dòng)過程中(保持OA與地面夾角θ不變)，OC繩所受拉力的大小變化情況是()A．逐漸減小 B．逐漸增大C．先減小后增大 D．先增大后減小【答案】C【解析】對(duì)G分析，G受力平衡，則拉力等于重力；故豎直繩的拉力不變；再對(duì)O點(diǎn)分析，O受繩子的拉力OA的支持力及OC的拉力而處于平衡；受力分析如圖所示；將F和OC繩上的拉力合力，其合力與G大小相等，方向相反，則在OC上移的過程中，平行四邊形的對(duì)角線保持不變，平行四邊形發(fā)生圖中所示變化，則由圖可知OC的拉力先減小后增大，圖中D點(diǎn)時(shí)力最?。?．(多選)(2017屆長沙校級(jí)模擬)如圖所示，固定在水平面上的斜面傾角為θ，長方體木塊A的質(zhì)量為M，其PQ面上釘著一枚小釘子，質(zhì)量為m的小球B通過一細(xì)線與小釘子相連接，細(xì)線與斜面垂直，木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，以下說法正確的是()A．若木塊勻速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為零B．若木塊勻速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為mgsinθC．若木塊勻加速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為零D．若木塊勻加速下滑，則小球?qū)δ緣K的壓力為μmgcosθ【答案】BD【解析】當(dāng)木塊勻速下滑時(shí)，對(duì)B受力分析，B受重力、拉力和A對(duì)B的支持力，根據(jù)共點(diǎn)力平衡求得：支持力N＝mgsinθ.故A錯(cuò)誤，B正確．若木塊勻加速下滑，對(duì)整體分析，加速度a＝eq\f(m＋Mgsinθ－μm＋Mgcosθ,M＋m)＝gsinθ－μgcosθ.再隔離對(duì)B分析，根據(jù)