人教版生物八年級(jí)下冊(cè)第八單元第二章《用藥和急救》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版生物八年級(jí)下冊(cè)第八單元第二章《用藥和急救》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日，星期五，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)《用藥和急救》這一章節(jié)。這是一堂生動(dòng)有趣的生物課，我們將走進(jìn)人體的奇妙世界，了解藥物的作用以及如何在緊急情況下進(jìn)行自救和互救。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)生命科學(xué)的奇妙之旅吧！??????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)探究和健康素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)藥物的作用機(jī)制，提升對(duì)生命現(xiàn)象的理解；通過(guò)模擬急救情景，鍛煉科學(xué)探究和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，強(qiáng)化安全用藥意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)健康生活技能的提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們對(duì)生物學(xué)的基本概念有一定的了解，如細(xì)胞、組織、器官等。在健康與營(yíng)養(yǎng)方面，他們對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和日常飲食習(xí)慣有所認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于藥物的作用機(jī)制、急救知識(shí)等方面，他們的知識(shí)相對(duì)較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)持有濃厚的興趣，喜歡探索生命的奧秘。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方式吸收新知識(shí)。在課堂中，學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與互動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生對(duì)藥物作用機(jī)制的理解較為困難，可能難以區(qū)分不同類(lèi)型藥物的特性和用途。在急救知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)而感到困惑。此外，學(xué)生在安全用藥方面可能存在誤區(qū)，需要教師正確引導(dǎo)。為了克服這些困難，我將采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解藥物的基本原理和急救操作步驟，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)概念。

2.討論法：組織學(xué)生就藥物使用的利弊和急救技能的應(yīng)用進(jìn)行小組討論，促進(jìn)批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藥物的作用和急救措施的實(shí)際操作。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示藥物結(jié)構(gòu)圖和急救流程圖，直觀形象地講解知識(shí)。

2.視頻教學(xué)：播放真實(shí)案例視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看學(xué)習(xí)急救技能。

3.實(shí)物演示：使用模型或?qū)嵨镅菔舅幬锏恼_使用方法和急救工具的操作。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)以一個(gè)真實(shí)的急救案例引入新課，比如一位心臟病患者突然暈倒的場(chǎng)景。我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？”以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，引出今天的學(xué)習(xí)主題——用藥和急救。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.藥物的基本概念：首先，我會(huì)介紹藥物的定義、分類(lèi)以及它們?cè)谌梭w中的作用。通過(guò)實(shí)例講解，如抗生素、止痛藥等，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型藥物的特點(diǎn)。

2.安全用藥原則：接著，我會(huì)強(qiáng)調(diào)安全用藥的重要性，講解如何正確閱讀藥品說(shuō)明書(shū)、合理用藥以及藥物的不良反應(yīng)等知識(shí)。

3.急救技能講解：最后，我會(huì)詳細(xì)講解心肺復(fù)蘇（CPR）和止血等基本急救技能，通過(guò)模擬演示和互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生掌握基本的急救方法。

-用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.藥品識(shí)別練習(xí)：我會(huì)分發(fā)不同類(lèi)型的藥品樣本，讓學(xué)生根據(jù)藥品名稱(chēng)和說(shuō)明書(shū)判斷藥品的種類(lèi)和用途。

2.急救技能模擬：組織學(xué)生分組進(jìn)行急救技能模擬練習(xí)，如模擬心肺復(fù)蘇和止血，以增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

3.藥物不良反應(yīng)案例分析：讓學(xué)生閱讀一些藥物不良反應(yīng)的案例，討論如何預(yù)防不良反應(yīng)，提高他們對(duì)藥物安全的認(rèn)識(shí)。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.藥物濫用問(wèn)題：學(xué)生討論如何避免藥物濫用，以及濫用藥物可能帶來(lái)的危害。

2.家庭用藥安全：討論如何在家庭中安全使用藥物，包括藥品的儲(chǔ)存和正確使用方法。

3.應(yīng)急反應(yīng)：學(xué)生討論在緊急情況下如何迅速做出反應(yīng)，包括呼叫急救電話和進(jìn)行初步的急救處理。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括藥物的作用、安全用藥原則和急救技能。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述藥物的定義、分類(lèi)、作用機(jī)制以及不同類(lèi)型藥物的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠識(shí)別常見(jiàn)藥物的外包裝和說(shuō)明書(shū)，了解藥物的正確使用方法和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生對(duì)藥物不良反應(yīng)有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解濫用藥物的危害。

2.**急救技能實(shí)踐**：

-學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行心肺復(fù)蘇（CPR）操作，包括胸外按壓和人工呼吸。

-學(xué)生掌握基本的止血技巧，能夠在緊急情況下進(jìn)行有效的止血處理。

-學(xué)生了解如何正確處理燙傷、割傷等常見(jiàn)的外傷情況。

3.**安全用藥意識(shí)**：

-學(xué)生能夠根據(jù)自身情況選擇合適的藥物，并了解如何安全地存儲(chǔ)和服用藥物。

-學(xué)生能夠識(shí)別藥物的不良反應(yīng)信號(hào)，知道在出現(xiàn)不良反應(yīng)時(shí)應(yīng)如何處理。

-學(xué)生對(duì)兒童和老年人的用藥有更深入的了解，能夠?yàn)榧胰颂峁┖侠淼挠盟幗ㄗh。

4.**批判性思維和問(wèn)題解決能力**：

-學(xué)生能夠在小組討論中提出問(wèn)題，并基于所學(xué)知識(shí)尋找答案。

-學(xué)生能夠分析案例，識(shí)別藥物使用的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并提出預(yù)防措施。

-學(xué)生在模擬急救場(chǎng)景中，能夠迅速做出判斷，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。

5.**健康素養(yǎng)提升**：

-學(xué)生對(duì)健康飲食和生活方式有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。

-學(xué)生對(duì)緊急情況下的自我保護(hù)有了更明確的意識(shí)，知道如何在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)保護(hù)自己和他人的安全。

-學(xué)生對(duì)醫(yī)療資源有了基本的了解，知道在緊急情況下如何尋求幫助。

6.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)生命有了更深的敬畏之心，認(rèn)識(shí)到健康的重要性。

-學(xué)生培養(yǎng)出關(guān)愛(ài)他人的情感，愿意在他人需要時(shí)提供幫助。

-學(xué)生形成尊重科學(xué)、遵循規(guī)則的價(jià)值觀，能夠自覺(jué)遵守醫(yī)療法律法規(guī)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①藥物的基本概念

-藥物定義

-藥物分類(lèi)（處方藥、非處方藥）

-藥物作用機(jī)制

②安全用藥原則

-閱讀藥品說(shuō)明書(shū)

-合理用藥

-注意藥物不良反應(yīng)

③急救技能

-心肺復(fù)蘇（CPR）步驟

-止血方法

-常見(jiàn)外傷處理

④藥物濫用危害

-藥物濫用的定義

-濫用藥物的危害

-預(yù)防藥物濫用的措施

⑤家庭用藥安全

-家庭用藥儲(chǔ)存

-兒童和老年人用藥注意事項(xiàng)

-藥物誤用的預(yù)防

⑥急救電話的使用

-急救電話號(hào)碼

-如何正確撥打急救電話

-電話中的溝通要點(diǎn)

⑦健康飲食與生活方式

-營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食

-適量運(yùn)動(dòng)

-良好的生活習(xí)慣

⑧生命價(jià)值觀

-對(duì)生命的敬畏

-關(guān)愛(ài)他人

-遵守醫(yī)療法律法規(guī)八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程中的得與失。

得：

1.導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了真實(shí)的急救案例，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們都很投入地聽(tīng)我講解。

2.在講解藥物的作用機(jī)制時(shí)，我用了圖片和動(dòng)畫(huà)，這樣直觀地展示了藥物的分子結(jié)構(gòu)和作用過(guò)程，學(xué)生們更容易理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)中，我安排了小組討論，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，互相學(xué)習(xí)，這種互動(dòng)方式提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

失：

1.在講解藥物分類(lèi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“處方藥”和“非處方藥”的區(qū)別理解不夠清晰，可能需要更多的例子來(lái)加深他們的理解。

2.在急救技能的模擬練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生操作不夠規(guī)范，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握急救技能。

3.總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我覺(jué)得時(shí)間分配得不夠合理，有的學(xué)生還沒(méi)有完全消化吸收今天的知識(shí)，就進(jìn)入了下一環(huán)節(jié)。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生