第頁(yè)|共頁(yè)2017年全國(guó)統(tǒng)一高考?xì)v史試卷（新課標(biāo)Ⅱ）參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）如圖為春秋戰(zhàn)國(guó)之際局部示意圖。當(dāng)時(shí)，范蠡在陶、子貢在曹魯之間經(jīng)商成為巨富，這一現(xiàn)象反映了（）A．區(qū)域位置影響商貿(mào)發(fā)展 B．爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交往 C．交通條件決定地方經(jīng)濟(jì)狀況 D．城市規(guī)模擴(kuò)大推動(dòng)商業(yè)繁榮 【考點(diǎn)】2J：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商業(yè)發(fā)展．【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商業(yè)發(fā)展，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著“工商食官”制度的逐步瓦解，各地涌現(xiàn)出許多商品市場(chǎng)，私營(yíng)商業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，各國(guó)紛紛鑄造貨幣，黃金、白銀也開(kāi)始用為貨幣，形成了許多著名的都會(huì)?！窘獯稹扛鶕?jù)圖示，陶、曹、魯均為黃河中下游地區(qū)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較為發(fā)達(dá)，且三地距離較近，有利于商貿(mào)發(fā)展，故A正確；BCD材料未體現(xiàn)，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】自春秋后期以來(lái)，鐵制農(nóng)具的推廣，牛力墾種的使用，耕作技術(shù)的改進(jìn)，水利灌溉的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力步步提高。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者由奴隸轉(zhuǎn)為農(nóng)奴，再由農(nóng)奴升為個(gè)體小農(nóng)，生產(chǎn)積極性也步步增長(zhǎng)。隨著生產(chǎn)的增加，他們有越來(lái)越多的剩余產(chǎn)品要求出售，又越來(lái)越多地要求購(gòu)回所需的生活、生產(chǎn)資料。與個(gè)體農(nóng)民的成長(zhǎng)相并行，許多手工業(yè)奴隸也得以解放，成為獨(dú)立的手工業(yè)者，其產(chǎn)品更是以出售為目的，不投入市場(chǎng)就不能換到生活必需品和所用的原料。同時(shí)，山澤之利陸續(xù)開(kāi)放，青銅、冶鐵、煮鹽等主要手工業(yè)在很多地區(qū)和很多時(shí)間內(nèi)歸私人經(jīng)營(yíng)，改變了過(guò)去手工業(yè)由官府壟斷的格局。所有這些，都促進(jìn)了商品交換，擴(kuò)大了市場(chǎng)容量。再加上城市的興筑，交通的開(kāi)辟，政治局面的逐漸趨于統(tǒng)一（戰(zhàn)國(guó)是七雄并立），物資得以在更大范圍內(nèi)暢順流通，商業(yè)的發(fā)展更具備了前所未有的良好條件。2．（4分）《史記》《漢書(shū)》均為私家撰著。魏晉以后，朝廷任用史官負(fù)責(zé)修撰本朝或前朝歷史，甚至由宰相主持，皇帝親自參與，這反映出官修史書(shū)（）A．記載的真實(shí)性 B．評(píng)價(jià)歷史的公正性 C．修撰的政治性 D．解釋歷史的客觀性 【考點(diǎn)】Y1：歷史與歷史學(xué)．【分析】本題主要考查歷史學(xué)研究發(fā)展的基本史實(shí)，要求學(xué)生，從材料中分析得出中國(guó)古代修史特征?！窘獯稹緼．材料沒(méi)有涉及到官修撰史書(shū)的真實(shí)性。B．私家著述和官修史書(shū)，看不出評(píng)價(jià)歷史的公正性。C．由私人修史轉(zhuǎn)向政府官修史書(shū)，可以看出政府對(duì)修史的重視和控制，體現(xiàn)了史書(shū)修撰的政治性，也就是說(shuō)史書(shū)修撰要為政治統(tǒng)治服務(wù)。D．官修史書(shū)和私人撰寫(xiě)史書(shū)，都不能夠準(zhǔn)確把握和保障解釋歷史的客觀性。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】歷史的修撰涉及到對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，朝代功績(jī)的肯定和否定，在不同的時(shí)期，對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)，關(guān)系到當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治統(tǒng)治的穩(wěn)定，所以中國(guó)隨著封建社會(huì)制度不斷的發(fā)展，在意識(shí)形態(tài)上對(duì)修撰史書(shū)非常重視，并且政府開(kāi)始將修史的主導(dǎo)權(quán)，由私人收歸政府，這體現(xiàn)了史書(shū)修撰要為政治統(tǒng)治服務(wù)的特點(diǎn)。3．（4分）北朝時(shí)，嗜好奶類(lèi)制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶習(xí)俗。唐中期，北方城市中，“多開(kāi)店鋪，煎茶賣(mài)之，不問(wèn)道俗，投錢(qián)取飲。其茶自江、淮而來(lái)，舟車(chē)相繼，所在山積”。據(jù)此可知，唐中期（）A．國(guó)家統(tǒng)一使南茶開(kāi)始北運(yùn) B．南北方飲食習(xí)慣趨于一致 C．南方經(jīng)濟(jì)文化影響力上升 D．南方經(jīng)濟(jì)水平已超越北方 【考點(diǎn)】2M：隋唐時(shí)期的商業(yè)發(fā)展．【分析】本題考查經(jīng)濟(jì)重心南移。需要掌握唐朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移的狀況及其影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀與分析，結(jié)合經(jīng)濟(jì)重心南移過(guò)程和注意題干時(shí)間解答即可。我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移的過(guò)程：東晉南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)使南北經(jīng)濟(jì)差距縮小，為以后我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移打下了基礎(chǔ)；隋唐時(shí)期江南地區(qū)的土地資源得到進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，成為重要的糧食產(chǎn)地。安史之亂以后，北方經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重破壞，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始南移。五代十國(guó)時(shí)期，北方戰(zhàn)亂頻繁，而南方戰(zhàn)禍較少，相對(duì)安定，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心繼續(xù)南移；南宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，完全取代了北方經(jīng)濟(jì)重心的地位，完成南移?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)可知，唐朝時(shí)期國(guó)家統(tǒng)一，但是材料不能反映唐朝中期南茶開(kāi)始北運(yùn)，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤在“開(kāi)始”，應(yīng)排除。南北方飲食習(xí)慣存在較大差異，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。唐朝安史之亂之后，經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始南移，隨著經(jīng)濟(jì)文化影響力的上升，南方的習(xí)俗也被北方人所接受，故C項(xiàng)正確。南方經(jīng)濟(jì)水平已超越北方是在南宋，與題干時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查經(jīng)濟(jì)重心南移?？疾閷?duì)唐朝經(jīng)濟(jì)重心南移的狀況及其影響的把握，考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。4．（4分）明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書(shū)識(shí)字，但中后期宦官讀書(shū)識(shí)字逐漸制度化，士大夫甚至有針對(duì)性的編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本。由此可以推知，明代中后期（）A．中樞決策過(guò)程發(fā)生異變 B．皇帝權(quán)力日趨衰落 C．內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失 D．宦官掌握決策權(quán)力 【考點(diǎn)】1Q：明清君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)．【分析】本題主要考查明朝加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生結(jié)合明朝初期強(qiáng)化皇權(quán)的措施來(lái)分析材料?！窘獯稹緼．材料中有明初和中后期兩個(gè)明顯的對(duì)比，明初嚴(yán)禁宦官識(shí)字，明中后期培養(yǎng)宦官識(shí)字，這說(shuō)明明朝，以皇上為中心的中樞決策發(fā)生了明顯的改變。B．限制宦官讀書(shū)和強(qiáng)化宦官讀書(shū)制度都是為了加強(qiáng)皇權(quán)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可知明朝皇權(quán)一直是在強(qiáng)化，沒(méi)有削弱和衰落。C．材料中沒(méi)有體現(xiàn)出內(nèi)閣的職能變化，而且據(jù)所學(xué)知識(shí)我們可知太祖朱元璋時(shí)期沒(méi)有內(nèi)閣。D．材料中主要體現(xiàn)的是宦官識(shí)字制度的出現(xiàn)，這有可能會(huì)讓宦官掌握一定的權(quán)力，但不能肯定宦官一定掌握決策權(quán)力。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生回答本題時(shí)，首先要知道明朝初期，朱元璋為了強(qiáng)化皇權(quán)，廢除宰相，并且為了防止宦官專(zhuān)權(quán)，規(guī)定，宦官不得讀書(shū)識(shí)字。但隨著明朝政治不斷的發(fā)展，皇帝為了制約朝臣官員，起用身邊的太監(jiān)參與政治，為皇上決策國(guó)家事務(wù)服務(wù)，故而開(kāi)始形成了宦官讀書(shū)識(shí)字的制度，當(dāng)然，這一制度最根本的目的是為了強(qiáng)化皇權(quán)，但也造成了明朝后期宦官專(zhuān)權(quán)的現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致政治日益黑暗。5．（4分）1879年以前，福州船政局所造之船均“派撥各省，并不索取原價(jià)分文”；此后造船所用材料費(fèi)由用船一方撥付，采取“協(xié)造”方式生產(chǎn)。這種變化反映了（）A．軍用工業(yè)由官辦轉(zhuǎn)為商辦 B．“協(xié)造”意在緩解經(jīng)費(fèi)壓力 C．軍工產(chǎn)品市場(chǎng)化趨勢(shì)明顯 D．近代輪船制造業(yè)走出困境 【考點(diǎn)】A6：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)．【分析】本題主要考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，側(cè)重考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦軍事工業(yè)和籌劃海防的知識(shí)，學(xué)生要聯(lián)系洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的基本特征來(lái)分析材料?！窘獯稹緼．從材料可以看出，1879年之前，福州船政局造船和用船全部為官府控制，1879年以后，允許用傳一方采用斜照方式來(lái)生產(chǎn)，這就加入了一些非官方因素，但并沒(méi)有放棄官辦，可以看出并沒(méi)有由官辦轉(zhuǎn)為商辦。B．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可以看出“協(xié)造”有緩解經(jīng)費(fèi)壓力的考慮。C．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可知洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的軍工企業(yè)產(chǎn)品主要是軍隊(duì)和官府消費(fèi)，很少進(jìn)入市場(chǎng)。選項(xiàng)說(shuō)軍工廠出現(xiàn)市場(chǎng)化趨勢(shì)明顯，不符合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的事實(shí)。D．材料不能反映出近代輪船業(yè)走出困境，選項(xiàng)是對(duì)材料片面的理解。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題要結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)軍事工業(yè)創(chuàng)辦的特征來(lái)回答，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦的軍事工業(yè)，從19世紀(jì)60年代開(kāi)始，主要是以官辦為主，企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品無(wú)償調(diào)撥給軍隊(duì)使用，不參與市場(chǎng)流通。6．（4分）1913年，《申報(bào)》登載的“艾羅補(bǔ)腦汁”廣告稱(chēng)：“欲圖一國(guó)之進(jìn)步，當(dāng)先使一國(guó)之人民精神日旺，思想日新，舍補(bǔ)腦之外另無(wú)精神思想也。故善國(guó)者必先得衛(wèi)生，善謀衛(wèi)生者必先得謀補(bǔ)腦?！庇捎趶V告成功，產(chǎn)品一上市就十分暢銷(xiāo)。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．新文化運(yùn)動(dòng)的影響日益廣泛 B．追求新思想成為社會(huì)時(shí)尚 C．改良社會(huì)風(fēng)俗成為國(guó)民共識(shí) D．廣告成為推動(dòng)文明的工具 【考點(diǎn)】H2：近現(xiàn)代物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷；HB：大眾傳媒的變遷．【分析】本題主要考查近代中國(guó)大眾傳媒的發(fā)展，不是考察報(bào)刊傳媒的影響和功能。要求學(xué)生結(jié)合近代民國(guó)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)分析材料?！窘獯稹緼．材料的時(shí)間是1913年，新文化運(yùn)動(dòng)是1915年開(kāi)始，二者時(shí)間不符。B．材料是用追求新思想，來(lái)襯托艾羅補(bǔ)腦液的銷(xiāo)售，說(shuō)明追求新思想，對(duì)民眾有極強(qiáng)，影響力，用它來(lái)作為廣告的內(nèi)容，能夠吸引顧客，這也從側(cè)面反映出追求新思想成為當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚。C．材料主要涉及到社會(huì)思想變化，并沒(méi)有涉及到社會(huì)風(fēng)俗的改變。D．這則材料主要能夠體現(xiàn)出追求新思想的社會(huì)風(fēng)氣，并沒(méi)有體現(xiàn)出追求新思想是由廣告而推動(dòng)而產(chǎn)生的。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】回答本題時(shí)，重點(diǎn)要知道1913年是民國(guó)初年，這一時(shí)期民主共和的觀念已經(jīng)深入人心愛(ài)國(guó)進(jìn)步的思潮在不斷發(fā)展，同時(shí)，民族資本主義經(jīng)濟(jì)也獲得了快速的發(fā)展，在這樣的情況下，商家利用報(bào)刊刊登廣告，打出進(jìn)步愛(ài)國(guó)的旗號(hào)來(lái)宣傳商品，就非常正常。7．（4分）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，山東根據(jù)地已有農(nóng)會(huì)、工會(huì)、婦女會(huì)、青年團(tuán)、兒童團(tuán)等中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織，成員達(dá)404萬(wàn)人，占根據(jù)地總?cè)丝诘?7%；中共黨員占總?cè)丝诘?%左右，幾乎村村有黨員。這反映出（）A．革命工作的重心開(kāi)始轉(zhuǎn)移 B．工農(nóng)武裝割據(jù)局面已經(jīng)形成 C．統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍進(jìn)一步擴(kuò)大 D．國(guó)共力量對(duì)比變化趨勢(shì)加強(qiáng) 【考點(diǎn)】9S：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)．【分析】本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。需要掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)共力量對(duì)比變化的狀況。解題的關(guān)鍵是對(duì)題干材料的解讀與分析，注意對(duì)材料中中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織成員的人數(shù)和所占人口比例的分析?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料中中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織成員的人數(shù)和所占人口比例的增加可知，說(shuō)明通過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)共力量對(duì)比的變化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，故D項(xiàng)正確。AC兩項(xiàng)材料中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。工農(nóng)武裝割據(jù)局面形成是在國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，與題干時(shí)間不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)?？疾閷?duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)共力量對(duì)比變化的狀況的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解的能力。8．（4分）1977年，我國(guó)各大專(zhuān)院校錄取新生27.3萬(wàn)人，至1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬(wàn)人，2001年增長(zhǎng)至719萬(wàn)人，在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長(zhǎng)。由此可知（）A．社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求得到了解決 B．高等教育實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 C．人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 D．恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及 【考點(diǎn)】HE：中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展．【分析】本題考查中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。需要掌握新時(shí)期人才選拔制度的改革的影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)題干材料的解讀與分析?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)可知，高校在校生規(guī)模的擴(kuò)大是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)果和要求，說(shuō)明人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，故C項(xiàng)正確。AB兩項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，應(yīng)排除。D項(xiàng)不是題干材料的主旨，而且只是反映材料一部分信息，應(yīng)排除。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。考查對(duì)新時(shí)期人才選拔制度的改革的影響的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解的能力。9．（4分）在梭倫改革之后的雅典，有的執(zhí)政官是未經(jīng)正當(dāng)選舉上臺(tái)的，被稱(chēng)為僭主。他們一般出身貴族，政績(jī)斐然，重視平民利益，但最終受到流放等懲罰。這種現(xiàn)象表明，在當(dāng)時(shí)的雅典（）A．貴族壟斷國(guó)家政權(quán) B．政治生活缺乏法制基礎(chǔ) C．平民沒(méi)有政治權(quán)利 D．民主政治已是人心所向 【考點(diǎn)】45：梭倫改革．【分析】本題考查梭倫改革，梭倫改革是雅典城邦乃至整個(gè)古希臘歷史上最重要的社會(huì)政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開(kāi)辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)?！窘獯稹坑捎谖唇?jīng)正當(dāng)選舉上臺(tái)，盡管僭主們“政績(jī)斐然，重視平民利益”，但最終下場(chǎng)往往非常悲慘，說(shuō)明民主政治已是人心所向，不是經(jīng)過(guò)民主程序上臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)人不能得到擁護(hù)，故D正確；ABC均不符合題意，排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】梭倫改革一方面為雅典民主政治奠定了社會(huì)基礎(chǔ)，另一方面完善了國(guó)家制度，促進(jìn)了雅典社會(huì)生活多元化格局的形成，創(chuàng)立了適合民主制發(fā)展的社會(huì)管理機(jī)制，為普通公民參與國(guó)家政治活動(dòng)提供了制度保證。10．（4分）13世紀(jì)后半期，佛羅倫薩市政府決定擴(kuò)建一座小而簡(jiǎn)陋的教堂，并專(zhuān)門(mén)發(fā)布公告稱(chēng)，教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致”。這反映出，當(dāng)時(shí)佛羅倫薩（）A．工商業(yè)階層成長(zhǎng)壯大 B．人文主義廣泛傳播 C．教會(huì)權(quán)威進(jìn)一步提升 D．新教理論初步形成 【考點(diǎn)】8B：中世紀(jì)的歐洲．【分析】本題實(shí)際文藝復(fù)興出現(xiàn)的相關(guān)背景。關(guān)鍵信息是“教堂要與‘佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致’”?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文藝復(fù)興出現(xiàn)的根本原因是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工商業(yè)階層成長(zhǎng)壯大是商業(yè)發(fā)展的前提，故A正確。B是在文藝復(fù)興之后出現(xiàn)，故排除B。C與題干主旨矛盾，故排除C。D與宗教改革有關(guān)，故排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力。本題可用排除法解決問(wèn)題，難度偏高。11．（4分）1800年，美國(guó)總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見(jiàn)不同的內(nèi)閣成員皮克林辭職，遭到皮克林拒絕，于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因此成為美國(guó)歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉（）A．加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力 B．體現(xiàn)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明 C．行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán) D．反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭(zhēng) 【考點(diǎn)】6J：美國(guó)三權(quán)分立的代議制．【分析】本題考查美國(guó)三權(quán)分立的代議制，美國(guó)憲法確認(rèn)了某些資產(chǎn)階級(jí)的民主原則，立法、行政、司法三權(quán)分別由國(guó)會(huì)、總統(tǒng)和聯(lián)邦法院行使，這三權(quán)之間分立的狀態(tài)十分明顯，同時(shí)又保持著一種互相牽制互相平衡的關(guān)系?！窘獯稹扛鶕?jù)美國(guó)憲法的規(guī)定，總統(tǒng)作為政府首腦有權(quán)任免內(nèi)閣成員，因此材料中的事件只是總統(tǒng)行使職權(quán)的表現(xiàn)，故C正確；ABD材料未體現(xiàn)，排除。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】1787年憲法強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國(guó)家權(quán)利，又在權(quán)利結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡“的原則，以避免權(quán)力過(guò)于集中，體現(xiàn)了一定的民主精神。其內(nèi)容是：立法、司法與行政權(quán)三權(quán)分立。分權(quán)制衡的核心精神在于權(quán)力平衡。其學(xué)說(shuō)來(lái)自洛克和孟德斯鳩等人，美國(guó)人把思想、理論轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)、實(shí)踐。政府結(jié)構(gòu)必須能使各部門(mén)之間有適當(dāng)?shù)目刂坪推胶狻Ｊ箼?quán)力為公眾福利和正義目的有效行使其管理職能，同時(shí)又保持對(duì)權(quán)力的優(yōu)良控制，實(shí)現(xiàn)公共權(quán)力與公民權(quán)利的平衡，管理與控權(quán)的動(dòng)態(tài)平衡，是分權(quán)和制約的歸宿。通過(guò)分權(quán)、制約最終達(dá)到平衡，是憲政的最終目標(biāo)。12．（4分）20世紀(jì)70年代至今，《赫魯曉夫回憶錄》多次出版，并被翻譯成多種語(yǔ)言。因其內(nèi)容的復(fù)雜性，不同年代版本的內(nèi)容均有所不同。由此可知，此回憶錄作為一種史料（）A．能夠準(zhǔn)確記述作者的事跡 B．比相關(guān)研究著作的可信度更高 C．版本越新越接近歷史真相 D．反映出時(shí)代對(duì)歷史敘述的影響 【考點(diǎn)】Y4：史料的重要作用．【分析】本題考查史料的重要作用，歷史是過(guò)去發(fā)生的事情，我們只能依靠一些有形的東西去感知、體驗(yàn)、揣摩和理解歷史。史料是研究歷史的基本素材和資料，在史學(xué)研究中具有舉足輕重的作用。【解答】“不同年代版本的內(nèi)容均有所不同”說(shuō)明由于時(shí)代的不同而對(duì)歷史著作的內(nèi)容進(jìn)行取舍，反映出時(shí)代對(duì)歷史敘述的影響，故D正確；ABC材料未體現(xiàn)，排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】史料是構(gòu)成歷史的材料，是人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程中遺留的痕跡。歷史上的史料汗牛充棟，有各種典籍、圖表、筆記、碑文、民謠等等，人們對(duì)歷史的了解和認(rèn)識(shí)就是從這些史料中獲得的。因此，史料是歷史教學(xué)的必要前提和基礎(chǔ)。二、解答題（共2小題，滿分37分）13．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一雍正時(shí)期，各地奏請(qǐng)開(kāi)礦，清廷經(jīng)常以“開(kāi)礦聚集亡命，為地方隱憂”為由，下達(dá)“嚴(yán)行封禁”“永遠(yuǎn)封禁”等命令；對(duì)一批朝廷獲利甚多的礦產(chǎn)，則由朝廷和地方官府嚴(yán)加控制。1872年，李鴻章在一份奏折中指出，上海各工廠“日需外洋煤鐵”極多，“可憂孰甚”。他建議清政府“設(shè)法勸導(dǎo)官督商辦，但借用洋器洋法，而不準(zhǔn)洋人代辦……于富國(guó)強(qiáng)兵之計(jì)殊有關(guān)系”。清政府采納李鴻章建議，決定先在部分地區(qū)試辦“開(kāi)采煤鐵事宜”。﹣﹣摘編自戴逸主編《簡(jiǎn)明清史》等材料二新中國(guó)“一五”計(jì)劃指出：“礦產(chǎn)資源的勘探和它的勘探進(jìn)度，資源供應(yīng)的保證程度，是合理地分布生產(chǎn)力、建立新工業(yè)基地、正確地規(guī)定工業(yè)建設(shè)計(jì)劃的先決條件?！睘榇?，國(guó)家要求“有計(jì)劃地展開(kāi)全國(guó)礦產(chǎn)的普查工作”，“加強(qiáng)對(duì)某些從前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者很少發(fā)現(xiàn)的和目前特別缺乏的資源（例如石油）以及在地區(qū)上不平衡的資源的普查工作和勘探工作”。﹣﹣據(jù)《建國(guó)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清政府在雍正年間與19世紀(jì)70年代礦業(yè)政策的差異及原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明與清代礦業(yè)政策相比，新中國(guó)“一五”計(jì)劃期間礦業(yè)政策的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析其意義?！究键c(diǎn)】G3：一五計(jì)劃．【分析】（1）本題考查清政府在雍正年間與19世紀(jì)70年代礦業(yè)政策的差異及原因，雍正年間嚴(yán)禁地方開(kāi)礦，政府嚴(yán)加控制礦產(chǎn)；19世紀(jì)70年代政府允許以官督商辦的方式開(kāi)采礦產(chǎn)。（2）本題考查新中國(guó)“一五”計(jì)劃期間礦業(yè)政策的特點(diǎn)，優(yōu)先進(jìn)行礦產(chǎn)資源的勘探，有計(jì)劃地開(kāi)展礦業(yè)普查和勘探工作，重視對(duì)特缺乏資源的普查和勘探?！窘獯稹浚?）政策的差異可以根據(jù)材料中的“下達(dá)‘嚴(yán)行封禁’‘永遠(yuǎn)封禁’等命令；對(duì)一批朝廷獲利甚多的礦產(chǎn)，則由朝廷和地方官府嚴(yán)加控制”等信息歸納出雍正年間的嚴(yán)禁地方開(kāi)礦，政府嚴(yán)加控制礦產(chǎn)的措施；根據(jù)材料中的“清政府采納李鴻章建議，決定先在部分地區(qū)試辦‘開(kāi)采煤鐵事宜’”歸納出19世紀(jì)70年代的政府允許以官督商辦的方式開(kāi)采礦產(chǎn)的措施。（2）新中國(guó)“一五”計(jì)劃期間礦業(yè)政策的特點(diǎn)，可以根據(jù)材料中的“是合理的分布生產(chǎn)力、建立新工業(yè)基地、正確地規(guī)定工業(yè)建設(shè)計(jì)劃的先決條件”“有計(jì)劃地展開(kāi)全國(guó)礦業(yè)的普查工作”“加強(qiáng)對(duì)某些從前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或很少發(fā)現(xiàn)的和目前特別缺乏的資源（例如石油）以及在地區(qū)上不平衡的資源的普查工作和勘探工作”等信息概括歸納得出。其意義應(yīng)當(dāng)聯(lián)系教材，從這種政策對(duì)“一五”計(jì)劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)的影響來(lái)回答。故答案為：（1）差異：雍正年間：限制開(kāi)礦，政府壟斷。19世紀(jì)70年代：允許開(kāi)礦，官督商辦。原因：雍正年間：推行重農(nóng)抑商政策；清廷認(rèn)為開(kāi)礦影響社會(huì)穩(wěn)定；政府謀取礦利。19世紀(jì)70年代：列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)；煤鐵等關(guān)系到國(guó)防、民生，需求很大。（2）特點(diǎn)：列入國(guó)家發(fā)展計(jì)劃；服務(wù)于國(guó)家工業(yè)化建設(shè)；獨(dú)立自主開(kāi)發(fā)；特別重視當(dāng)時(shí)缺乏的礦產(chǎn)資源的勘探。意義：奠定了新中國(guó)礦業(yè)發(fā)展的初步基礎(chǔ)；促進(jìn)“一五”計(jì)劃順利完成；有利于國(guó)家工業(yè)體系的建立；體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性?！军c(diǎn)評(píng)】“一五“計(jì)劃（1953﹣1957），是在黨中央的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由周恩來(lái)、陳云同志主持制定的，1955年7月經(jīng)全國(guó)人大一屆二次會(huì)議審議通過(guò)。至1957年，“一五“計(jì)劃超額完成了規(guī)定的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，并為我國(guó)的工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。14．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料如表：明末清初地理利瑪竇繪制《坤輿萬(wàn)國(guó)全圖》數(shù)學(xué)利瑪竇、徐光啟合譯《幾何原本》天文歷算湯若望、徐光啟編訂《崇禎歷書(shū)》水利技術(shù)熊三拔、徐光啟合譯《泰西水法》火炮制造徐光啟將火炮運(yùn)用到遼東戰(zhàn)場(chǎng)歐洲古典哲學(xué)李之藻、傅汎際合譯《談天》（亞里士多德著）藝術(shù)西方繪畫(huà)技法、西洋樂(lè)器、教堂、圓明園鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后林則徐（欽差大臣）雇人翻譯《四洲志》《各國(guó)律令》魏源編寫(xiě)《海國(guó)圖志》第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后江南制造總局翻譯館、上海同文館（均為清政府所辦）李善蘭翻譯《方圓闡幽》、《垛積比類(lèi)》徐壽翻譯《化學(xué)鑒原》華蘅芳翻譯《地學(xué)淺識(shí)》徐建寅翻譯《聲學(xué)》《電學(xué)》甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后大同譯書(shū)局（梁?jiǎn)⒊赞k）、譯書(shū)出版社（留日學(xué)生自辦）嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》（赫胥黎著）、《原富》（亞當(dāng)?斯密著）馬君武翻譯《盧梭民約論》（即《社會(huì)契約論》）楊廷棟翻譯《萬(wàn)法精理》（孟德斯鳩著）民國(guó)以后陳獨(dú)秀翻譯《現(xiàn)代文明史》（法國(guó)薛紐伯著）胡適翻譯《最后一課》（都德著）、《弒父之仇》（莫泊桑著）（注：利瑪竇、湯若望等歐洲傳教士同時(shí)也把中國(guó)的《大學(xué)》、《論語(yǔ)》等典籍介紹到歐洲。歐洲學(xué)者稱(chēng)之為“一次相互的啟蒙”。）從材料中提取兩個(gè)時(shí)期或兩個(gè)時(shí)期以上的信息，擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫(xiě)出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）【考點(diǎn)】MH：中國(guó)近代化道路的曲折性．【分析】本題考查中國(guó)的近代化。主要考點(diǎn)：①中國(guó)近代化的起步與發(fā)展②中國(guó)近代化主要階段③中國(guó)近代化特點(diǎn)④影響中國(guó)近代化的因素⑤中國(guó)近代化影響。【解答】解答本題首先要確定提取信息的一到兩個(gè)方面，例如譯書(shū)內(nèi)容、主持者、譯書(shū)的影響等。然后答出變化的具體內(nèi)容，最后從社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人民生活等多個(gè)角度尋找變化的原因，注意論從史出，史論結(jié)合。故答案為：示例一：近代以來(lái)，西學(xué)東漸有助于中國(guó)人民的救亡圖存和社會(huì)進(jìn)步近代以來(lái)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)中國(guó)國(guó)門(mén)后，中華民族危機(jī)日益嚴(yán)重，先進(jìn)的中國(guó)人積極向西方學(xué)習(xí)。以中國(guó)知識(shí)分子為主體，主持翻譯西方著作，19世紀(jì)60年代以來(lái)，隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的全面開(kāi)展，官方譯書(shū)系統(tǒng)形成，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初民間譯書(shū)劇增，體現(xiàn)了救亡圖存、強(qiáng)國(guó)御侮的時(shí)代要求。從譯書(shū)內(nèi)容看，先是以西方器物，特別是軍事技術(shù)為主，繼而側(cè)重政治制度，民國(guó)以后偏重翻譯西方思想文化。從作用和影響看，19世紀(jì)40年代的譯書(shū)有利于引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢(shì)，啟迪人們解放思想；19世紀(jì)60年代的譯書(shū)有利于中國(guó)工業(yè)化的啟動(dòng)；19世紀(jì)末20世紀(jì)初的譯書(shū)有利于中國(guó)人的政治啟蒙，推動(dòng)了戊戌變法和辛亥革命等民主化的探索；而民國(guó)初年的譯書(shū)有利于人們思想的空前解放。綜上，西學(xué)東漸推動(dòng)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、思想和政治的近代化進(jìn)程。示例二：中西文化交流由雙向交流、平等互動(dòng)發(fā)展到單向引入、主動(dòng)學(xué)習(xí)明末清初，隨著新航路的開(kāi)辟及殖民擴(kuò)張，西方傳教士積極傳播基督教與推介歐洲先進(jìn)科技知識(shí)和人文知識(shí)；他們與中國(guó)士大夫合作譯書(shū)，反映其向中國(guó)傳播基督教、進(jìn)行殖民擴(kuò)張的初衷；．明末清初時(shí)，西學(xué)東漸不僅給中國(guó)帶來(lái)了西方科技知識(shí)，同時(shí)把中國(guó)文化傳播到歐洲，促進(jìn)了東西方之間的文化交流，并對(duì)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生重大影響。近代以來(lái)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)中國(guó)國(guó)門(mén)后，中華民族危機(jī)不斷加深，為尋求強(qiáng)國(guó)御侮，救亡圖存之道，先進(jìn)的中國(guó)人積極主動(dòng)向西方學(xué)習(xí)，積極參與主持翻譯西方著作，從翻譯的主體看由以中國(guó)知識(shí)分子為主發(fā)展到政府主動(dòng)參與，譯書(shū)內(nèi)容不斷豐富，由學(xué)習(xí)西方器物，發(fā)展到側(cè)重政治制度再到學(xué)習(xí)西方思想文化。作用或影響：有利于啟迪人們解放思想；開(kāi)啟中國(guó)的近代化并不斷深入探索?？傊?，中西文化交流有利于推動(dòng)中國(guó)的近代化進(jìn)程?！军c(diǎn)評(píng)】近代化也叫現(xiàn)代化，是18世紀(jì)后期工業(yè)革命以來(lái)現(xiàn)代生產(chǎn)力引發(fā)的社會(huì)生產(chǎn)方式與人類(lèi)生活方式大變革，以經(jīng)濟(jì)工業(yè)化和政治民主化為主要標(biāo)志。是以現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)和技術(shù)革命為動(dòng)力，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的大轉(zhuǎn)變，是使工業(yè)主義滲透到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想各個(gè)領(lǐng)域的深刻變革過(guò)程。它將引起社會(huì)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、思想文化乃至人們的生活方式、價(jià)值觀念和心理態(tài)度的變化，其核心是經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化和政治的民主化?！練v史--選修1：歷史上重大改革回眸】15．（15分）材料一清末，有很多部門(mén)負(fù)責(zé)管理北京的街道與溝渠、河道，“嚴(yán)且備矣”，但“究其實(shí)，無(wú)一人過(guò)問(wèn)”，以致北京城“糞土載道，穢污山積”，“洋人目之為豬圈，外省比之為廁屋”。清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項(xiàng)皆被官員私吞，并沒(méi)有真正用于街道等的修繕。戊戌變法時(shí)期，清政府令“各衙門(mén)即行查勘、估修，以壯觀瞻，并大清門(mén)、正陽(yáng)門(mén)外，菜蔬雞魚(yú)攤肆，一概逐令于城根擺設(shè)”。對(duì)此改革，“官吏閭民，皆稱(chēng)不便”，更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反對(duì)。﹣﹣據(jù)蘇繼祖《清廷戊戌朝變記》材料二凡改革之事，必除舊與布新，兩者之用力相等，然后可有效也，茍不務(wù)除舊而言布新，其勢(shì)必將舊政之積弊，悉移而納于新政之中，而新政反增其害矣。﹣﹣摘自梁?jiǎn)⒊段煨缯冇洝罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清末北京街道管理改革的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清末北京街道管理改革的困難及啟示。【考點(diǎn)】MI：中國(guó)歷史上的重大改革；P7：清末新政和“預(yù)備立憲”．【分析】本題考查中國(guó)歷史上的重大改革?？疾榍迥┍本┙值拦芾砀母锏脑?、困難及啟示。解題的關(guān)鍵是對(duì)材料一、二的解讀，獲取有效信息進(jìn)行分析歸納即可?！窘獯稹浚?）本小問(wèn)的原因，依據(jù)材料一“有很多部門(mén)負(fù)責(zé)管理”、“以致北京城‘糞土載道，穢污山積’”、“清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項(xiàng)皆被官員私吞，并沒(méi)有真正用于街道等的修繕”等信息歸納得出即可。（2）第一小問(wèn)的困難，依據(jù)材料一“對(duì)此改革，‘官吏民，皆稱(chēng)不便’，更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反對(duì)”來(lái)分析歸納即可。第二小問(wèn)的啟示，根據(jù)這場(chǎng)改革的結(jié)果以及聯(lián)系材料二對(duì)于改革的認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)明。故答案為：（1）原因：西方的影響：政出多門(mén)，互相推諉；城市宜居性差，影響城市形象；日常維護(hù)不力，經(jīng)費(fèi)被官吏貪污。（2）困難：改革觸動(dòng)了一些官吏的既得利益；打破了百姓習(xí)慣。啟示：改革既要除舊又要布新，不可偏廢；除舊弊難免觸及多方利益；改革需要勇氣和毅力；改革需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)；改革應(yīng)以人民的福祉為宗旨?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查中國(guó)歷史上的重大改革，考查對(duì)清末北京街道管理改革的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括的能力。【歷史--選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】16．材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考?xì)W洲向何處去的問(wèn)題。整個(gè)20年代，有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國(guó)相繼出版，呼吁建立歐洲合眾國(guó)。如挪威生物學(xué)家弗里約夫?豪森在給美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的信中說(shuō)：“在所有歐洲國(guó)家聯(lián)合在歐洲合眾國(guó)旗幟下之前，歐洲的持久和平是不可能的?！碑?dāng)歐洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際，法國(guó)總理白里安于1929年在國(guó)聯(lián)大會(huì)上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃，后來(lái)又發(fā)表備忘錄，著重強(qiáng)調(diào)政治行動(dòng)，主張建立歐洲各國(guó)參加的政治機(jī)構(gòu)。然而，他的歐洲聯(lián)合方案提出后，其他歐洲國(guó)家都態(tài)度冷漠，甚至表示反對(duì)。最后，“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃不了了之。﹣﹣摘編自陳樂(lè)民《歐洲觀念的歷史哲學(xué)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因?！究键c(diǎn)】EJ：歐洲一體化．【分析】（1）本題考查白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景，第一次世界大戰(zhàn)使歐洲整體衰落；歐洲各國(guó)出現(xiàn)要求歐洲統(tǒng)一的呼聲。（2）本題考查“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因，凡爾賽體系下英、法、德、意等國(guó)家之間矛盾重重；資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，各國(guó)以鄰為壑，各自為政，各國(guó)間紛紛提高關(guān)稅，矛盾和摩擦日趨尖銳。【解答】（1）白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景，可以根據(jù)材料中的“歐州人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考?xì)W洲向何處去的問(wèn)題”“呼吁建立歐洲合眾國(guó)”等信息歸納得出。（2）“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因，可以根據(jù)材料信息“他的歐洲聯(lián)合方案提出后，其他歐洲國(guó)家都態(tài)度冷漠，甚至表示反對(duì)”，聯(lián)系教材所學(xué)，材料中的時(shí)間信息“1929年”指向的歐洲形勢(shì)來(lái)分析說(shuō)明。故答案為：（1）背景：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲造成巨大破壞，戰(zhàn)后歐洲明顯衰落；有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到走歐洲聯(lián)合的道路才能實(shí)現(xiàn)和平，復(fù)興歐洲；《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢(shì)。（2）原因