第4課測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力（教案）五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)泰山版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力（教案）五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)泰山版課程基本信息1.課程名稱：第4課測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天咱們一起走進(jìn)信息技術(shù)的奇妙世界，開啟一場(chǎng)“測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力”的挑戰(zhàn)之旅！????

在這節(jié)課里，我們將通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，鍛煉我們的計(jì)算能力，提高我們的邏輯思維。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起加油吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行基本計(jì)算，提高數(shù)據(jù)處理和問(wèn)題解決的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)，為未來(lái)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握不同類型計(jì)算（如加減乘除）在信息技術(shù)環(huán)境下的操作方法。

②能夠運(yùn)用所學(xué)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和處理，提高計(jì)算效率和準(zhǔn)確性。

③學(xué)會(huì)使用計(jì)算器等工具輔助運(yùn)算，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用計(jì)算器的高級(jí)功能，如科學(xué)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)計(jì)算等。

②在實(shí)際情境中，能夠靈活選擇合適的計(jì)算工具和方法解決問(wèn)題。

③培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和對(duì)計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確判斷能力，避免錯(cuò)誤操作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》泰山版五年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的計(jì)算器操作視頻、計(jì)算實(shí)例圖片、以及相關(guān)的操作指南圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的計(jì)算器，確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立操作。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，以便學(xué)生分組練習(xí)和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過(guò)，如果沒有計(jì)算器，我們的生活會(huì)是怎樣的呢？今天我們就來(lái)探索一下計(jì)算器的奧秘，看看它是如何幫助我們提高運(yùn)算效率的。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的加、減、乘、除這些基本的運(yùn)算嗎？今天我們要用計(jì)算器來(lái)幫助我們一起完成這些運(yùn)算。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)介紹計(jì)算器的各個(gè)按鍵的功能，包括數(shù)字鍵、運(yùn)算鍵、清除鍵等。然后，我會(huì)演示如何使用計(jì)算器進(jìn)行基本的加減乘除運(yùn)算。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如計(jì)算123+456，來(lái)展示如何使用計(jì)算器進(jìn)行加法運(yùn)算。接著，我會(huì)依次展示如何進(jìn)行減法、乘法和除法。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)邀請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)實(shí)際操作計(jì)算器，其他同學(xué)在下面觀察并記錄操作步驟。我會(huì)對(duì)同學(xué)們的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并解答他們的疑問(wèn)。

3.學(xué)生活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生分組：我將學(xué)生分成若干小組，每組分配一臺(tái)計(jì)算器。

-動(dòng)手實(shí)踐：每組同學(xué)根據(jù)我提供的練習(xí)題，如計(jì)算一系列的混合運(yùn)算，使用計(jì)算器進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)在一旁巡視，觀察學(xué)生的操作過(guò)程。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提供幫助，糾正錯(cuò)誤操作，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成計(jì)算。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-練習(xí)題：我會(huì)提供一些難度逐漸增加的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生展示：每組選派一位代表，展示他們的計(jì)算結(jié)果，并講解他們的解題思路。

-教師點(diǎn)評(píng)：我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算器在提高運(yùn)算效率方面的作用。

-拓展：我會(huì)提出一些與計(jì)算器相關(guān)的拓展問(wèn)題，如如何使用計(jì)算器進(jìn)行科學(xué)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)計(jì)算等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行探索。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：我會(huì)布置一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生在家中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成作業(yè)，并在下節(jié)課上展示他們的作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算器歷史介紹：通過(guò)搜集有關(guān)計(jì)算器發(fā)展歷史的資料，讓學(xué)生了解計(jì)算器從算盤到現(xiàn)代電子計(jì)算器的演變過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣。

-計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)：介紹一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)編程概念，如變量、循環(huán)、條件語(yǔ)句等，讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)是如何處理運(yùn)算的。

-邏輯思維訓(xùn)練：提供一些邏輯思維訓(xùn)練題目，如數(shù)獨(dú)、推理游戲等，幫助學(xué)生提高邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《計(jì)算器的故事》一書，了解計(jì)算器的發(fā)展歷程和相關(guān)趣聞?shì)W事。

-編程實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用Scratch等編程軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程練習(xí)，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)編程的樂趣。

-家庭作業(yè)：布置一些與計(jì)算器相關(guān)的家庭作業(yè)，如使用計(jì)算器進(jìn)行家庭預(yù)算、計(jì)算購(gòu)物時(shí)的折扣等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)家、科學(xué)家傳記的書籍，了解他們?cè)谶\(yùn)算和計(jì)算方面的貢獻(xiàn)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如使用計(jì)算器進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們?cè)谡n外學(xué)習(xí)計(jì)算器和數(shù)學(xué)知識(shí)的心得體會(huì)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算器簡(jiǎn)介

-計(jì)算器的發(fā)展歷程

-計(jì)算器的類型和功能

②計(jì)算器基本操作

-數(shù)字鍵的使用

-運(yùn)算符的使用（+、-、×、÷）

-清除鍵（C）和等號(hào)鍵（=）的作用

③高級(jí)功能介紹

-計(jì)算器的高級(jí)運(yùn)算功能（如平方、立方、倒數(shù)）

-科學(xué)計(jì)算功能（如三角函數(shù)、對(duì)數(shù)）

-統(tǒng)計(jì)計(jì)算功能（如平均值、方差）

④實(shí)際應(yīng)用案例

-日常生活中的計(jì)算應(yīng)用

-學(xué)習(xí)中的計(jì)算輔助

-工作中的數(shù)據(jù)處理

⑤注意事項(xiàng)

-正確操作計(jì)算器的方法

-避免常見的操作錯(cuò)誤

-保持計(jì)算器的清潔與保養(yǎng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試將實(shí)際生活中的計(jì)算案例引入課堂，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們意識(shí)到計(jì)算器在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)進(jìn)度控制：有時(shí)在講解新知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受速度不一致，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度有時(shí)過(guò)快或過(guò)慢，影響了整體教學(xué)效果。

2.學(xué)生個(gè)體差異：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于計(jì)算器的使用不太熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)，但學(xué)生參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者缺乏有效的引導(dǎo)和激勵(lì)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度：針對(duì)學(xué)生接受速度不一的問(wèn)題，我將在課前做好準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于計(jì)算器使用不熟練的學(xué)生，我將在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握計(jì)算器的操作方法。

3.豐富實(shí)踐活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多有趣且具有挑