Module7Unit2Readingandvocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容Module7Unit2Readingandvocabulary教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞Module7Unit2的閱讀和詞匯展開，包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法復(fù)習(xí)和拓展活動(dòng)。具體內(nèi)容包括：閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，學(xué)習(xí)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)話題的跨文化意識(shí)；增強(qiáng)詞匯積累和應(yīng)用能力，提升語(yǔ)言運(yùn)用技能；發(fā)展批判性思維，通過討論和寫作活動(dòng)，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的個(gè)人觀點(diǎn)和看法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-閱讀理解：準(zhǔn)確把握文章主旨，理解段落大意，識(shí)別關(guān)鍵信息。

-詞匯學(xué)習(xí)：掌握與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的核心詞匯，如“pollution”、“recycle”、“sustainable”等。

-語(yǔ)法復(fù)習(xí)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，區(qū)分時(shí)態(tài)的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-閱讀理解：理解文章中的復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句，以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。

-詞匯應(yīng)用：在語(yǔ)境中正確使用新學(xué)的詞匯，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的替換和擴(kuò)展。

-語(yǔ)法運(yùn)用：在實(shí)際對(duì)話和寫作中，靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，避免時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。例如，學(xué)生在理解文章時(shí)可能會(huì)混淆“usedto”和“beusedto”的用法，或者在寫作時(shí)忘記使用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。教師需要通過例句分析和練習(xí)來幫助學(xué)生區(qū)分和掌握這些用法。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：外研版九年級(jí)英語(yǔ)在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：環(huán)保主題的英文文章、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、閱讀卡片、單詞卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道環(huán)境保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境污染、生態(tài)破壞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)境保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)境保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境保護(hù)案例進(jìn)行分析，如“綠色出行”、“低碳生活”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護(hù)理念解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少塑料使用”、“校園環(huán)?；顒?dòng)策劃”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護(hù)理念。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，可以選擇自己感興趣的環(huán)保主題進(jìn)行深入探討。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)和建議，并嘗試提出可行的環(huán)保措施。六、知識(shí)點(diǎn)梳理Module7Unit2Readingandvocabulary知識(shí)點(diǎn)梳理

一、閱讀理解

1.環(huán)境保護(hù)的重要性：了解環(huán)境保護(hù)對(duì)地球生態(tài)平衡、人類健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.環(huán)境污染的類型：識(shí)別空氣污染、水污染、土壤污染等不同類型的環(huán)境污染。

3.環(huán)境保護(hù)措施：學(xué)習(xí)減少污染、節(jié)約資源、保護(hù)生物多樣性的具體措施。

4.環(huán)境保護(hù)的國(guó)際合作：了解全球環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)和各國(guó)合作應(yīng)對(duì)的策略。

二、詞匯學(xué)習(xí)

1.環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯：學(xué)習(xí)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如pollution、recycle、sustainable、ecosystem、biodiversity等。

2.詞匯用法：掌握詞匯的正確拼寫、發(fā)音和用法，能夠靈活運(yùn)用在句子中。

3.詞匯拓展：了解詞匯的同義詞、反義詞和相關(guān)短語(yǔ)，豐富詞匯量。

三、語(yǔ)法復(fù)習(xí)

1.一般現(xiàn)在時(shí)：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，包括肯定、否定和疑問句。

2.一般過去時(shí)：復(fù)習(xí)一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，包括肯定、否定和疑問句。

3.時(shí)態(tài)對(duì)比：對(duì)比一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法，區(qū)分不同時(shí)態(tài)在語(yǔ)境中的運(yùn)用。

四、拓展活動(dòng)

1.環(huán)保主題寫作：學(xué)習(xí)如何撰寫環(huán)保主題的文章，包括文章結(jié)構(gòu)、段落組織、觀點(diǎn)表達(dá)等。

2.環(huán)保演講：練習(xí)環(huán)保主題的演講技巧，包括演講稿的撰寫、語(yǔ)速控制、肢體語(yǔ)言等。

3.環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)環(huán)保相關(guān)的宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等。

五、課后練習(xí)

1.完成課后閱讀理解練習(xí)，鞏固對(duì)文章內(nèi)容的理解。

2.完成課后詞匯練習(xí)，鞏固對(duì)新詞匯的掌握。

3.完成課后語(yǔ)法練習(xí)，鞏固對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

4.完成課后拓展活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

六、評(píng)估與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表達(dá)能力、合作能力等。

2.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.課堂討論：通過小組討論和課堂展示，了解學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和觀點(diǎn)。

4.教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。七、典型例題講解典型例題1：

題目：閱讀以下對(duì)話，回答問題。

A:Didyouknowthatrecyclingisanimportantwaytoprotectourenvironment?

B:Yes,itreallyis.Byrecycling,wecanreducewasteandsaveresources.

Q:Whatdoestheword"recycle"meaninthiscontext?

答案：Inthiscontext,"recycle"meanstoprocesswastematerialstomakenewproductsfromthem.

典型例題2：

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

Thearticletalksabouttheimpactofplasticpollutiononoceans.Whichstatementistrue?

A)Plasticpollutiononlyaffectsmarinelife.

B)Recyclingplasticcansolveallenvironmentalproblems.

C)Somecountrieshaveimplementedstrictlawstoreduceplasticuse.

D)Theproblemofplasticpollutionisnotserious.

答案：C)Somecountrieshaveimplementedstrictlawstoreduceplasticuse.

典型例題3：

題目：將以下句子改為一般過去時(shí)。

"Weusesolarpanelstoproduceelectricity."

答案："Weusedsolarpanelstoproduceelectricity."

典型例題4：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)完成句子。

Ifwe_______(take)morepublictransport,we_______(reduce)theamountofpollutioninthecity.

答案：take;wouldreduce

典型例題5：

題目：選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

Thestudents_______(study)Englisheveryday,butthey_______(notstudy)muchattheweekend.

答案：study;don'tstudy

典型例題6：

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

Thearticlediscussestheimportanceofreusingwater.Whatisoneofthereasonsmentioned?

A)Itsavesmoney.

B)Itpreventswaterfromgettingpolluted.

C)Itreducestheneedfornewwatersources.

D)Alloftheabove.

答案：D)Alloftheabove.

典型例題7：

題目：完成以下句子，使其符合一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

Myparents_______(watch)TVeveryeveningbeforedinner.

答案：watch

典型例題8：

題目：用一般過去時(shí)改寫以下句子。

She_______(go)totheparkyesterday.

答案：went八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性

-環(huán)境污染的類型和影響

-環(huán)境保護(hù)的具體措施和案例

-國(guó)際合作在環(huán)境保護(hù)中的作用

②關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)

-pollution（污染）

-recycle（回收）

-sustainable（可持續(xù)的）

-ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）

-biodiversity（生物多樣性）

③重點(diǎn)句子

-"Environmentalprotectioniscrucialforthehealthofourplanet."

-"Recyclingreduceswasteandconservesnaturalresources."

-"Thedamagecausedbypollutioncanbesevereandlong-lasting."

-"Internationalcooperationisvitalinaddressingglobalenvironmentalchallenges."

-"Bymakingsmallchangesinourdailylives,wecancontributetoagreenerfuture."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解環(huán)境保護(hù)時(shí)，我嘗試引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解環(huán)境保護(hù)的重要性，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的分析能力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我嘗試在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不夠積極，參與討論的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境保護(hù)的話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.詞匯教學(xué)效果不佳：在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶和應(yīng)用不夠熟練，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，缺乏有效的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享自己的觀點(diǎn)。

2.豐富詞匯教學(xué)方法：我將嘗試使用多種教學(xué)方法來教授新詞匯，如通過圖片、視頻、歌曲等，同時(shí)結(jié)合游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起參與環(huán)?；顒?dòng)，形成良好的家庭環(huán)保氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)新知：作為教師，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和環(huán)保知識(shí)，以保持教學(xué)內(nèi)容的新鮮度和實(shí)用性，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Module7Unit2的內(nèi)容，主要圍繞環(huán)境保護(hù)這一主題展開。我們了解了環(huán)境保護(hù)的基本概念、環(huán)境污染的類型和影響，以及環(huán)境保護(hù)的具體措施和案例。以下是我們今天學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)：

1.環(huán)境保護(hù)的重要性：保護(hù)環(huán)境對(duì)于地球生態(tài)平衡、人類健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。

2.環(huán)境