記賬憑證填制教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解記賬憑證的概念、作用和種類。學(xué)生熟練掌握記賬憑證的基本內(nèi)容和填制要求。學(xué)生能夠準(zhǔn)確、規(guī)范地填制各類記賬憑證。2.過程與方法目標(biāo)通過實(shí)際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。在模擬填制記賬憑證的過程中，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任感。讓學(xué)生認(rèn)識到會計(jì)工作的重要性和規(guī)范性，增強(qiáng)對會計(jì)職業(yè)的認(rèn)同感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)記賬憑證的基本內(nèi)容和填制要求。收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證的填制方法。2.教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)原始憑證準(zhǔn)確確定會計(jì)分錄并填制記賬憑證。收款憑證和付款憑證中"借方科目"和"貸方科目"的填寫。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解記賬憑證的基本概念、種類、內(nèi)容和填制要求，使學(xué)生對記賬憑證有初步的認(rèn)識。2.演示法：通過實(shí)際演示記賬憑證的填制過程，讓學(xué)生直觀地了解操作步驟和方法。3.案例分析法：選取典型的原始憑證和記賬憑證案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。4.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行記賬憑證的填制練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同提高。

四、教學(xué)過程

（一）課程導(dǎo)入（5分鐘）1.通過提問回顧上節(jié)課所學(xué)的會計(jì)憑證的相關(guān)知識，如會計(jì)憑證的概念、分類等。2.展示一張簡單的記賬憑證，引出本節(jié)課的主題記賬憑證填制。

（二）知識講解（15分鐘）1.記賬憑證的概念和作用講解記賬憑證是會計(jì)人員根據(jù)審核無誤的原始憑證，按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容加以歸類，并據(jù)以確定會計(jì)分錄后所填制的會計(jì)憑證。強(qiáng)調(diào)記賬憑證的作用，它是登記賬簿的直接依據(jù)，能夠?qū)⒃紤{證中的經(jīng)濟(jì)信息轉(zhuǎn)化為會計(jì)語言，便于記賬、算賬和報(bào)賬。2.記賬憑證的種類按用途分類：專用記賬憑證（收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證）和通用記賬憑證。收款憑證：用于記錄庫存現(xiàn)金和銀行存款收款業(yè)務(wù)的記賬憑證。付款憑證：用于記錄庫存現(xiàn)金和銀行存款付款業(yè)務(wù)的記賬憑證。轉(zhuǎn)賬憑證：用于記錄不涉及庫存現(xiàn)金和銀行存款收付業(yè)務(wù)的記賬憑證。通用記賬憑證：適用于各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的記賬憑證。按填列方式分類：單式記賬憑證和復(fù)式記賬憑證。單式記賬憑證：每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的每個會計(jì)科目分別填制一張記賬憑證。復(fù)式記賬憑證：將每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的全部會計(jì)科目及其發(fā)生額都集中填列在一張記賬憑證上。3.記賬憑證的基本內(nèi)容講解記賬憑證的基本內(nèi)容包括：憑證編號、日期、摘要、會計(jì)科目、金額、所附原始憑證張數(shù)、填制憑證人員、稽核人員、記賬人員、會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會計(jì)主管人員簽名或者蓋章。收款和付款記賬憑證還應(yīng)當(dāng)由出納人員簽名或者蓋章。結(jié)合實(shí)例，逐一介紹各基本內(nèi)容的含義和填寫要求。

（三）演示操作（20分鐘）1.以一張簡單的銷售商品收到現(xiàn)金的業(yè)務(wù)為例，演示收款憑證的填制過程分析原始憑證：展示銷售發(fā)票、收據(jù)等原始憑證，引導(dǎo)學(xué)生分析該業(yè)務(wù)涉及的會計(jì)科目和金額。確定會計(jì)分錄：講解根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容確定"庫存現(xiàn)金"增加，"主營業(yè)務(wù)收入"增加，會計(jì)分錄為：借：庫存現(xiàn)金；貸：主營業(yè)務(wù)收入。填制收款憑證：按照收款憑證的格式，依次填寫憑證編號、日期、摘要、借方科目（庫存現(xiàn)金）、貸方科目（主營業(yè)務(wù)收入）、金額、所附原始憑證張數(shù)等內(nèi)容，并在相關(guān)人員處簽名蓋章。2.再以支付辦公用品費(fèi)用的業(yè)務(wù)為例，演示付款憑證的填制過程分析原始憑證：展示購買辦公用品的發(fā)票、支票存根等原始憑證，分析業(yè)務(wù)涉及的會計(jì)科目和金額。確定會計(jì)分錄：講解確定"管理費(fèi)用"增加，"銀行存款"減少，會計(jì)分錄為：借：管理費(fèi)用；貸：銀行存款。填制付款憑證：按照付款憑證的格式，填寫憑證編號、日期、摘要、貸方科目（銀行存款）、借方科目（管理費(fèi)用）、金額、所附原始憑證張數(shù)等內(nèi)容，并簽名蓋章。3.以計(jì)提固定資產(chǎn)折舊的業(yè)務(wù)為例，演示轉(zhuǎn)賬憑證的填制過程分析原始憑證：展示固定資產(chǎn)折舊計(jì)算表等原始憑證，分析業(yè)務(wù)涉及的會計(jì)科目和金額。確定會計(jì)分錄：講解確定"管理費(fèi)用"增加（假設(shè)為管理部門固定資產(chǎn)折舊），"累計(jì)折舊"增加，會計(jì)分錄為：借：管理費(fèi)用；貸：累計(jì)折舊。填制轉(zhuǎn)賬憑證：按照轉(zhuǎn)賬憑證的格式，填寫憑證編號、日期、摘要、會計(jì)科目（借方：管理費(fèi)用；貸方：累計(jì)折舊）、金額、所附原始憑證張數(shù)等內(nèi)容，并簽名蓋章。

（四）案例分析與討論（20分鐘）1.給出以下案例：某企業(yè)20XX年X月發(fā)生以下經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)：5日，從銀行提取現(xiàn)金5000元備用。8日，銷售產(chǎn)品一批，售價10000元，增值稅稅額1300元，款項(xiàng)已存入銀行。12日，購買辦公用品一批，金額800元，以現(xiàn)金支付。15日，計(jì)提本月固定資產(chǎn)折舊3000元，其中生產(chǎn)車間固定資產(chǎn)折舊2000元，管理部門固定資產(chǎn)折舊1000元。2.將學(xué)生分成小組，每組分析其中一項(xiàng)業(yè)務(wù)，確定會計(jì)分錄并填制相應(yīng)的記賬憑證。3.小組內(nèi)討論填制過程中遇到的問題及解決方法，教師巡視各小組，及時給予指導(dǎo)。4.每組選派代表上臺展示填制的記賬憑證，并講解會計(jì)分錄的確定過程和填制要點(diǎn)。5.其他小組進(jìn)行評價和提問，共同探討正確的填制方法和注意事項(xiàng)。

（五）課堂練習(xí)（20分鐘）1.發(fā)放記賬憑證填制練習(xí)題，內(nèi)容包括收款、付款、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行個別指導(dǎo)。3.對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，針對普遍存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)講解，強(qiáng)化學(xué)生對記賬憑證填制方法的掌握。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括記賬憑證的概念、種類、基本內(nèi)容、填制要求以及不同類型記賬憑證的填制方法。2.強(qiáng)調(diào)填制記賬憑證的準(zhǔn)確性和規(guī)范性對于會計(jì)工作的重要性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，提高實(shí)際操作能力。

（七）布置作業(yè)（5分鐘）1.布置書面作業(yè)：要求學(xué)生完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固記賬憑證的填制方法。2.布置實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生收集一些實(shí)際的原始憑證，如發(fā)票、收據(jù)、報(bào)銷單等，嘗試根據(jù)這些原始憑證填制記賬憑證，下節(jié)課進(jìn)行展示和交流。

五、教學(xué)資源1.教材：《基礎(chǔ)會計(jì)》2.多媒體課件：包含記賬憑證的相關(guān)概念、種類、填制方法的講解及演示案例。3.教學(xué)用具：記賬憑證樣本、原始憑證樣本、黑板、粉筆等。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對記賬憑證的填制有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識和掌握。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，如講授法、演示法、案例分析法和小組合作學(xué)習(xí)法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。通過實(shí)際案例分析和模擬填制練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在確定會計(jì)分錄時仍存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對會計(jì)基礎(chǔ)知識的理解和掌握。在小組合作學(xué)習(xí)中，個別小組存在參與度不高的情況，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和組織。另外，由于課堂時間有限，對一些學(xué)生提出的問題不能進(jìn)行更深入的解答，需要在課后進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予輔導(dǎo)。

針對以上問題，在今后的教學(xué)中，將加強(qiáng)對會計(jì)基礎(chǔ)知識的