小一班裝飾畫教案《端午賽龍舟》?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗，知道賽龍舟是為了紀(jì)念屈原。引導(dǎo)幼兒觀察賽龍舟的場(chǎng)景，了解龍舟的外形特征和比賽規(guī)則。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，能夠用線條和色彩表現(xiàn)出賽龍舟的熱鬧場(chǎng)景。提高幼兒的動(dòng)手能力，掌握裝飾畫的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。通過小組合作創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒深入了解賽龍舟的文化內(nèi)涵和外形特征，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。幫助幼兒掌握裝飾畫的基本技巧，如線條的流暢性、色彩的協(xié)調(diào)性等。2.教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谧髌分姓宫F(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意和個(gè)性。如何在幼兒繪畫過程中，引導(dǎo)他們合理運(yùn)用色彩和線條，表現(xiàn)出賽龍舟的動(dòng)態(tài)和熱鬧氛圍。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過講解，向幼兒傳授端午節(jié)賽龍舟的相關(guān)知識(shí)，包括習(xí)俗的由來、龍舟的特點(diǎn)等。2.直觀演示法：教師示范裝飾畫的繪畫步驟和技巧，讓幼兒更直觀地學(xué)習(xí)。3.討論法：組織幼兒討論賽龍舟的場(chǎng)景和感受，激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力。4.實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手繪畫，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備提前讓幼兒了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗，如吃粽子、掛艾草等。2.物質(zhì)準(zhǔn)備有關(guān)賽龍舟的圖片、視頻資料。繪畫工具，如彩色畫紙、油畫棒、水彩筆、勾線筆等。展示作品的展板。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放一段歡快的端午節(jié)音樂，營(yíng)造節(jié)日氛圍，吸引幼兒的注意力。2.提問幼兒："小朋友們，端午節(jié)就要到了，你們知道端午節(jié)有哪些好玩的活動(dòng)嗎？"引導(dǎo)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，說出吃粽子、掛艾草等習(xí)俗。3.教師引出今天的主題："在端午節(jié)還有一項(xiàng)特別有趣的活動(dòng)，叫賽龍舟，你們想不想知道賽龍舟是什么樣的呀？"

（二）觀察與講解（10分鐘）1.播放賽龍舟的視頻，讓幼兒仔細(xì)觀察賽龍舟的場(chǎng)景。提問幼兒："你們看到賽龍舟了嗎？龍舟長(zhǎng)得什么樣子呀？"引導(dǎo)幼兒觀察龍舟的外形，如長(zhǎng)長(zhǎng)的船身、尖尖的船頭、五彩的顏色、高高揚(yáng)起的龍尾等，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述。再次播放視頻，提問："賽龍舟的時(shí)候，人們?cè)谧鍪裁囱剑?引導(dǎo)幼兒觀察劃船手們整齊劃一的動(dòng)作、用力劃槳的姿態(tài)以及岸邊觀眾歡呼加油的場(chǎng)景，感受賽龍舟的熱鬧氛圍。2.結(jié)合圖片，向幼兒講解賽龍舟的由來：很久很久以前，有一位愛國(guó)詩(shī)人叫屈原，他非常關(guān)心老百姓，但是卻受到了壞人的陷害，投江自盡了。老百姓們?yōu)榱瞬蛔尳锏聂~蝦吃掉屈原的身體，就劃著船去打撈他。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年端午節(jié)都會(huì)舉行賽龍舟的活動(dòng)。3.簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的比賽規(guī)則：幾條龍舟在同一起點(diǎn)出發(fā)，沿著規(guī)定的路線劃行，先到達(dá)終點(diǎn)的龍舟獲勝。

（三）示范與講解（10分鐘）1.教師示范裝飾畫《端午賽龍舟》的繪畫步驟：首先，用勾線筆在畫紙上畫出龍舟的形狀。從船頭開始，畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的船身，注意線條要流暢。船頭可以畫得尖尖的，表現(xiàn)出龍舟的鋒利。在船身上畫出一排排整齊的劃槳位置，以及龍舟上的龍頭裝飾，龍頭要畫得威風(fēng)凜凜，突出龍的特點(diǎn)。接著，畫出龍尾，龍尾可以畫得夸張一些，展現(xiàn)出龍舟的靈動(dòng)。然后，給龍舟添加細(xì)節(jié)。比如在龍舟上畫出劃船的小人，小人的動(dòng)作要生動(dòng)，有的在用力劃槳，有的在喊口號(hào)。還可以在龍舟周圍畫上一些水花，表現(xiàn)出龍舟在水中快速行駛的感覺。再用彩色油畫棒給龍舟上色?？梢赃x擇鮮艷的顏色，如紅色、黃色、藍(lán)色等，讓龍舟看起來更加醒目。龍頭可以用金色或黃色來突出它的威嚴(yán)，船身可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的顏色進(jìn)行裝飾。最后，用彩色水彩筆給畫面添加背景?？梢援嬕恍┌哆呌^看比賽的人群，人們穿著五顏六色的衣服，臉上洋溢著興奮的表情。還可以畫一些彩旗，在空中飄揚(yáng)，增添節(jié)日的氣氛。用綠色的水彩筆畫出水面，表現(xiàn)出波光粼粼的感覺。2.講解裝飾畫的技巧：線條的運(yùn)用：線條要流暢、自然，可以用直線表現(xiàn)龍舟的硬朗，用曲線表現(xiàn)水波的靈動(dòng)。色彩的搭配：選擇鮮艷、明亮的顏色，如紅與黃、藍(lán)與綠等對(duì)比色搭配，能夠讓畫面更加醒目、活潑。畫面的布局：要合理安排龍舟、人物、背景等元素的位置，使畫面看起來飽滿、豐富。

（四）幼兒創(chuàng)作（20分鐘）1.給幼兒發(fā)放繪畫工具和畫紙，讓他們自由創(chuàng)作《端午賽龍舟》的裝飾畫。2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，畫出與別人不一樣的賽龍舟場(chǎng)景。比如，可以添加一些神話元素，讓龍舟在云端行駛；或者畫出不同風(fēng)格的龍舟，如卡通形象的龍舟等。3.提醒幼兒注意線條的流暢和色彩的搭配，保持畫面的整潔。4.在幼兒創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作情況，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們回憶之前觀察到的賽龍舟場(chǎng)景，或者提供一些啟發(fā)式的問題，幫助他們打開思路。例如："你覺得龍舟在水里還會(huì)有什么不一樣的動(dòng)作呢？""除了觀眾，還可以在岸邊畫些什么呢？"

（五）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.引導(dǎo)幼兒將自己的作品展示在展板上。2.組織幼兒互相欣賞作品，鼓勵(lì)他們說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么。3.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)：首先，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，對(duì)每一幅作品都給予積極的評(píng)價(jià)，讓幼兒感受到自己的作品得到了認(rèn)可和尊重。然后，針對(duì)作品中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如有的幼兒線條畫得很流暢，有的幼兒色彩搭配得很鮮艷，有的幼兒想象力很豐富等。最后，提出一些建議和改進(jìn)的方向，幫助幼兒在今后的繪畫中不斷提高。例如："如果能再把龍舟上的小人畫得更生動(dòng)一些就更好了。""畫面的背景可以再豐富一些，這樣會(huì)更熱鬧。"

（六）總結(jié)延伸（5分鐘）1.教師總結(jié)本次活動(dòng)："今天我們一起了解了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗，還畫了漂亮的裝飾畫。小朋友們都畫得很棒，用自己的方式展現(xiàn)了賽龍舟的熱鬧場(chǎng)景。希望大家以后能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，把它們傳承下去。"2.延伸活動(dòng)：在美工區(qū)投放更多與端午節(jié)相關(guān)的材料，如彩泥、剪紙等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與端午節(jié)有關(guān)的手工作品。在語言區(qū)投放一些關(guān)于端午節(jié)的故事書，讓幼兒自主閱讀，進(jìn)一步了解端午節(jié)的其他習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

六、教學(xué)反思通過本次《端午賽龍舟》裝飾畫教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗有了更深入的了解，在認(rèn)知、技能和情感方面都取得了一定的發(fā)展。

在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒們積極參與討論和創(chuàng)作，表現(xiàn)出了較高的熱情。示范環(huán)節(jié)讓幼兒清晰地掌握了裝飾畫的繪畫步驟和技巧，大部分幼兒能夠在創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，畫出具有一定創(chuàng)意的賽龍舟作品。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力方面，還可以給予更多的空間和時(shí)間，讓他們有更充分的思考和