幼兒園教師美術(shù)技能考核評分標(biāo)準(zhǔn)?一、考核目的本考核旨在全面、客觀、公正地評價(jià)幼兒園教師的美術(shù)技能水平，促進(jìn)教師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育。

二、考核對象全體幼兒園教師

三、考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）繪畫技能（40分）1.命題創(chuàng)作（20分）根據(jù)給定的主題，如"美麗的春天""我最喜歡的動物"等，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。評分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖合理（8分）：畫面布局協(xié)調(diào)，主體突出，各元素之間比例恰當(dāng)。構(gòu)圖飽滿、疏密得當(dāng)?shù)?8分；構(gòu)圖較合理，有一定協(xié)調(diào)性得35分；構(gòu)圖存在明顯缺陷得02分。造型準(zhǔn)確（6分）：能夠準(zhǔn)確描繪出主題相關(guān)的形象，形態(tài)逼真。造型生動、形象準(zhǔn)確得46分；基本造型準(zhǔn)確，但稍欠生動得23分；造型偏差較大得01分。色彩運(yùn)用（4分）：色彩搭配協(xié)調(diào)，能體現(xiàn)出主題氛圍。色彩搭配美觀、符合主題得34分；色彩搭配基本合理得12分；色彩混亂得0分。創(chuàng)意表現(xiàn)（2分）：作品具有獨(dú)特的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法。創(chuàng)意新穎、表現(xiàn)力強(qiáng)得12分；創(chuàng)意一般得0分。2.簡筆畫（10分）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成5個(gè)不同類型簡筆畫，如人物、動物、植物、交通工具、生活用品等。評分標(biāo)準(zhǔn)：形象簡潔明了（5分）：簡筆畫形象簡潔、特征明顯，易于識別。形象簡潔準(zhǔn)確，能快速看出所畫內(nèi)容得45分；形象基本能看出，但稍顯復(fù)雜或不準(zhǔn)確得23分；形象模糊不清得01分。繪畫速度（3分）：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定數(shù)量。按時(shí)完成得23分；超時(shí)但完成數(shù)量基本夠得1分；未完成規(guī)定數(shù)量得0分。線條流暢（2分）：線條流暢自然，無明顯卡頓。線條流暢得12分；線條有輕微卡頓得0分。3.手工繪畫結(jié)合（10分）利用手工材料與繪畫相結(jié)合，創(chuàng)作一件與幼兒生活相關(guān)的作品，如節(jié)日賀卡、立體故事場景等。評分標(biāo)準(zhǔn)：手工與繪畫結(jié)合巧妙（5分）：手工制作與繪畫部分相互融合，相得益彰。結(jié)合巧妙、創(chuàng)意突出得45分；結(jié)合較自然得23分；結(jié)合生硬得01分。制作工藝精細(xì)（3分）：手工制作部分工藝精細(xì)，無粗糙之感。工藝精細(xì)得23分；有一定粗糙之處得1分；制作粗糙得0分。整體效果美觀（2分）：作品整體給人美觀、舒適的感覺。整體美觀得12分；整體效果一般得0分。

（二）手工制作技能（30分）1.折紙（10分）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成3種不同難度的折紙作品，如動物、植物、物品等。評分標(biāo)準(zhǔn)：折痕清晰（4分）：折痕整齊、明顯，作品形狀規(guī)整。折痕清晰、形狀規(guī)整得34分；折痕較清晰得12分；折痕模糊得0分。造型準(zhǔn)確（3分）：折出的作品造型與所選主題相符。造型準(zhǔn)確得23分；造型基本相似但有偏差得1分；造型完全錯(cuò)誤得0分。完成速度（2分）：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。按時(shí)完成得12分；超時(shí)得0分。創(chuàng)意拓展（1分）：能在基本造型基礎(chǔ)上進(jìn)行一定創(chuàng)意變化。有創(chuàng)意拓展得1分；無創(chuàng)意得0分。2.剪紙（10分）完成一幅主題剪紙作品，如民俗風(fēng)情、童話場景等。評分標(biāo)準(zhǔn)：剪邊光滑（4分）：剪紙邊緣光滑，無毛刺、缺口。剪邊光滑得34分；有輕微不光滑處得12分；剪邊粗糙得0分。圖案清晰（3分）：剪紙上的圖案清晰、完整，無粘連、破損。圖案清晰得23分；圖案部分模糊得1分；圖案嚴(yán)重不清晰得0分。構(gòu)圖合理（2分）：整體構(gòu)圖協(xié)調(diào)，疏密得當(dāng)。構(gòu)圖合理得12分；構(gòu)圖較混亂得0分。創(chuàng)意表現(xiàn)（1分）：作品具有獨(dú)特創(chuàng)意。有創(chuàng)意得1分；無創(chuàng)意得0分。3.廢舊材料手工（10分）利用廢舊物品制作一件具有教育意義或裝飾性的手工作品，如環(huán)保創(chuàng)意擺件、幼兒玩具等。評分標(biāo)準(zhǔn)：材料運(yùn)用巧妙（4分）：能充分利用廢舊材料的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，材料選擇與作品主題契合度高。材料運(yùn)用巧妙、創(chuàng)意獨(dú)特得34分；材料運(yùn)用較合理得12分；材料選擇不當(dāng)?shù)?分。制作工藝精細(xì)（3分）：制作過程精細(xì)，作品牢固、美觀。工藝精細(xì)得23分；有一定粗糙之處得1分；制作粗糙得0分。教育價(jià)值體現(xiàn)（2分）：作品能體現(xiàn)一定教育意義，如環(huán)保意識、審美培養(yǎng)等。能體現(xiàn)教育價(jià)值得12分；未體現(xiàn)教育價(jià)值得0分。整體效果（1分）：作品整體視覺效果良好。整體效果好得1分；整體效果一般得0分。

（三）美術(shù)教學(xué)技能（30分）1.教學(xué)活動設(shè)計(jì)（10分）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)美術(shù)教學(xué)活動方案，包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸等。評分標(biāo)準(zhǔn)：目標(biāo)明確恰當(dāng)（3分）：教學(xué)目標(biāo)符合幼兒年齡階段特點(diǎn)，具體、可操作、可衡量。目標(biāo)明確恰當(dāng)?shù)?3分；目標(biāo)較明確但有欠缺得1分；目標(biāo)不明確得0分。準(zhǔn)備充分合理（2分）：活動準(zhǔn)備包括材料、教具等準(zhǔn)備齊全，與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)且適合幼兒。準(zhǔn)備充分合理得12分；準(zhǔn)備基本齊全但不夠完善得0分。過程設(shè)計(jì)流暢（3分）：教學(xué)過程環(huán)節(jié)完整，過渡自然，教學(xué)方法多樣，能激發(fā)幼兒興趣。過程設(shè)計(jì)流暢、方法多樣得23分；過程較流暢得1分；過程混亂得0分。延伸拓展合理（2分）：活動延伸具有合理性和可行性，能進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容。延伸拓展合理得12分；延伸拓展不合理得0分。2.教學(xué)活動實(shí)施（10分）模擬進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動，時(shí)間控制在1520分鐘左右。評分標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)方法運(yùn)用（4分）：能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如示范法、講解法、討論法、游戲法等，引導(dǎo)幼兒積極參與。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)、幼兒參與度高得34分；教學(xué)方法運(yùn)用較單一得12分；教學(xué)方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)?分。教學(xué)語言表達(dá)（3分）：語言表達(dá)清晰、簡潔、生動，語速適中，聲音洪亮，能吸引幼兒注意力。語言表達(dá)良好得23分；語言表達(dá)有一定問題得1分；語言表達(dá)差得0分。課堂組織管理（2分）：能有效組織課堂秩序，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。課堂組織有序得12分；課堂秩序較混亂得0分。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成（1分）：通過教學(xué)活動，基本達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)得1分；未達(dá)成教學(xué)目標(biāo)得0分。3.教學(xué)評價(jià)（10分）對幼兒在美術(shù)活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，包括評價(jià)方式、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)語言等。評分標(biāo)準(zhǔn)：評價(jià)方式多樣（4分）：能運(yùn)用多種評價(jià)方式，如教師評價(jià)、幼兒自評、幼兒互評等，全面客觀評價(jià)幼兒。評價(jià)方式多樣得34分；評價(jià)方式較單一得12分；評價(jià)方式不當(dāng)?shù)?分。評價(jià)內(nèi)容全面（3分）：評價(jià)內(nèi)容涵蓋幼兒的技能掌握、創(chuàng)意表現(xiàn)、情感態(tài)度等方面。評價(jià)內(nèi)容全面得23分；評價(jià)內(nèi)容較片面得1分；評價(jià)內(nèi)容不完整得0分。評價(jià)語言恰當(dāng)（2分）：評價(jià)語言積極、鼓勵(lì)、具體，能增強(qiáng)幼兒自信心。評價(jià)語言恰當(dāng)?shù)?2分；評價(jià)語言空洞或不當(dāng)?shù)?分。反饋指導(dǎo)及時(shí)（1分）：能根據(jù)評價(jià)結(jié)果及時(shí)給予幼兒反饋和指導(dǎo)。能及時(shí)反饋指導(dǎo)得1分；未及時(shí)反饋指導(dǎo)得0分。

四、考核方式1.現(xiàn)場操作：繪畫技能、手工制作技能考核采用現(xiàn)場操作的方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)作品。2.教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬教學(xué)：美術(shù)教學(xué)技能考核通過撰寫教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案和模擬教學(xué)活動進(jìn)行。

五、考核時(shí)間安排1.準(zhǔn)備階段：提前一周通知教師考核內(nèi)容和要求，讓教師有足夠時(shí)間準(zhǔn)備。2.考核階段：利用一天時(shí)間集中進(jìn)行考核，上午進(jìn)行繪畫技能考核，下午依次進(jìn)行手工制作技能、美術(shù)教學(xué)技能考核。

六、考核結(jié)果評定1.評分匯總：各項(xiàng)考核內(nèi)容按照評分標(biāo)準(zhǔn)分別評分，然后將各項(xiàng)得分相加得出總分。2.等級劃分：90分及以上：優(yōu)秀，美術(shù)技能水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，能出色完成各項(xiàng)考核任務(wù)，在美術(shù)教育方面有突出表現(xiàn)。8089分：良好，美術(shù)技能和教學(xué)能力較好，能夠較好地掌握美術(shù)技能，設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的美術(shù)教學(xué)活動。6079分：合格，具備基本的美術(shù)技能和教學(xué)能力，能完成基本的考核要求，但在某些方面還有提升空間。60分以下：不合格，美術(shù)技能和教學(xué)能力存在明顯不足，未能達(dá)到考核的基本要求，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

七、考核結(jié)果反饋與應(yīng)用1.結(jié)果反饋：考核結(jié)束后，