2024.童謠征集、推廣、傳唱活動(dòng)方案、總結(jié)?一、活動(dòng)主題"童聲飛揚(yáng)，唱響時(shí)代旋律"

二、活動(dòng)目的通過(guò)開(kāi)展童謠征集、推廣、傳唱活動(dòng)，豐富少年兒童的精神文化生活，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)少年兒童的愛(ài)國(guó)情感、集體意識(shí)和良好品德，同時(shí)挖掘和培育優(yōu)秀童謠作品，推動(dòng)校園文化建設(shè)和兒童文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間1.征集階段：[具體開(kāi)始日期][具體截止日期]2.評(píng)選階段：[征集截止日期后一周內(nèi)]3.推廣階段：[評(píng)選結(jié)果公布后開(kāi)始，持續(xù)一個(gè)月左右]4.傳唱階段：貫穿全年，重點(diǎn)在校園文化活動(dòng)、主題節(jié)日等時(shí)段進(jìn)行集中傳唱

四、活動(dòng)組織1.主辦單位：[主辦單位名稱(chēng)]2.協(xié)辦單位：[協(xié)辦單位名稱(chēng)]（如有）3.參與對(duì)象：全市（或本地區(qū)）小學(xué)、幼兒園學(xué)生及教師，以及廣大童謠愛(ài)好者

五、活動(dòng)內(nèi)容及流程

（一）征集階段1.作品要求內(nèi)容積極向上，富有童趣，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，反映新時(shí)代少年兒童的精神風(fēng)貌和生活情趣。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，音韻和諧，易于傳唱。體裁不限，鼓勵(lì)原創(chuàng)，也可對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)童謠進(jìn)行改編。作品須為完整的童謠，字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)[X]字。2.投稿方式以學(xué)?；蛴變簣@為單位統(tǒng)一報(bào)送，每個(gè)單位至少推薦[X]篇作品。投稿作品需注明作者姓名、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系方式以及指導(dǎo)教師姓名（如有）。電子版作品發(fā)送至指定郵箱：[郵箱地址]，郵件主題注明"童謠征集[學(xué)校/幼兒園名稱(chēng)]"；紙質(zhì)版作品郵寄至：[郵寄地址]，收件人：[收件人姓名]。

（二）評(píng)選階段1.成立評(píng)審委員會(huì)：由兒童文學(xué)專(zhuān)家、音樂(lè)教師、教育工作者等組成評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)征集到的作品進(jìn)行評(píng)選。2.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)思想性（40分）：主題鮮明，積極向上，富有教育意義。藝術(shù)性（40分）：語(yǔ)言生動(dòng)，節(jié)奏明快，韻律優(yōu)美，具有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。創(chuàng)新性（10分）：內(nèi)容新穎，形式獨(dú)特，具有一定的創(chuàng)意和時(shí)代特色。傳唱性（10分）：易于傳唱，適合少年兒童演唱。3.評(píng)選步驟初審：對(duì)所有投稿作品進(jìn)行初步篩選，剔除不符合要求的作品。復(fù)審：評(píng)審委員會(huì)對(duì)初審?fù)ㄟ^(guò)的作品進(jìn)行集中評(píng)審，按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。終審：將復(fù)審結(jié)果提交主辦單位進(jìn)行終審確認(rèn)。

（三）推廣階段1.優(yōu)秀作品展示在官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)開(kāi)設(shè)"2024童謠征集活動(dòng)優(yōu)秀作品展示"專(zhuān)欄，對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示，介紹作品的創(chuàng)作背景、作者及指導(dǎo)教師等信息。制作優(yōu)秀童謠作品集，收錄獲獎(jiǎng)作品及部分優(yōu)秀入圍作品，向?qū)W校、幼兒園及相關(guān)單位發(fā)放，供少年兒童閱讀和傳唱。2.線上宣傳推廣利用社交媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息、優(yōu)秀作品視頻片段等，吸引廣大網(wǎng)友關(guān)注和參與，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。邀請(qǐng)知名兒童文學(xué)作家、音樂(lè)人等對(duì)活動(dòng)及優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和推薦，借助其影響力提升活動(dòng)知名度。3.線下宣傳推廣在學(xué)校、社區(qū)、圖書(shū)館等地舉辦優(yōu)秀童謠朗誦會(huì)、分享會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)作者或指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)分享創(chuàng)作心得，與少年兒童互動(dòng)交流，激發(fā)他們對(duì)童謠創(chuàng)作和傳唱的興趣。在校園內(nèi)張貼活動(dòng)海報(bào)、懸掛橫幅，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

（四）傳唱階段1.校園傳唱各學(xué)校、幼兒園組織學(xué)生開(kāi)展童謠傳唱活動(dòng)，將優(yōu)秀童謠納入音樂(lè)課、課外活動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)課堂教唱、課間傳唱、校園廣播等形式，讓童謠在校園內(nèi)廣泛傳唱。舉辦校園童謠傳唱比賽，以班級(jí)為單位進(jìn)行演唱，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生傳唱童謠的熱情。2.主題活動(dòng)傳唱結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日等主題活動(dòng)，組織學(xué)生傳唱相關(guān)主題的童謠。例如，在國(guó)慶節(jié)期間傳唱愛(ài)國(guó)主題童謠，在兒童節(jié)期間傳唱?dú)g樂(lè)成長(zhǎng)主題童謠等，增強(qiáng)活動(dòng)的教育意義和趣味性。鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、社區(qū)等場(chǎng)所傳唱童謠，帶動(dòng)身邊的人共同感受童謠的魅力，擴(kuò)大童謠的傳播范圍。

六、活動(dòng)預(yù)算1.評(píng)審費(fèi)用：[X]元（包括專(zhuān)家評(píng)審費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)等）2.作品集制作費(fèi)用：[X]元（包括設(shè)計(jì)、排版、印刷等）3.宣傳推廣費(fèi)用：[X]元（包括線上宣傳推廣費(fèi)用、線下活動(dòng)物料制作費(fèi)用等）4.獎(jiǎng)品費(fèi)用：[X]元（包括榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品等）5.其他費(fèi)用：[X]元（包括活動(dòng)組織過(guò)程中的辦公費(fèi)用、通訊費(fèi)用等）

總預(yù)算：[X]元

七、活動(dòng)效果評(píng)估1.參與度評(píng)估統(tǒng)計(jì)參與征集活動(dòng)的學(xué)校、幼兒園數(shù)量，以及投稿作品的數(shù)量，評(píng)估活動(dòng)的覆蓋面和影響力。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪談等方式，了解學(xué)生、教師及家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的知曉度和參與意愿，分析活動(dòng)宣傳推廣的效果。2.作品質(zhì)量評(píng)估邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析作品在思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性和傳唱性等方面的表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)在挖掘和培育優(yōu)秀童謠作品方面的成效。收集學(xué)生、教師及家長(zhǎng)對(duì)獲獎(jiǎng)作品的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)作品的喜愛(ài)程度和認(rèn)可度。3.傳唱效果評(píng)估通過(guò)觀察校園內(nèi)童謠傳唱的實(shí)際情況，如學(xué)生的傳唱熱情、傳唱范圍等，評(píng)估童謠在校園內(nèi)的傳唱效果。收集學(xué)生在主題活動(dòng)中傳唱童謠的照片、視頻等資料，分析童謠在主題活動(dòng)中的教育作用和影響力。開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生、教師及家長(zhǎng)對(duì)童謠傳唱活動(dòng)的滿意度，以及活動(dòng)對(duì)少年兒童價(jià)值觀形成、文化素養(yǎng)提升等方面的影響。

八、活動(dòng)總結(jié)1.活動(dòng)成果總結(jié)活動(dòng)在征集、評(píng)選、推廣、傳唱等環(huán)節(jié)取得的成果，如收到的投稿作品數(shù)量、獲獎(jiǎng)作品名單、優(yōu)秀作品展示的點(diǎn)擊量、校園傳唱和主題活動(dòng)傳唱的參與情況等。展示活動(dòng)期間制作的優(yōu)秀童謠作品集、宣傳資料、活動(dòng)照片及視頻等成果資料，體現(xiàn)活動(dòng)的豐富性和影響力。2.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分析活動(dòng)組織過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足之處，如投稿作品的質(zhì)量參差不齊、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的把握不夠精準(zhǔn)、宣傳推廣的效果有待提高等?？偨Y(jié)活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，如活動(dòng)主題的確定、參與對(duì)象的廣泛發(fā)動(dòng)、評(píng)審委員會(huì)的組建、宣傳推廣渠道的選擇等，為今后類(lèi)似活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。3.改進(jìn)措施根據(jù)活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議，如加強(qiáng)對(duì)投稿作品的指導(dǎo)和篩選、進(jìn)一步完善評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和流程、創(chuàng)新宣傳推廣方式和手段、加強(qiáng)與學(xué)校和社區(qū)的合作等，不斷提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平。4.未來(lái)展望對(duì)未來(lái)開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)進(jìn)行展望，提出活動(dòng)的發(fā)展方向和目標(biāo)，如擴(kuò)大活動(dòng)的參與范圍、提高作品的質(zhì)量和創(chuàng)新性、加強(qiáng)與社會(huì)各界的合作等，持續(xù)推動(dòng)童謠征集、推廣、傳唱活動(dòng)的深入開(kāi)展，為少年兒童的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的文化氛圍。

九、附件1.童謠征集活動(dòng)報(bào)名表2.童謠征集活動(dòng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)3.童謠征集活動(dòng)優(yōu)秀作品展示專(zhuān)欄頁(yè)面設(shè)計(jì)方案（如有）4.優(yōu)秀童謠作品集目錄（如有）

[以上是一個(gè)完整的2024童謠征集、推廣、傳唱活動(dòng)方案示例，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。如果你還需要一份活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)繼續(xù)向我提問(wèn)，我會(huì)為你生成相應(yīng)內(nèi)容。]

2024童謠征集、推廣、傳唱活動(dòng)總結(jié)

2024年，為豐富少年兒童的精神文化生活，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，由[主辦單位名稱(chēng)]主辦、[協(xié)辦單位名稱(chēng)]協(xié)辦的"童聲飛揚(yáng)，唱響時(shí)代旋律"童謠征集、推廣、傳唱活動(dòng)圓滿落下帷幕。本次活動(dòng)得到了全市（或本地區(qū)）小學(xué)、幼兒園學(xué)生及教師，以及廣大童謠愛(ài)好者的積極參與和廣泛關(guān)注，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)開(kāi)展情況1.征集階段活動(dòng)自[具體開(kāi)始日期]啟動(dòng)，至[具體截止日期]結(jié)束，共收到來(lái)自全市[X]所學(xué)校、幼兒園推薦的童謠作品[X]篇。這些作品涵蓋了多種體裁和主題，充分展現(xiàn)了少年兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。投稿作品中，既有對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的贊美之情，也有對(duì)校園生活、童年趣事的生動(dòng)描繪；既有倡導(dǎo)文明風(fēng)尚、環(huán)保意識(shí)的內(nèi)容，也有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承紅色基因的篇章。2.評(píng)選階段成立了由兒童文學(xué)專(zhuān)家、音樂(lè)教師、教育工作者等組成的評(píng)審委員會(huì)，按照思想性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性、傳唱性四個(gè)方面的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)征集到的作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。經(jīng)過(guò)初審、復(fù)審和終審三個(gè)環(huán)節(jié)，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)[X]名、二等獎(jiǎng)[X]名、三等獎(jiǎng)[X]名及優(yōu)秀獎(jiǎng)[X]名。獲獎(jiǎng)作品在思想性上主題鮮明，積極向上，富有教育意義；在藝術(shù)性上語(yǔ)言生動(dòng)，節(jié)奏明快，韻律優(yōu)美，具有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力；在創(chuàng)新性上內(nèi)容新穎，形式獨(dú)特，展現(xiàn)了一定的創(chuàng)意和時(shí)代特色；在傳唱性上易于傳唱，適合少年兒童演唱。3.推廣階段優(yōu)秀作品展示：在官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)開(kāi)設(shè)"2024童謠征集活動(dòng)優(yōu)秀作品展示"專(zhuān)欄，對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了全方位展示，介紹了作品的創(chuàng)作背景、作者及指導(dǎo)教師等信息。同時(shí)，制作了優(yōu)秀童謠作品集，收錄了獲獎(jiǎng)作品及部分優(yōu)秀入圍作品，并向?qū)W校、幼兒園及相關(guān)單位發(fā)放，供少年兒童閱讀和傳唱。優(yōu)秀作品展示專(zhuān)欄自開(kāi)通以來(lái)，累計(jì)點(diǎn)擊量達(dá)到[X]次，受到了廣大師生和家長(zhǎng)的高度關(guān)注和好評(píng)。線上宣傳推廣：利用社交媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息、優(yōu)秀作品視頻片段等，吸引了廣大網(wǎng)友的關(guān)注和參與?；顒?dòng)期間，在微信公眾號(hào)發(fā)布活動(dòng)相關(guān)推文[X]篇，閱讀量累計(jì)達(dá)到[X]次；在微博平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)話題[X]個(gè)，話題閱讀量達(dá)到[X]次。同時(shí)，邀請(qǐng)知名兒童文學(xué)作家、音樂(lè)人等對(duì)活動(dòng)及優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和推薦，借助其影響力提升了活動(dòng)的知名度。例如，[知名兒童文學(xué)作家姓名]對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，并推薦了部分優(yōu)秀作品，吸引了眾多粉絲的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。線下宣傳推廣：在學(xué)校、社區(qū)、圖書(shū)館等地舉辦了多場(chǎng)優(yōu)秀童謠朗誦會(huì)、分享會(huì)等活動(dòng)。邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)作者或指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)分享創(chuàng)作心得，與少年兒童互動(dòng)交流，激發(fā)了他們對(duì)童謠創(chuàng)作和傳唱的興趣?；顒?dòng)共舉辦線下活動(dòng)[X]場(chǎng)，參與人數(shù)達(dá)到[X]人。在校園內(nèi)張貼活動(dòng)海報(bào)[X]張、懸掛橫幅[X]條，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍。4.傳唱階段校園傳唱：各學(xué)校、幼兒園積極組織學(xué)生開(kāi)展童謠傳唱活動(dòng)，將優(yōu)秀童謠納入音樂(lè)課、課外活動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)課堂教唱、課間傳唱、校園廣播等形式，讓童謠在校園內(nèi)廣泛傳唱。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，參與校園傳唱活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到[X]人。同時(shí)，舉辦了校園童謠傳唱比賽，以班級(jí)為單位進(jìn)行演唱，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生傳唱童謠的熱情。主題活動(dòng)傳唱：結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日等主題活動(dòng)，組織學(xué)生傳唱相關(guān)主題的童謠。例如，在國(guó)慶節(jié)期間傳唱愛(ài)國(guó)主題童謠，在兒童節(jié)期間傳唱?dú)g樂(lè)成長(zhǎng)主題童謠等。通過(guò)主題活動(dòng)傳唱，增強(qiáng)了活動(dòng)的教育意義和趣味性，讓少年兒童在傳唱中受到了深刻的思想教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與主題活動(dòng)傳唱的學(xué)生人數(shù)達(dá)到[X]人。

二、活動(dòng)成果1.作品質(zhì)量高本次活動(dòng)征集到的作品質(zhì)量較高，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的童謠作品。這些作品主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，語(yǔ)言優(yōu)美，具有較強(qiáng)的思想性、藝術(shù)性和傳唱性。例如，一等獎(jiǎng)作品《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，易于傳唱；二等獎(jiǎng)作品《校園的早晨》描繪了校園生活的美好景象，充滿了童真童趣，深受學(xué)生喜愛(ài)。2.參與度廣泛活動(dòng)得到了全市（或本地區(qū)）小學(xué)、幼兒園學(xué)生及教師，以及廣大童謠愛(ài)好者的積極參與和廣泛關(guān)注。參與征集活動(dòng)的學(xué)校、幼兒園數(shù)量達(dá)到[X]所，投稿作品數(shù)量達(dá)到[X]篇，參與評(píng)選、推廣、傳唱活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)累計(jì)達(dá)到[X]人?；顒?dòng)的覆蓋面廣，影響力大，營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)少年兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。3.宣傳效果好通過(guò)線上線下相結(jié)合的宣傳推廣方式，活動(dòng)取得了良好的宣傳效果。官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)的優(yōu)秀作品展示專(zhuān)欄累計(jì)點(diǎn)擊量達(dá)到[X]次，社交媒體平臺(tái)發(fā)布的活動(dòng)信息和優(yōu)秀作品視頻片段受到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，線下舉辦的朗誦會(huì)、分享會(huì)等活動(dòng)參與人數(shù)眾多，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍?；顒?dòng)的宣傳報(bào)道在各大媒體平臺(tái)上廣泛傳播，進(jìn)一步提升了活動(dòng)的知名度和影響力。4.教育意義強(qiáng)通過(guò)童謠征集、推廣、傳唱活動(dòng)，讓少年兒童在傳唱中受到了深刻的思想教育。優(yōu)秀童謠作品以其生動(dòng)有趣的內(nèi)容和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情感、集體意識(shí)和良好品德。同時(shí)，活動(dòng)也為少年兒童提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情和藝術(shù)才華，促進(jìn)了少年兒童的全面發(fā)展。

三、經(jīng)驗(yàn)與不足1.經(jīng)驗(yàn)主題明確：活動(dòng)緊扣"童聲飛揚(yáng)，唱響時(shí)代旋律"這一主題，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確定了征集作品的方向和標(biāo)準(zhǔn)，使活動(dòng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和導(dǎo)向性。組織有序：從活動(dòng)策劃、組織實(shí)施到評(píng)選表彰，各個(gè)環(huán)節(jié)都精心安排，責(zé)任明確，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。特別是成立了評(píng)審委員會(huì)，制定了科學(xué)合理的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，保證了評(píng)選結(jié)果的公正性和權(quán)威性。宣傳有力：充分利用線上線下多種宣傳渠道，廣泛宣傳活動(dòng)信息和優(yōu)秀作品，吸引了廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的關(guān)注和參與。同時(shí)，邀請(qǐng)知名人士對(duì)活動(dòng)及作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和推薦，提升了活動(dòng)的知名度和影響力。注重結(jié)合：將童謠征集、推廣、傳唱活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)、校園文化建設(shè)相結(jié)合，與重要節(jié)日、紀(jì)念日等主題活動(dòng)相結(jié)合，使活動(dòng)具有更強(qiáng)的教育意義和趣味性，受到了學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。2.不足作品質(zhì)量參差不齊：雖然征集到的作品數(shù)量較多，但部分作品在思想性、藝術(shù)性和創(chuàng)新性方面還存在一定的不足。在今后的活動(dòng)中，需要加強(qiáng)對(duì)投稿作品的指導(dǎo)和篩選，提高作品的整體質(zhì)量。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)把握不夠精準(zhǔn)：在評(píng)選過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別評(píng)審委員對(duì)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握存在一定差異，導(dǎo)致部分作品的評(píng)選結(jié)果不夠準(zhǔn)確。在今后的活動(dòng)中，需要進(jìn)一步細(xì)化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)評(píng)審委員的培訓(xùn)，確保評(píng)審工作的公正性和科學(xué)性。宣傳推廣的深度和廣度有待提高：雖然通過(guò)多種渠道進(jìn)行了宣傳推廣，但活動(dòng)的宣傳效果還不夠理想，部分地區(qū)和人群對(duì)活動(dòng)的知曉度和參與度還不高。在今后的活動(dòng)中，需要?jiǎng)?chuàng)新宣傳推廣方式和手段，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

四、改進(jìn)措施1.加強(qiáng)作品指導(dǎo)在活動(dòng)征集階段前，組織開(kāi)展童謠創(chuàng)作培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)兒童文學(xué)專(zhuān)家、教師等對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作指導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)校和教師對(duì)投稿作品進(jìn)行初審和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善作品，提高作品質(zhì)量。2.完善評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步細(xì)化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，明確各評(píng)分項(xiàng)的具體要求和分值比例。在評(píng)審前，組織評(píng)審委員進(jìn)行集中培訓(xùn)，統(tǒng)一評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和尺度，確保評(píng)審工作的公正性和準(zhǔn)確性。3.創(chuàng)新宣傳推廣拓展宣傳渠道：除了現(xiàn)有的官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等宣傳渠道外，增加與電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的合作，擴(kuò)大活動(dòng)的宣傳覆蓋面。同時(shí)，利用短視頻平臺(tái)、直播平臺(tái)等新媒體形式，制作生動(dòng)