大班環(huán)保教案?一、教學目標1.認知目標幫助幼兒了解環(huán)境保護的基本知識，包括環(huán)境污染的種類（如空氣污染、水污染、土壤污染等）及其危害。讓幼兒認識到身邊常見的環(huán)保行為和破壞環(huán)境的行為，理解環(huán)保的重要性。2.技能目標培養(yǎng)幼兒的觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)生活中環(huán)境問題的跡象。提升幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒清晰地講述自己對環(huán)保的認識和想法。鍛煉幼兒的動手能力，通過手工制作等活動，表達他們對環(huán)保的理解和創(chuàng)意。3.情感目標激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒保護自然環(huán)境的責任感。引導幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，從自身做起，積極參與環(huán)保行動。

二、教學重難點1.教學重點讓幼兒全面了解環(huán)境污染的危害，掌握一些基本的環(huán)保知識。通過各種活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)保的意識和習慣。2.教學難點如何將抽象的環(huán)保概念轉化為幼兒易于理解和接受的內容，尤其是讓幼兒深刻認識到環(huán)保的重要性，并真正落實到行動中。引導幼兒在日常生活中持續(xù)保持環(huán)保行為，克服可能出現(xiàn)的反復性。

三、教學方法1.直觀教學法運用圖片、視頻、實物等多種直觀教具，向幼兒展示環(huán)境污染的現(xiàn)狀、環(huán)保行為的實例等，讓幼兒更直觀地感受和理解環(huán)保知識。例如，展示被污染的河流圖片，讓幼兒觀察河水的顏色、漂浮物等，引發(fā)幼兒對水污染的關注。2.游戲教學法通過設計各種環(huán)保主題的游戲，如環(huán)保拼圖、垃圾分類游戲等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。以垃圾分類游戲為例，準備不同顏色的垃圾桶和寫有各種垃圾名稱的卡片，讓幼兒將卡片投放到相應的垃圾桶中，加深對垃圾分類的認識。3.實踐教學法組織幼兒參與實際的環(huán)?；顒樱缧@綠化、社區(qū)環(huán)保宣傳等，讓幼兒在實踐中體驗環(huán)保的意義，培養(yǎng)環(huán)保能力。帶領幼兒到校園花園中種植花草，讓他們親身感受美化環(huán)境的過程。

四、教學準備1.知識準備教師提前了解環(huán)境污染的相關知識，包括成因、危害以及常見的環(huán)保措施等，以便能夠準確、生動地向幼兒傳授。收集有關環(huán)保的兒歌、故事、圖片、視頻等資料，為教學活動提供豐富的素材。2.物質準備制作環(huán)境污染相關的圖片和視頻課件，如空氣污染（霧霾天的城市景象）、水污染（渾濁的河流）、土壤污染（垃圾堆積的土地）等。準備垃圾分類的實物模型，包括不同類型的垃圾桶（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）和各種常見垃圾的卡片。準備手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、廢舊物品（紙盒、塑料瓶、易拉罐等），用于開展環(huán)保手工活動。為幼兒準備環(huán)保小衛(wèi)士徽章若干，激勵幼兒積極參與環(huán)?；顒?。

五、教學過程

（一）導入部分（5分鐘）教師播放一段歡快的音樂，帶領幼兒做簡單的律動，營造輕松愉快的課堂氛圍。律動結束后，教師提問："小朋友們，你們喜歡我們生活的地球嗎？地球上有很多美麗的地方，比如藍天、白云、青山、綠水，你們想一直生活在這么美的環(huán)境里嗎？"引導幼兒思考環(huán)境對生活的重要性，從而引出本次活動的主題環(huán)保。

（二）認識環(huán)境污染（15分鐘）教師播放環(huán)境污染的視頻課件，依次展示空氣污染、水污染、土壤污染的畫面，并進行簡單講解。空氣污染：播放霧霾天氣下城市的視頻，畫面中高樓大廈在霧霾中若隱若現(xiàn)，人們戴著口罩出行。教師講解："小朋友們，看這里的天空灰蒙蒙的，這就是空氣污染。工廠排放的廢氣、汽車尾氣等，讓空氣中充滿了有害的東西，我們呼吸了這樣的空氣，會容易生病。"水污染：展示一條渾濁發(fā)臭的河流，河面上漂浮著垃圾，還有一些小魚翻著白肚皮。教師說："再看這條河，水變得又臟又臭，這是水污染造成的。人們把污水、垃圾倒進河里，河里的小魚、小蝦就沒辦法生活了。"土壤污染：呈現(xiàn)一片堆滿垃圾的土地，土地上寸草不生。教師解釋："最后看看這片土地，被各種垃圾覆蓋，土壤受到了污染，就不能種出健康的植物了，我們吃的食物也會受到影響。"播放結束后，教師與幼兒進行互動，提問："小朋友們，剛才我們看到了空氣污染、水污染和土壤污染，你們覺得這些污染可怕嗎？會給我們的生活帶來什么不好的影響呢？"鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的感受和想法。

（三）討論身邊的環(huán)保與破壞行為（15分鐘）教師引導幼兒討論在日常生活中，他們所見到的環(huán)保行為和破壞環(huán)境的行為。先讓幼兒自由發(fā)言，教師進行簡單記錄。例如，有的幼兒可能會說："我看到媽媽去超市自己帶環(huán)保袋，這是環(huán)保行為。"教師回應："對呀，自己帶環(huán)保袋可以減少塑料袋的使用，很環(huán)保呢！"然后，教師進一步引導幼兒深入思考，提出問題："那除了帶環(huán)保袋，還有哪些行為是環(huán)保的呢？哪些行為又是破壞環(huán)境的呢？"幼兒分組進行討論，每組推選一名代表進行發(fā)言。討論結束后，教師對幼兒的發(fā)言進行總結和補充，強調環(huán)保行為對保護環(huán)境的重要性，以及破壞環(huán)境行為可能帶來的后果。比如，環(huán)保行為包括隨手關燈、節(jié)約用水、愛護花草樹木等；破壞環(huán)境的行為有亂扔垃圾、隨地吐痰、浪費紙張等。

（四）環(huán)保游戲：垃圾分類大挑戰(zhàn)（20分鐘）教師向幼兒介紹垃圾分類的基本知識，講解可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的區(qū)別，并舉例說明?？苫厥瘴铮?像塑料瓶、易拉罐、廢紙這些東西，經過加工還可以變成新的東西，所以它們是可回收物。"有害垃圾："廢舊電池、過期藥品等，這些東西對環(huán)境和我們的身體有害，是有害垃圾。"廚余垃圾："吃剩的飯菜、果皮等，這些是廚余垃圾。"其他垃圾："用過的紙巾、磚瓦陶瓷等，這些就是其他垃圾啦。"教師將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套垃圾分類的實物模型（不同顏色的垃圾桶和寫有各種垃圾名稱的卡片）。游戲開始，教師隨機抽取一張垃圾卡片，幼兒需要迅速判斷該垃圾屬于哪種類型，并將卡片投放到相應的垃圾桶中。在游戲過程中，教師巡回指導，對幼兒的分類情況進行及時糾正和講解。游戲結束后，評選出分類速度最快、準確率最高的小組，為小組成員頒發(fā)環(huán)保小貼紙作為獎勵，鼓勵幼兒積極參與環(huán)保活動，增強對垃圾分類的認識。

（五）環(huán)保手工制作：變廢為寶（20分鐘）教師向幼兒展示一些利用廢舊物品制作的手工藝品，如用塑料瓶制作的花瓶、用易拉罐制作的小火車等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。教師講解手工制作的步驟和方法，以制作塑料瓶花瓶為例：首先，將塑料瓶清洗干凈，剪掉上面的一部分，留下下半部分作為花瓶的主體。然后，用彩色卡紙剪出一些花朵的形狀，可以用膠水粘貼在塑料瓶上作為裝飾。最后，還可以用彩筆給花瓶畫上一些圖案，讓它變得更漂亮。幼兒選擇自己喜歡的廢舊物品（紙盒、塑料瓶、易拉罐等），根據教師講解的方法進行手工制作。在制作過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新，制作出與眾不同的作品。制作完成后，幼兒相互展示和分享自己的作品，并向同伴介紹自己是如何利用廢舊物品制作出這個手工藝品的，進一步加深對變廢為寶的理解和認識。

（六）總結與延伸（5分鐘）教師對本次活動進行總結，回顧本次活動中學習的環(huán)保知識，如環(huán)境污染的種類、身邊的環(huán)保與破壞行為、垃圾分類的方法以及變廢為寶的意義等。強調環(huán)保要從我們每個人做起，從身邊的小事做起，鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣?；顒友由欤涸诎嗉壷性O置環(huán)保角，鼓勵幼兒將自己制作的環(huán)保手工藝品展示在環(huán)保角，并定期更新。請幼兒回家后和爸爸媽媽一起制定一份家庭環(huán)保計劃，共同為保護環(huán)境貢獻力量。組織幼兒進行一次校園環(huán)保小行動，如清理校園內的垃圾、給花草樹木澆水等，讓幼兒在實踐中體驗環(huán)保的樂趣和成就感。

六、教學反思本次環(huán)保教案通過多種教學方法，引導幼兒認識了環(huán)境污染的危害，了解了身邊的環(huán)保與破壞行為，掌握了垃圾分類的方法，并通過手工制作培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識和動手能力。在教學過程中，幼兒表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度，尤其是在游戲和手工制作環(huán)節(jié)，幼兒們興趣濃厚，能夠積極思考、踴躍發(fā)言和動手操作。然而，在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解環(huán)境污染的