新版PEP小學(xué)三年級(jí)英語下冊(cè)第五單元教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：pear,apple,orange,banana,watermelon,strawberry,grape。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型："Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Ilike..."來詢問和表達(dá)自己對(duì)水果的喜好。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，詢問和表達(dá)喜好的能力。提高學(xué)生的聽力、口語表達(dá)以及閱讀理解能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康飲食，喜歡各種水果的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元關(guān)于水果的單詞和相關(guān)句型。能夠運(yùn)用句型準(zhǔn)確詢問和回答對(duì)水果的喜好。2.教學(xué)難點(diǎn)單詞"strawberry"和"watermelon"的發(fā)音及拼寫。在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與水果相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.游戲教學(xué)法：通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。3.直觀教學(xué)法：利用實(shí)物、圖片、多媒體等直觀手段幫助學(xué)生理解和記憶單詞及句型。

四、教學(xué)過程

（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.播放歌曲"OldMacDonaldHadaFarm"，師生一起跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.進(jìn)行日常問候和簡單對(duì)話復(fù)習(xí)，如：T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.

（二）Presentation（15分鐘）1.展示一個(gè)裝滿各種水果的籃子，說："Look,Ihavemanyfruits.Doyouknowwhattheyare?"引導(dǎo)學(xué)生觀察并嘗試說出看到的水果名稱。2.學(xué)習(xí)新單詞拿出一個(gè)蘋果，說："Thisisanapple.Apple,apple，蘋果。"重復(fù)幾遍后，讓學(xué)生跟讀，然后開火車讀單詞，檢查學(xué)生的掌握情況。用同樣的方法依次教授pear,orange,banana,watermelon,strawberry,grape等單詞。在教"strawberry"時(shí)，可強(qiáng)調(diào)其發(fā)音特點(diǎn)，多讓學(xué)生模仿；教"watermelon"時(shí)，結(jié)合圖片讓學(xué)生了解其外形，便于記憶。利用單詞卡片，進(jìn)行單詞認(rèn)讀的鞏固練習(xí)，打亂順序讓學(xué)生快速讀出單詞。

3.學(xué)習(xí)句型教師拿起一個(gè)蘋果問學(xué)生："Doyoulikeapples?"引導(dǎo)學(xué)生回答："Yes,Ido./No,Idon't."并解釋其含義。然后教師再說其他水果，讓學(xué)生用句型回答。教師說："Ilikeapples.Doyoulikeapples,too?"引導(dǎo)學(xué)生模仿回答："Yes,Ido.Ilikeapples,too."多進(jìn)行幾組對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生熟悉句型的運(yùn)用。

（三）Practice（15分鐘）1.小組活動(dòng)將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一些水果卡片。小組內(nèi)成員互相用"Doyoulike...?"句型詢問對(duì)方對(duì)水果的喜好，并進(jìn)行回答。如：A:Doyoulikeoranges?B:Yes,Ido./No,Idon't.Ilike...教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生積極交流。2.角色扮演請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)表演一個(gè)購物場景，其中一人扮演顧客，去水果店買水果，與售貨員用所學(xué)句型交流。例如：Customer:Doyouhaveapples?Salesman:Yes,wedo.Customer:Doyoulikeapples?Salesman:Yes,Ido.Customer:Howmucharethey?（可適當(dāng)拓展一些簡單的購物用語）表演結(jié)束后，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后再換幾組同學(xué)進(jìn)行表演。

（四）GameTime（10分鐘）1.水果猜猜猜教師將準(zhǔn)備好的水果放在一個(gè)袋子里，讓一名學(xué)生伸手進(jìn)去摸，然后通過描述水果的形狀、大小等特征，讓其他學(xué)生猜出是什么水果。猜對(duì)后，用"Doyoulike...?"句型詢問該學(xué)生是否喜歡這種水果。如：S1:It'sroundandbig.Whatisit?S2:Isitawatermelon?S1:Yes,itis.Doyoulikewatermelons?S2:Yes,Ido.2.水果連連看在黑板上或用PPT展示一些打亂順序的水果單詞和對(duì)應(yīng)的圖片。讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將單詞與正確的圖片連線，看誰連得又快又準(zhǔn)。完成后，教師進(jìn)行核對(duì)，并請(qǐng)學(xué)生朗讀單詞和句子。

（五）PresentationandWriting（5分鐘）1.教師在黑板上示范書寫新學(xué)的水果單詞，邊寫邊強(qiáng)調(diào)字母的書寫規(guī)范和筆順。如：a在單詞中的發(fā)音及寫法，p的半圓方向等。2.讓學(xué)生在練習(xí)本上臨摹每個(gè)單詞35遍，教師巡視，糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)和書寫錯(cuò)誤。

（六）SummaryandHomework（5分鐘）1.Summary與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括水果單詞和詢問喜好的句型。請(qǐng)學(xué)生說一說自己學(xué)會(huì)了什么，還有哪些疑問。2.Homework回家后用所學(xué)句型詢問家人對(duì)水果的喜好，并記錄下來。制作一張水果卡片，一面畫水果，一面寫單詞和句子，下節(jié)課帶來與同學(xué)們分享。

五、教學(xué)資源1.各種水果實(shí)物、水果卡片。2.多媒體課件，包含水果圖片、單詞發(fā)音、動(dòng)畫等。3.練習(xí)本、彩色筆。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地掌握本單元的水果單詞和相關(guān)句型，并且能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如個(gè)