領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)巡查制度?一、制度目的為加強學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題，促進教師教學(xué)水平的提高，特制定本領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)巡查制度。

二、巡查主體學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部

三、巡查對象全體任課教師的課堂教學(xué)

四、巡查內(nèi)容1.教師教學(xué)情況教學(xué)準(zhǔn)備：教師是否提前到達教室，教學(xué)設(shè)備是否正常運行，教學(xué)資料（教材、教案、課件等）是否齊全。教學(xué)態(tài)度：教師是否精神飽滿，教態(tài)親切自然，有無遲到、早退、無故曠課等現(xiàn)象，是否嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認真履行教師職責(zé)。教學(xué)方法：教學(xué)方法是否靈活多樣，是否注重啟發(fā)式、互動式教學(xué)，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，是否關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整，教學(xué)內(nèi)容是否準(zhǔn)確、清晰、重點突出，難點突破是否得當(dāng)，時間安排是否合理，教學(xué)進度是否適中。教學(xué)語言：教師的教學(xué)語言是否規(guī)范、簡潔、生動，語速是否適中，是否使用普通話教學(xué)。教學(xué)基本功：教師的板書是否工整、規(guī)范、有條理，多媒體課件是否制作精良、演示熟練，實驗操作是否規(guī)范、熟練。2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況出勤情況：學(xué)生是否按時上課，有無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，課堂出勤率是否達到學(xué)校要求。課堂紀(jì)律：學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，有無交頭接耳、玩手機、睡覺等違紀(jì)行為，課堂秩序是否良好。學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生是否認真聽講，積極思考，主動參與課堂互動，有無注意力不集中、做小動作等現(xiàn)象，學(xué)習(xí)氛圍是否濃厚。3.教學(xué)環(huán)境教室衛(wèi)生：教室是否整潔，桌椅擺放是否整齊，地面、黑板、門窗等是否干凈。教學(xué)設(shè)施：教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響、實驗儀器等）是否正常運行，有無故障，教學(xué)用具（粉筆、板擦、實驗器材等）是否齊全、完好。教學(xué)安全：教室是否存在安全隱患，消防設(shè)施是否完好有效，電器設(shè)備是否符合安全要求，有無漏電、短路等現(xiàn)象。

五、巡查方式1.定期巡查校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部每周至少進行[X]次課堂教學(xué)巡查，每次巡查覆蓋多個教學(xué)班級。巡查時間安排在教學(xué)時段內(nèi)，隨機抽取不同課程、不同教師的課堂進行檢查。2.不定期巡查根據(jù)教學(xué)工作需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可隨時進行課堂教學(xué)巡查，重點檢查教學(xué)秩序、教師教學(xué)狀態(tài)等情況。對于群眾反映的教學(xué)問題或教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況，及時進行巡查核實。3.專項巡查針對學(xué)校教學(xué)工作中的重點、難點問題，如課程改革、實踐教學(xué)等，組織開展專項課堂教學(xué)巡查。專項巡查由相關(guān)部門牽頭，組織專門人員進行，深入了解特定教學(xué)領(lǐng)域的實施情況，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。

六、巡查記錄1.巡查人員應(yīng)認真填寫《課堂教學(xué)巡查記錄表》，詳細記錄巡查時間、班級、課程名稱、授課教師、巡查內(nèi)容及發(fā)現(xiàn)的問題等信息。2.《課堂教學(xué)巡查記錄表》應(yīng)字跡清晰、內(nèi)容完整、客觀真實，巡查人員簽字確認后交教務(wù)處存檔。3.教務(wù)處應(yīng)定期對巡查記錄進行整理、分析，總結(jié)教學(xué)工作中的優(yōu)點和不足，為教學(xué)管理決策提供依據(jù)。

七、問題反饋與處理1.對于巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，巡查人員應(yīng)及時與授課教師進行溝通反饋，提出改進意見和建議。2.一般性問題，授課教師應(yīng)立即采取措施加以改進；對于較為突出的問題，巡查人員應(yīng)填寫《課堂教學(xué)問題反饋單》，提交教務(wù)處。3.教務(wù)處根據(jù)問題的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，及時與相關(guān)教師、學(xué)院（部）進行溝通協(xié)調(diào)，督促其制定整改措施，限期整改。4.對于多次出現(xiàn)教學(xué)問題且整改不力的教師，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)肅處理，包括教學(xué)通報批評、暫停授課、教學(xué)業(yè)績考核扣分等。5.對于巡查中發(fā)現(xiàn)的涉及教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境等方面的問題，教務(wù)處應(yīng)及時通知相關(guān)部門進行維修、整改，確保教學(xué)工作的正常開展。

八、結(jié)果運用1.課堂教學(xué)巡查結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量評價、績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2.對于教學(xué)效果好、學(xué)生評價高的教師，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)進行表彰和經(jīng)驗推廣，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈椭С帧?.將課堂教學(xué)巡查情況納入學(xué)院（部）教學(xué)工作考核指標(biāo)體系，對教學(xué)管理工作不力、課堂教學(xué)問題較多的學(xué)院（部）進行通報批評，并責(zé)令其限期整改。4.根據(jù)課堂教學(xué)巡查結(jié)果，學(xué)校定期召開教學(xué)工作會議，分析教學(xué)形勢，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，研究制定改進教學(xué)工作的措施和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

九、附則1.本制度自發(fā)布之日起施行。2.本制度由教務(wù)處負責(zé)解釋和修訂。

通過實施領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)巡查制度，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)督與管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題，促進教師不斷提