七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃范本

七班級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃范本1

一、概要分析

七班級(jí)地理是學(xué)生上初中以來(lái)起始學(xué)科，面對(duì)新教材新對(duì)象,通

過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好

的'成績(jī)。

二、教材的主要內(nèi)容及分析

本冊(cè)教材是初中地理第一冊(cè)，主要涉及世界地理總論、地球地圖

的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生剛接觸，掌握起來(lái)難度大，共分為5章：

1、讓我們走進(jìn)地理

2、地球的面貌

3、世界的居民

4、世界的氣候

5、世界的進(jìn)展差異

三、學(xué)情分析

本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級(jí)地理知識(shí),

但是內(nèi)容簡(jiǎn)單，知識(shí)有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)世界原

來(lái)面目、渴望探知世界之謎的需要。這對(duì)我們的教學(xué)有利，但同時(shí)也

存在一些劣勢(shì)：如空間思維能力差，綜合能力和賭徒認(rèn)知能力也相對(duì)

弱，這就要求我們老師在教學(xué)上多下功夫，多討論學(xué)生和教材教法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅提高。

五、重難點(diǎn)及教學(xué)措施

教學(xué)重點(diǎn)：地球的面貌、世界的氣候。

教學(xué)難點(diǎn):

（一）地圖上的比例尺大小判斷及計(jì)算、方向的辨別。

（二）地球部分

（三）世界的氣候

教學(xué)措施：

1、精備精講精練。

2、尊重每一個(gè)學(xué)生，注重每一名學(xué)生的性格的培育。

3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃

光點(diǎn)”，并鼓舞其自信心。

4、強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。

六、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念

終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理工

二、基本情況分析

通過(guò)上學(xué)期期末考的情況分析、學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考

前的“臨時(shí)抱佛腳工平時(shí)不注重問(wèn)題的解決，和與老師的有效溝通

與探討。這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢(shì)，抓重點(diǎn)一一在新

課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會(huì)考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地

完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力。

本學(xué)期，本人承擔(dān)七班級(jí)四個(gè)班的地理任務(wù)，每周每班3個(gè)課時(shí)。

所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)地

理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。學(xué)校良好

的人際關(guān)系，先進(jìn)的理念，愛的氛圍為提供了理想的育人環(huán)境。我校

堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，

大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的愛好，先進(jìn)的五環(huán)教學(xué)模式，完備

的地理教具為地理提供了最根本的保障。

三、本冊(cè)教材分析

第一章認(rèn)識(shí)大洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南

極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。本

章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比

較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

第二章了解地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南

北兩極的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、

經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地

形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與

氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第三章走近國(guó)家

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家，如美國(guó)、俄羅斯、

日本、法國(guó)、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、

經(jīng)濟(jì)文化等。木章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特

點(diǎn)，掌握各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1.鞏固掌握地球的基本知識(shí)，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的

基本技能。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地

理知識(shí)信息的基本技能。

2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形、氣候等世界地理的知識(shí)要素在地理環(huán)境中的

形成的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、

經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展的區(qū)域差異，以及進(jìn)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。

3.學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進(jìn)展等重大問(wèn)題，初步

認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系。

（二）過(guò)程與方法

L通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)

會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較抽象，概括等思維過(guò)程，形成地

理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和進(jìn)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行

分析。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)

信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的思路。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果,

并與別人溝通。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

L初步對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)

的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂

得地區(qū)之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識(shí)。

3.增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)進(jìn)

展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)懷和愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣。

五、本期總體目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;

保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)

踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,

為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

六、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

⑴各大洲的地形特征和氣候特征；

(2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征。

七、教學(xué)措施

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前準(zhǔn)備好課，仔細(xì)鉆

研教材，對(duì)教材的基木思想、概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教

材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培育學(xué)生

愛好、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。

2、樂(lè)觀參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高水平。

3、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行

必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地

理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他

們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個(gè)

學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的愛好、樂(lè)觀性和主動(dòng)性，在加

強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與

培育。

5、老師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提

高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)

生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

6、教學(xué)中老師要做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方

法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),

提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練

結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知

識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,

應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,

相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,

激活學(xué)生思維，培育學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻

射?！?/p>

七班級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃范本3

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計(jì)劃三

個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是

在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程

標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材,

新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人

際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)

境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有

的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的愛好，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課

堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,

更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂(lè)觀參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)

水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系

的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力，

最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一

節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教

學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,

為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、樂(lè)觀參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)

優(yōu)秀課件。

5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用,

保管工作。

6、樂(lè)觀參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使

教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)

競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教

學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室工作計(jì)劃的要點(diǎn)，結(jié)合本組

學(xué)科特點(diǎn)，樂(lè)觀開展教學(xué)討論活動(dòng)，努力探索科學(xué)課以“探究”為主

的教學(xué)模式，提高科學(xué)課教學(xué)教研水平，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

四、主要任務(wù):

1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新每個(gè)老師的教

育教學(xué)理念，提高老師的教學(xué)水平和教學(xué)討論能力。

2、組織本組老師聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，

3、樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)（公開課、網(wǎng)上教研、

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），圓滿完成上級(jí)和學(xué)校安排的各種教學(xué)討論任務(wù)。

4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實(shí)。加強(qiáng)集體備課，督促每個(gè)老師

備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)討論與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起

來(lái)，使教研服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

5、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能作用，上好實(shí)驗(yàn)課,

并作好記錄。

五、具體措施：

1、組織教研組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期3—6班級(jí)全部使用

新教材，而且新任科學(xué)課的老師對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，學(xué)生和老

師都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。因此，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快熟悉新課標(biāo)的

教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，投入到新教材的教

學(xué)實(shí)踐中去。

2、新教材的內(nèi)容增多，難度增大。而且缺乏教學(xué)參考資料，因此,

在平常的教學(xué)中，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)討論，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓

老師在一起互相探討教學(xué)方法，將每一課都落到實(shí)處，確保教學(xué)任務(wù)

的順利完成。

3、新教材是以活動(dòng)為主線開展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，各任科老

師要克服困難，因地制宜，盡可能為學(xué)生提供科學(xué)探究材料，讓學(xué)生

參加科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，進(jìn)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4、重視學(xué)生的課外探究活動(dòng)，在各班成立課外愛好小組，結(jié)合教

材內(nèi)容，組織學(xué)生以小組為單位，開展課外科學(xué)探究活動(dòng)。

七班級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃范本4

新年伊始，又是一個(gè)新學(xué)期，木學(xué)期木人擔(dān)任七班級(jí)六個(gè)班的地

理教學(xué)任務(wù)，所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神

和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版

七班級(jí)地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教

學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好成

績(jī)，我根據(jù)七班級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培育

學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以課堂建設(shè)為突破口，推動(dòng)三課

建設(shè)工作。使每位受教育者做的自己”的“多彩教育”核心價(jià)值觀，落

實(shí)“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)進(jìn)展”的核心育人理念,以

“多彩課程”建設(shè)為載體，以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點(diǎn)，以課題討

論為手段，構(gòu)建多元的、滿足學(xué)生需要的課程體系，進(jìn)展多樣的、適

合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式，生成開放的、獨(dú)具二七標(biāo)識(shí)的“多彩課堂

文化”，努力實(shí)現(xiàn)“多彩教育”的進(jìn)展目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言說(shuō)出世界主要國(guó)家的自然地理和

人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理

的基木方法。

2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，能夠查找出世界各地地理事物的

分布，學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理

思維能力，并且學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

3、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)地球。

初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題，增

強(qiáng)可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培育全球觀念。

三、學(xué)情分析

七班級(jí)學(xué)生有一定的地理初步知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺

乏，比較零碎。不善于綜合分析問(wèn)題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的

探究精神，一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級(jí)性高，學(xué)習(xí)地理的愛好

濃厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高，厭學(xué)情

緒較重。

四、教學(xué)設(shè)想

L構(gòu)建“多彩課堂”，進(jìn)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式。

“多彩課堂”是尊重差異、鼓舞特色、釋放個(gè)性、精彩紛呈的課堂。

在實(shí)際操作過(guò)程中我們要注意

⑴自主開展多種形式的多彩課堂學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變

觀念，從而推動(dòng)“多彩課堂”的構(gòu)建。

⑵落實(shí)新學(xué)期第一課進(jìn)行課程綱要的分享，與課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化

解讀、基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)建設(shè)。

3）抓住三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。（學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、多元評(píng)價(jià)

⑷學(xué)校要制定特色化的多彩課堂討論建設(shè)方案，堅(jiān)決執(zhí)行我校

特色的課堂教學(xué)范式一一學(xué)二導(dǎo)三練模式，進(jìn)行高效課堂教學(xué)

⑸開展符合地理特色的活動(dòng)。

轉(zhuǎn)變課堂氣氛，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為

學(xué)習(xí)的主體，知識(shí)的主人，加強(qiáng)基礎(chǔ)，培育能力，實(shí)行啟發(fā)式、探究式

教學(xué)方法，培育學(xué)法，提高能力。開展地理學(xué)習(xí)愛好小組，開展地理

手抄報(bào)，知識(shí)小達(dá)人等比賽等活動(dòng)

2.要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)情景、

解剖難點(diǎn)。充分利用本學(xué)期教室安裝的班班通資源，運(yùn)用現(xiàn)代教育技

術(shù)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，老師重點(diǎn)答疑解惑，培育學(xué)生的

學(xué)習(xí)能力。努力提高學(xué)生的成績(jī)，在月考、期中、期末考試中努力提

高優(yōu)秀率，提高中等成績(jī)的比率，爭(zhēng)取沒(méi)有不及格學(xué)生。

3.仔細(xì)備課，完成教案和導(dǎo)學(xué)案，堅(jiān)持每天寫授后感、心得體會(huì)

和教學(xué)博客，多向有閱歷的老老師請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思

和改進(jìn)。

五、教材分析和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

1.教材分析

1、第六章《我們生活的大洲一一亞洲》

亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。

2、第七章《我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)》

突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國(guó)

家的聯(lián)系，東南亞地勢(shì)變化、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。印

度人口的特點(diǎn)。俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。

3、第八章《東半球其它國(guó)家和地區(qū)》

中東地理位置的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧

業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制

宜進(jìn)展經(jīng)濟(jì)。

4、第九章《西半球的國(guó)家》

美國(guó)移民國(guó)家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

5、第十章《極地地區(qū)》

自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。

2.本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1）各大洲的地形特征和氣候特征

⑵幾個(gè)大國(guó)的人文特征.

3、教學(xué)進(jìn)度:本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為15周，每周2課時(shí)，共30課時(shí)。

2、課時(shí)安排：

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周七班級(jí)下冊(cè)課程綱要分享課第六章第一節(jié)位置和范圍

第二周第二節(jié)自然環(huán)境⑴自然環(huán)境⑵

第三周復(fù)習(xí)第六章第六章測(cè)試

第四周第七章第一節(jié)日本第二節(jié)東南亞

第五周第三節(jié)印度第四節(jié)俄羅斯

第六周復(fù)習(xí)第七章第七章測(cè)試

第七周第八章第一節(jié)中東

第二節(jié)歐洲西部

第八周第三節(jié)擻哈拉以南的非洲

第四節(jié)澳大利亞

第九周復(fù)習(xí)第八章第八章測(cè)試

第十周第九章第一節(jié)美國(guó)第二節(jié)巴西

第十一周復(fù)習(xí)第九章第九章測(cè)試

第十二周第十章極地地區(qū)復(fù)習(xí)第十章

第十三周第十章測(cè)試

全冊(cè)章節(jié)匯總復(fù)習(xí)

第十四周總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)

第十五周期末考試

六、教學(xué)措施

1.通過(guò)“活動(dòng)”和“閱讀材料”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參加到教

學(xué)活動(dòng)中。注意挖掘?qū)W生的生活閱歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的

生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

2.在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等,

加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、老師、

教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師

生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和閱歷，關(guān)注學(xué)生體

驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程。

3.根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和積級(jí)性。初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣

較差的學(xué)生，在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別關(guān)照，生活中要關(guān)愛

他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,

為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

5.仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。參加聽課評(píng)課

活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。抓好常規(guī)地

理課堂教學(xué)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,

做到全批全改。

6.每次單元測(cè)試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決

總之，在本學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)

策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新

的成績(jī)。向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。

七班級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃范本5

一、教情分析

1-4班王老師，年輕有活力，管理學(xué)生和駕馭教材能力較強(qiáng)，課

堂教學(xué)效率高，比較注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣。堅(jiān)持精講多練,學(xué)

生學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好。

5-6班趙老師，年齡相對(duì)較大，在備課上課和作業(yè)批改方面，都

有一定的滯后性。自覺(jué)開發(fā)樂(lè)教樂(lè)學(xué)線上作業(yè)功能，用信息技術(shù)之長(zhǎng)

補(bǔ)己之短。

在備課上課和測(cè)試中，兩個(gè)教室互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷討論初一地

理授課特點(diǎn)，改進(jìn)自身教育教學(xué)方法，各自取得了相應(yīng)的教學(xué)閱歷提

高了自身教育教學(xué)藝術(shù)。