論語(yǔ).陽(yáng)貨篇教學(xué)案例湖南郴州臨武第一完小雷美云?一、教學(xué)背景

《論語(yǔ)》是中國(guó)古代文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和道德準(zhǔn)則?！墩撜Z(yǔ)·陽(yáng)貨篇》作為其中重要的篇章，記錄了孔子與弟子們以及當(dāng)時(shí)一些人物的對(duì)話，展現(xiàn)了孔子的思想觀念和教育理念。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引入《論語(yǔ)》相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，提升其道德認(rèn)知和思維能力。湖南郴州臨武第一完小一直重視傳統(tǒng)文化教育，此次選擇《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》進(jìn)行教學(xué)，旨在讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力，汲取古人智慧，增強(qiáng)文化自信。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀并背誦《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》中的部分章節(jié)。理解文中重點(diǎn)字詞和句子的含義，能借助注釋和工具書(shū)初步讀懂文言文。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)朗讀感悟、小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)孔子言論的深刻內(nèi)涵，從中獲得啟示。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和道德品質(zhì)。讓學(xué)生感受孔子因材施教、誨人不倦的教育精神，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)理解文言文的意思，積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞和句式。領(lǐng)會(huì)孔子言論所表達(dá)的思想情感，感受其教育智慧。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景和自身生活實(shí)際，深入理解孔子思想的現(xiàn)實(shí)意義。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的興趣，提高其文言文閱讀能力。

四、教學(xué)方法

1.誦讀法：通過(guò)反復(fù)誦讀，讓學(xué)生感受文言文的韻律美，加深對(duì)內(nèi)容的理解。2.講授法：講解重點(diǎn)字詞和句子的含義，幫助學(xué)生疏通文意。3.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)合作探究能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想想象，更好地體會(huì)孔子思想。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）播放一段關(guān)于孔子講學(xué)的視頻片段，展示古代私塾的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀感受孔子的教育氛圍。提問(wèn)學(xué)生："你們知道孔子嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你所了解的孔子？"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)生對(duì)孔子及《論語(yǔ)》的興趣。2.介紹《論語(yǔ)》及《陽(yáng)貨篇》（3分鐘）簡(jiǎn)要介紹《論語(yǔ)》：《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成，記錄了孔子及其弟子的言行，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。它對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在世界文化史上也占有重要地位。介紹《陽(yáng)貨篇》：《陽(yáng)貨篇》是《論語(yǔ)》的第十七篇，主要記載了孔子與陽(yáng)貨、子張、子夏等人的對(duì)話，內(nèi)容涉及孔子的教育思想、政治主張、道德觀念等多個(gè)方面。3.初讀課文，整體感知（10分鐘）教師范讀《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》中的部分章節(jié)（例如："陽(yáng)貨欲見(jiàn)孔子，孔子不見(jiàn)，歸孔子豚?？鬃訒r(shí)其亡也，而往拜之。遇諸涂。謂孔子曰：'來(lái)！予與爾言。'曰：'懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？'曰：'不可。''好從事而亟失時(shí)，可謂知乎？'曰：'不可。''日月逝矣，歲不我與。'孔子曰：'諾，吾將仕矣。'"），要求學(xué)生注意字音、節(jié)奏和語(yǔ)氣。學(xué)生自由朗讀，模仿教師的朗讀節(jié)奏和語(yǔ)氣，初步感受文言文的韻味。指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)，教師針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，如字音讀準(zhǔn)、節(jié)奏劃分正確等。全班齊讀，讀通順、讀流利后，讓學(xué)生結(jié)合課下注釋?zhuān)囍f(shuō)說(shuō)這部分內(nèi)容的大致意思，對(duì)不理解的字詞和句子做上標(biāo)記。4.疏通文意（15分鐘）逐句講解重點(diǎn)字詞和句子的含義。"陽(yáng)貨欲見(jiàn)孔子，孔子不見(jiàn)，歸孔子豚。"講解："欲"是"想要"的意思；"見(jiàn)"在這里是"使......拜見(jiàn)"的意思；"歸"通"饋"，贈(zèng)送；"豚"指小豬。整句翻譯：陽(yáng)貨想要孔子來(lái)拜見(jiàn)他，孔子不去拜見(jiàn)，陽(yáng)貨就送給孔子一只小豬。"孔子時(shí)其亡也，而往拜之。遇諸涂。"講解："時(shí)"是"伺察、等待"的意思；"亡"指外出；"諸"相當(dāng)于"之于"；"涂"通"途"，道路。整句翻譯：孔子趁陽(yáng)貨不在家的時(shí)候，去拜謝他。兩人卻在路上相遇了。"謂孔子曰：'來(lái)！予與爾言。'曰：'懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？'曰：'不可。''好從事而亟失時(shí)，可謂知乎？'曰：'不可。''日月逝矣，歲不我與。'孔子曰：'諾，吾將仕矣。'"講解："謂......曰"表示"對(duì)......說(shuō)"；"懷其寶"指有才能卻不施展；"迷其邦"指聽(tīng)任國(guó)家迷亂；"仁"指仁德；"好從事"指喜歡參與政事；"亟"屢次；"知"通"智"，明智；"歲不我與"是賓語(yǔ)前置，應(yīng)為"歲不與我"，意思是歲月不等待我。整句翻譯：陽(yáng)貨對(duì)孔子說(shuō)："過(guò)來(lái)！我有話跟你說(shuō)。"（陽(yáng)貨接著）說(shuō)："把自己的本領(lǐng)藏起來(lái)而聽(tīng)任國(guó)家迷亂，這可以叫做仁嗎？"（孔子回答）說(shuō)："不可以。"（陽(yáng)貨又）說(shuō)："喜歡參與政事而又屢次錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，這可以說(shuō)是明智嗎？"（孔子回答）說(shuō)："不可以。"（陽(yáng)貨再）說(shuō)："時(shí)間一天天過(guò)去了，歲月是不等人的。"孔子說(shuō)："好吧，我將要去做官了。"引導(dǎo)學(xué)生逐句翻譯，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生理解文意。對(duì)于學(xué)生提出的其他疑問(wèn)，組織學(xué)生小組討論解決，小組討論后仍有困難的，教師再進(jìn)行講解。讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)這部分內(nèi)容的完整意思，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，確保學(xué)生準(zhǔn)確理解。5.深入探究，體會(huì)思想（15分鐘）組織學(xué)生小組討論：孔子為什么一開(kāi)始不見(jiàn)陽(yáng)貨，后來(lái)又答應(yīng)去做官了呢？學(xué)生分組討論，教師巡視各小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文中內(nèi)容和孔子的思想進(jìn)行思考。小組代表發(fā)言后，教師總結(jié)：孔子不見(jiàn)陽(yáng)貨，是因?yàn)殛?yáng)貨的行為不符合禮義。而后來(lái)答應(yīng)去做官，一方面是因?yàn)殛?yáng)貨所說(shuō)的時(shí)間緊迫，要抓住機(jī)會(huì)有所作為；另一方面也體現(xiàn)了孔子積極入世、想要推行自己政治主張的愿望。這反映了孔子既堅(jiān)持原則，又懂得靈活變通的思想。提問(wèn)：從這部分內(nèi)容中，你能感受到孔子是一個(gè)怎樣的人？學(xué)生思考回答，教師引導(dǎo)學(xué)生從孔子不見(jiàn)陽(yáng)貨體現(xiàn)的堅(jiān)守禮義，以及答應(yīng)做官體現(xiàn)的積極入世、心懷天下等方面進(jìn)行分析，總結(jié)出孔子是一個(gè)有原則、有抱負(fù)、懂得權(quán)衡的人。聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生談?wù)効鬃拥倪@些思想對(duì)自己的啟示。學(xué)生自由發(fā)言，如要堅(jiān)守自己的道德底線，珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，抓住機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值等。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述，加深對(duì)孔子思想的理解。6.朗讀背誦，積累鞏固（10分鐘）多種形式朗讀：采用男女對(duì)讀、小組讀、個(gè)人展示讀等方式，反復(fù)朗讀這部分內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉文意，感受文言文的節(jié)奏美和韻律美。引導(dǎo)背誦：在熟讀的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)內(nèi)容的邏輯順序，引導(dǎo)學(xué)生逐句背誦，如先記住陽(yáng)貨送豚、孔子拜謝的情節(jié)，再記住兩人的對(duì)話等，幫助學(xué)生逐步完成背誦。學(xué)生自由背誦后，指名背誦，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)，教師對(duì)背誦情況進(jìn)行總結(jié)和鼓勵(lì)。7.拓展延伸（5分鐘）推薦學(xué)生閱讀《論語(yǔ)》的其他篇章，如《學(xué)而篇》《為政篇》等，進(jìn)一步了解孔子的思想學(xué)說(shuō)。讓學(xué)生收集整理生活中體現(xiàn)孔子思想的事例，下節(jié)課進(jìn)行分享交流，加深對(duì)孔子思想現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識(shí)。8.課堂小結(jié)（2分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》的主要內(nèi)容、重點(diǎn)字詞句子的理解、孔子的思想以及學(xué)習(xí)收獲等。強(qiáng)調(diào)《論語(yǔ)》作為經(jīng)典著作的重要價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從經(jīng)典中汲取智慧和力量。

六、教學(xué)資源

1.多媒體課件，包含孔子講學(xué)的視頻、《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》的原文及譯文、重點(diǎn)字詞解釋等。2.相關(guān)的教學(xué)參考資料，如《論語(yǔ)譯注》等。

七、教學(xué)反思

通過(guò)本次對(duì)《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》的教學(xué)，學(xué)生在文言文閱讀能力、對(duì)孔子思想的理解等方面都取得了一定的進(jìn)步。采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，如誦讀法讓學(xué)生感受文言文的韻律，講授法幫助學(xué)生理解文意，討論法激發(fā)學(xué)生的思維活力，使課堂氣氛較為活躍。但在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，例如在引導(dǎo)學(xué)生深入理解孔子思想的現(xiàn)實(shí)意義時(shí)，部分學(xué)生的理解還不夠深刻，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加