臨沂市小學(xué)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)修改稿0902?一、引言小學(xué)教學(xué)評(píng)估對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。本評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)修改稿旨在更科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)臨沂市小學(xué)的教學(xué)工作，為學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)改進(jìn)提供明確的指導(dǎo)和依據(jù)。

二、評(píng)估指標(biāo)與權(quán)重（一）教學(xué)管理（25分）1.教學(xué)計(jì)劃與制度（10分）學(xué)校有科學(xué)合理的學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，涵蓋各學(xué)科，且符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，得4分；計(jì)劃執(zhí)行嚴(yán)格，有檢查與調(diào)整記錄，得3分；教學(xué)管理制度健全，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面，且執(zhí)行有效，得3分。2.教學(xué)常規(guī)管理（10分）備課認(rèn)真，教案規(guī)范完整，有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等，且能體現(xiàn)教學(xué)方法多樣性，得3分；課堂教學(xué)秩序良好，教師教學(xué)方法靈活，注重學(xué)生主體地位，教學(xué)效果好，得4分；作業(yè)布置適量、分層，批改及時(shí)認(rèn)真，有反饋與輔導(dǎo)措施，得3分。3.教學(xué)資源管理（5分）教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，能滿足教學(xué)需要，且管理規(guī)范，得3分；教材、圖書(shū)等資源充足，能及時(shí)更新，為教學(xué)服務(wù)，得2分。

（二）師資隊(duì)伍（20分）1.教師配備（5分）教師數(shù)量足額，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，得3分；教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，具備相應(yīng)教師資格證書(shū)，得2分。2.教師專業(yè)發(fā)展（10分）學(xué)校有教師培訓(xùn)計(jì)劃，且按計(jì)劃組織教師參加各類培訓(xùn)，得3分；教師積極參與教研活動(dòng)，有個(gè)人教研成果，得4分；教師有專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，且能不斷提升教學(xué)水平，得3分。3.師德師風(fēng)建設(shè)（5分）教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為，得3分；學(xué)校有師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，教師師德表現(xiàn)良好，得2分。

（三）教學(xué)實(shí)施（35分）1.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，得4分；教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，得4分；教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，得4分；教學(xué)過(guò)程流暢，環(huán)節(jié)緊湊，過(guò)渡自然，得4分；教學(xué)效果良好，學(xué)生參與度高，知識(shí)、能力、情感態(tài)度等方面得到有效提升，得4分。2.實(shí)踐教學(xué)（10分）學(xué)校有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，且按計(jì)劃組織實(shí)施，得4分；實(shí)踐教學(xué)設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)需要，使用效果好，得3分；學(xué)生實(shí)踐操作能力強(qiáng)，有實(shí)踐成果展示，得3分。3.課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施（5分）學(xué)校能根據(jù)自身特色和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)校本課程，得3分；校本課程實(shí)施效果良好，有課程評(píng)價(jià)，得2分。

（四）教學(xué)研究（15分）1.教研活動(dòng)（8分）學(xué)校有教研制度，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，得3分；教研活動(dòng)主題明確，形式多樣，能解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，得3分；教師參與教研活動(dòng)積極性高，有發(fā)言記錄和成果，得2分。2.課題研究（7分）學(xué)校有一定數(shù)量的校級(jí)以上課題研究，得4分；課題研究過(guò)程規(guī)范，有研究計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程、階段性成果等，得3分。

（五）教學(xué)質(zhì)量（5分）1.學(xué)業(yè)水平測(cè)試（3分）學(xué)校按規(guī)定組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試，成績(jī)真實(shí)可靠，得2分；學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中成績(jī)整體良好，有進(jìn)步趨勢(shì)，得1分。2.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（2分）學(xué)校建立科學(xué)合理的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，能全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，得1分；評(píng)價(jià)結(jié)果能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，得1分。

三、評(píng)估方法1.資料查閱：查閱學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改記錄、教師培訓(xùn)資料、教研活動(dòng)記錄、課題研究資料、學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)等相關(guān)文檔。2.課堂觀察：隨機(jī)抽取一定數(shù)量的課堂進(jìn)行觀察，記錄教師的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、學(xué)生參與度等情況。3.問(wèn)卷調(diào)查：對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)教學(xué)管理、師資隊(duì)伍、教學(xué)實(shí)施等方面的看法和意見(jiàn)。4.實(shí)地考察：實(shí)地考察學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備、實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所等。5.訪談交流：與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行訪談，深入了解學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況。

四、評(píng)估程序1.學(xué)校自評(píng)：學(xué)校按照本評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估，整理相關(guān)資料，撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告。2.縣級(jí)審核：各縣區(qū)教育行政部門對(duì)所屬學(xué)校的自評(píng)報(bào)告和相關(guān)資料進(jìn)行審核，提出審核意見(jiàn)。3.市級(jí)評(píng)估：市教育局組織評(píng)估組對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行實(shí)地評(píng)估，通過(guò)查閱資料、課堂觀察、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察、訪談交流等方式，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估，形成評(píng)估意見(jiàn)。4.結(jié)果反饋：評(píng)估結(jié)果反饋給學(xué)校，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，學(xué)校根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行整改。

五、評(píng)估結(jié)果運(yùn)用1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)教學(xué)評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立教學(xué)工作先進(jìn)典型。2.問(wèn)題整改：對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校要制定整改措施，限期整改，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3.資源分配：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，在教學(xué)資源分配等方面對(duì)優(yōu)秀學(xué)校給予傾斜，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。

六、附則1.本評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)修改稿自發(fā)布之日起施行。2.本評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)修改稿由臨沂市教育局負(fù)責(zé)解釋。

七、教學(xué)管理部分具體說(shuō)明（一）教學(xué)計(jì)劃與制度1.教學(xué)計(jì)劃學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治等所有學(xué)科，明確各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等。教學(xué)目標(biāo)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容要緊扣教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)拓展和補(bǔ)充。教學(xué)進(jìn)度要合理安排，確保各學(xué)科教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中要有定期檢查和調(diào)整記錄。檢查可通過(guò)查閱教案、聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)等方式進(jìn)行，了解教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況。如發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度滯后或教學(xué)內(nèi)容難度不適合學(xué)生等問(wèn)題，要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，并記錄調(diào)整的原因和措施。2.教學(xué)管理制度備課制度要明確備課的要求，包括教案的格式、內(nèi)容要素等。教案應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等。教學(xué)目標(biāo)要具體、可操作，教學(xué)重難點(diǎn)要準(zhǔn)確把握，教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的方式。教學(xué)過(guò)程要詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)等，體現(xiàn)教學(xué)思路和師生互動(dòng)。教學(xué)反思要及時(shí)記錄教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及改進(jìn)措施。上課制度要規(guī)范課堂教學(xué)行為，要求教師按時(shí)上下課，不得隨意增減課時(shí)。課堂教學(xué)要注重教學(xué)方法的多樣性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。教師要使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。板書(shū)要規(guī)范、工整，布局合理。作業(yè)批改制度要明確作業(yè)的布置要求，作業(yè)量要適中，難度要分層，體現(xiàn)因材施教。批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真，采用全批全改、部分批改、面批面改等方式。批改符號(hào)要規(guī)范統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有批注和更正要求。要定期對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行分析，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中輔導(dǎo)。輔導(dǎo)制度要關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生的發(fā)展。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，分析其學(xué)習(xí)困難的原因，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。輔導(dǎo)方式可采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要提供拓展性學(xué)習(xí)資源和任務(wù)，滿足其學(xué)習(xí)需求。

（二）教學(xué)常規(guī)管理1.備課教案應(yīng)體現(xiàn)教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。教學(xué)方法可包括講授法、討論法、演示法、探究法等，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際靈活選擇。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)于抽象的概念可采用直觀演示法幫助學(xué)生理解；在語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)于文學(xué)作品的分析可采用討論法激發(fā)學(xué)生的思維。教案要注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)要完整，過(guò)渡要自然。導(dǎo)入環(huán)節(jié)要新穎有趣，能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；新授環(huán)節(jié)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注重知識(shí)的形成過(guò)程；練習(xí)環(huán)節(jié)要精選題目，有針對(duì)性地鞏固所學(xué)知識(shí)；總結(jié)環(huán)節(jié)要對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理和歸納。2.課堂教學(xué)教師要營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)。通過(guò)提問(wèn)、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生成為課堂的主人。例如，在英語(yǔ)課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法要靈活多樣，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。如在科學(xué)課上，可通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程；在美術(shù)課上，可采用欣賞、示范、實(shí)踐操作相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)；對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，要提供拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。3.作業(yè)布置與批改作業(yè)布置要適量，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科的作業(yè)時(shí)間應(yīng)控制在規(guī)定范圍內(nèi)。例如，低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)以識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀為主，每次作業(yè)時(shí)間不宜超過(guò)30分鐘；高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)要注重思維能力的訓(xùn)練，題量要適中，難度要分層。作業(yè)形式要多樣，除書(shū)面作業(yè)外，還可布置口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。如語(yǔ)文可布置背誦古詩(shī)詞、講故事等口頭作業(yè)；數(shù)學(xué)可布置數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐作業(yè)。通過(guò)多樣化的作業(yè)形式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況。對(duì)學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤要注明批改日期和更正要求，定期對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。同時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，采用等級(jí)制、評(píng)語(yǔ)制等方式，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

（三）教學(xué)資源管理1.教學(xué)設(shè)施設(shè)備學(xué)校要配備齊全的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，包括教室的多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備、體育器材等。多媒體設(shè)備要能正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需要，如播放教學(xué)視頻、展示教學(xué)課件等。實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備要定期檢查和維護(hù)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。體育器材要數(shù)量充足，種類齊全，符合安全標(biāo)準(zhǔn)，滿足體育課和學(xué)生體育活動(dòng)的需求。教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理要規(guī)范，建立設(shè)備臺(tái)賬，記錄設(shè)備的名稱、型號(hào)、購(gòu)置時(shí)間、使用情況等信息。制定設(shè)備使用制度，明確設(shè)備的使用流程和注意事項(xiàng)，對(duì)設(shè)備的損壞和維修情況要及時(shí)記錄。定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行清查盤(pán)點(diǎn)，保證設(shè)備的完好率。2.教材、圖書(shū)等資源教材要選用經(jīng)教育行政部門審定通過(guò)的版本，確保教材的質(zhì)量。學(xué)校要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，及時(shí)征訂教材，保證學(xué)生人手一冊(cè)。同時(shí)，要根據(jù)教學(xué)需要，配備適量的教師教學(xué)用書(shū)和參考資料。圖書(shū)資源要豐富，種類多樣，涵蓋文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、歷史等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)校要定期更新圖書(shū)，滿足學(xué)生的閱讀需求。建立圖書(shū)借閱制度，規(guī)范圖書(shū)借閱流程，鼓勵(lì)學(xué)生積極借閱圖書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

八、師資隊(duì)伍部分具體說(shuō)明（一）教師配備1.教師數(shù)量足額按照國(guó)家規(guī)定的師生比標(biāo)準(zhǔn)，確保各學(xué)科教師配備足額。例如，小學(xué)一、二年級(jí)每班應(yīng)配備2名教師，三至六年級(jí)每班應(yīng)配備1名教師。同時(shí)，要考慮到教師的產(chǎn)假、病假等情況，有一定的教師儲(chǔ)備，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。2.學(xué)科結(jié)構(gòu)合理教師學(xué)科結(jié)構(gòu)要涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等所有學(xué)科，滿足學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足課程的需要。避免出現(xiàn)某些學(xué)科教師短缺，而某些學(xué)科教師過(guò)剩的情況。

（二）教師專業(yè)發(fā)展1.教師培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃要根據(jù)教師的實(shí)際需求和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)制定，內(nèi)容包括教育教學(xué)理論培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)等。培訓(xùn)方式可采用校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等多種形式。例如，定期邀請(qǐng)教育專家來(lái)校進(jìn)行講座，組織教師參加學(xué)科研討會(huì)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展在線學(xué)習(xí)等。培訓(xùn)計(jì)劃要明確培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、培訓(xùn)師等信息，確保培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。同時(shí)，要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估，了解教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況和在教學(xué)中的應(yīng)用情況，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃。2.教師教研活動(dòng)教研活動(dòng)要圍繞教學(xué)實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，主題明確。例如，針對(duì)課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度、如何突破教學(xué)難點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行研討?；顒?dòng)形式要多樣，可采用集體備課、公開(kāi)課、教學(xué)反思交流、課題研究等方式。教師要積極參與教研活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)真發(fā)言，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。每次教研活動(dòng)要有記錄，包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、發(fā)言內(nèi)容等，作為教師教研工作的考核依據(jù)。3.教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃教師要制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，明確自己在專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教育科研等方面的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。規(guī)劃要具有可操作性，結(jié)合自己的實(shí)際情況，分階段設(shè)定目標(biāo)和措施。例如，在一年內(nèi)提高自己的課堂教學(xué)能力，能夠熟練運(yùn)用某種教學(xué)方法；在三年內(nèi)參與一項(xiàng)校級(jí)課題研究等。學(xué)校要為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供支持和指導(dǎo)，定期對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃進(jìn)行檢查和評(píng)估，幫助教師調(diào)整規(guī)劃，促進(jìn)教師不斷提升教學(xué)水平。

（三）師德師風(fēng)建設(shè)1.職業(yè)道德規(guī)范遵守教師要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。不得有體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、收受禮品禮金等違規(guī)違紀(jì)行為。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育，讓教師深刻理解并自覺(jué)遵守。2.師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)校要定期開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如師德主題演講比賽、師德標(biāo)兵評(píng)選、師德案例分析等。通過(guò)這些活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，營(yíng)造良好的教育氛圍。同時(shí)，要建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)違反師德師風(fēng)的行為，要嚴(yán)肅處理，并進(jìn)行全校通報(bào)，起到警示作用。

九、教學(xué)實(shí)施部分具體說(shuō)明（一）課堂教學(xué)1.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、可衡量，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)于一篇記敘文的教學(xué)目標(biāo)可設(shè)定為：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；概括課文的主要內(nèi)容；體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；學(xué)習(xí)文中的寫(xiě)作手法等。這些目標(biāo)要具體到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生逐步達(dá)成目標(biāo)。2.教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤，緊扣教材，同時(shí)要結(jié)合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)拓展和補(bǔ)充。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了講解教材中的知識(shí)點(diǎn)外，可引入一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。教學(xué)重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破得當(dāng)。教師可通過(guò)多種方式幫助學(xué)生理解和掌握重難點(diǎn)，如舉例說(shuō)明、對(duì)比分析、小組討論等。3.教學(xué)方法教學(xué)方法要靈活多樣，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。如