Unit3KeepFit.教案2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嘿，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《Unit3KeepFit》的奇妙世界。這一單元，我們聚焦于健康生活的重要性，特別是如何保持身體健康。咱們要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)、健康飲食以及如何養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。這可是我們?nèi)私贪嫫吣昙?jí)英語(yǔ)下冊(cè)里非常有意思的一課哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。

2.提升學(xué)生的跨文化交流能力，通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)健康話題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)習(xí)制定個(gè)人健康計(jì)劃。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：目前我們七年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。在健康話題上，他們可能對(duì)一些基本的概念如“eathealthy”或“exerciseregularly”有所了解，但可能還沒有深入探討過如何具體實(shí)施健康的生活方式。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)健康和運(yùn)動(dòng)普遍有濃厚的興趣，喜歡參與各種體育活動(dòng)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，他們的能力參差不齊，有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽說(shuō)，有的則更擅長(zhǎng)讀寫。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和小組活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立研究和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在討論健康話題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足的問題，特別是涉及運(yùn)動(dòng)和飲食的專業(yè)詞匯。此外，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)限制，他們可能難以理解復(fù)雜的生活方式調(diào)整。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)際的健康知識(shí)而感到困惑，不知道如何將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材，以便我們跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康生活方式相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如健身動(dòng)作圖解、健康飲食的圖片展示等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：雖然沒有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，但可以準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)器材的模型，讓學(xué)生直觀了解。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡什么運(yùn)動(dòng)？有沒有什么保持健康的小秘訣？今天我們來(lái)聊聊如何用英語(yǔ)表達(dá)這些內(nèi)容，讓我們一起開啟健康生活的英語(yǔ)之旅吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于日常生活的英語(yǔ)表達(dá)嗎？比如“Goodmorning”和“Ihavebreakfastat7am”。今天我們將會(huì)用這些知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)談?wù)摻】岛瓦\(yùn)動(dòng)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會(huì)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一些與健康和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，比如“jogging”（慢跑）、“yoga”（瑜伽）、“diet”（飲食）等。我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)的好處和健康的生活方式。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的句子來(lái)舉例，比如“Ienjoyjogginginthemorning”和“Mydietincludesalotoffruitsandvegetables”。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問題，讓學(xué)生們思考并回答，比如“Whichsportdoyoulikemost？”和“Howdoyoukeepfit？”通過小組討論，學(xué)生們可以互相交流自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，每組選擇一個(gè)健康話題，比如“HealthyEating”或“RegularExercise”，然后用英語(yǔ)制作一個(gè)小海報(bào)或小劇本，展示他們對(duì)該話題的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，我會(huì)走動(dòng)到各個(gè)小組旁，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）：

-我會(huì)播放一段關(guān)于健康生活方式的英文視頻，讓學(xué)生們?cè)谟^看后用英語(yǔ)總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息，并討論他們學(xué)到了什么。

-學(xué)生們還可以分享他們自己如何保持健康的小故事，用英語(yǔ)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）：

-總結(jié)：我會(huì)簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐所學(xué)。

-作業(yè)：布置一個(gè)家庭作業(yè)，要求學(xué)生們用英語(yǔ)寫一篇短文，描述他們?nèi)绾伪３纸】?，以及他們從這節(jié)課中學(xué)到了什么。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)使用多媒體資源來(lái)輔助教學(xué)，比如展示健康飲食和運(yùn)動(dòng)的圖片，播放相關(guān)的英文歌曲或視頻，以及使用互動(dòng)白板進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過提問、回答和討論來(lái)提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**詞匯和語(yǔ)法掌握**：學(xué)生們能夠熟練掌握與健康和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“jogging”、“yoga”、“diet”、“fitness”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)造。在語(yǔ)法方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述正在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，以及如何使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述日常的健康習(xí)慣。

2.**口語(yǔ)表達(dá)能力提升**：通過小組討論、角色扮演和拓展活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠用英語(yǔ)流暢地表達(dá)自己的運(yùn)動(dòng)喜好、健康習(xí)慣以及對(duì)于健康生活方式的看法。

3.**聽力理解能力增強(qiáng)**：通過觀看英文視頻和聽力練習(xí)，學(xué)生的聽力理解能力得到了加強(qiáng)。他們能夠從視頻中捕捉關(guān)鍵信息，并在聽力測(cè)試中更好地理解英語(yǔ)對(duì)話和短文。

4.**跨文化交流能力提高**：通過討論健康話題，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，還了解了不同文化中關(guān)于健康和運(yùn)動(dòng)的看法。這有助于他們拓寬視野，提高跨文化交流的能力。

5.**健康意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，對(duì)健康生活方式有了更深入的認(rèn)識(shí)。他們開始意識(shí)到運(yùn)動(dòng)和均衡飲食對(duì)于身體健康的重要性，并可能在實(shí)際生活中采取行動(dòng)，如增加運(yùn)動(dòng)量或改善飲食習(xí)慣。

6.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：在完成小海報(bào)、劇本創(chuàng)作和家庭作業(yè)的過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠獨(dú)立查找資料，組織信息，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

7.**合作學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)**：小組活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度和健康的生活價(jià)值觀。他們開始重視自己的身體健康，并愿意為保持健康而付出努力。教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)《Unit3KeepFit》這節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課結(jié)束后，我有一些感觸和思考，想和大家聊聊。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過提問“你們平時(shí)喜歡什么運(yùn)動(dòng)？”這樣的問題，很快就激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們紛紛舉手發(fā)言，分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，這讓我感到很欣慰?？磥?lái)，健康和運(yùn)動(dòng)確實(shí)是大家關(guān)心的話題。

在講解新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于健康生活方式的詞匯掌握得還不錯(cuò)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于一些比較復(fù)雜的詞匯，比如“cardiovascularexercise”（心血管運(yùn)動(dòng)），理解起來(lái)有些困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的講解和運(yùn)用，尤其是那些對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較陌生的專業(yè)詞匯。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)健康話題，然后用英語(yǔ)制作小海報(bào)或劇本。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是希望學(xué)生們能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。但是，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分小組在討論過程中存在溝通不暢的問題。有的學(xué)生不太愿意開口，有的學(xué)生則過于活躍，導(dǎo)致討論偏離了主題。這讓我反思，如何在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的小組討論。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，制作海報(bào)或劇本。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們有了實(shí)際的應(yīng)用機(jī)會(huì)，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在制作過程中遇到了困難，比如不知道如何用英語(yǔ)描述具體的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要提供更多的范例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

此外，我還注意到，在拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們觀看英文視頻后，能夠積極地用英語(yǔ)總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息，并討論自己的看法。這讓我感到很驚喜，說(shuō)明學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性都很高。

最后，我想說(shuō)，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。讓我們一起加油，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力！????課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《HealthyHabitsforaHealthyLife》這篇文章，介紹了多種健康的生活習(xí)慣，包括飲食、運(yùn)動(dòng)和心理健康等方面。這篇文章可以幫助學(xué)生了解健康生活方式的多樣性，并學(xué)習(xí)如何將這些習(xí)慣融入到日常生活中。

-**視頻資源**：YouTube上的一些健康生活方式的英文視頻，如“Top10HealthyFoodsYouShouldEat”或“5EasyExercisestoDoatHome”，這些視頻不僅能夠提供實(shí)用的健康信息，還能讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《HealthyHabitsforaHealthyLife》這篇文章，并嘗試總結(jié)出自己認(rèn)為最重要的健康習(xí)慣。

-**視頻觀看**：讓學(xué)生觀看推薦的英文視頻，并記錄下他們學(xué)到的健康小貼士，或者嘗試模仿視頻中的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

-**小組討論**：可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們從閱讀材料和視頻中得到的啟示，以及他們打算如何在自己的生活中實(shí)踐這些健康習(xí)慣。

-**個(gè)人反思**：每位學(xué)生都需要寫一篇短文，反思自己目前的生活習(xí)慣，并制定一個(gè)簡(jiǎn)單的健康計(jì)劃，包括他們打算如何改變或維持某些習(xí)慣。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以提供額外的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生拓寬視野。對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到的疑問，教師應(yīng)提供及時(shí)的解答和幫助。課堂在《Unit3KeepFit》的教學(xué)過程中，我采取了一系列的評(píng)價(jià)方法來(lái)確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到有效的監(jiān)控和反饋。

1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問互動(dòng)**：在課堂上，我通過提問的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放式問題，如“Doyouthinkexerciseisimportantforourhealth？”這樣的問題鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)健康和運(yùn)動(dòng)相關(guān)概念的理解程度。

-**觀察參與度**：我密切關(guān)注學(xué)生的課堂參與度。通過觀察他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)、是否積極參與角色扮演活動(dòng)，以及他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，我可以評(píng)估他們的參與程度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-**即時(shí)反饋**：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會(huì)立即給予反饋。這不僅是糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，也是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的時(shí)刻。例如，當(dāng)學(xué)生正確回答問題時(shí)，我會(huì)說(shuō)“Greatjob,that’sexactlyright!”這樣的即時(shí)反饋能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.**小組活動(dòng)評(píng)價(jià)**：

-**海報(bào)和劇本創(chuàng)作**：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要制作海報(bào)或劇本。我會(huì)根據(jù)他們的創(chuàng)意、內(nèi)容準(zhǔn)確性和語(yǔ)言運(yùn)用來(lái)評(píng)價(jià)他們的工作。例如，我會(huì)檢查海報(bào)中的信息是否清晰，劇本是否流暢，以及學(xué)生是否能夠恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)詞匯。

-**小組討論評(píng)價(jià)**：在小組討論中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力、合作精神和解決問題的能力。我會(huì)注意學(xué)生是否能夠傾聽他人的意見，是否能夠有效地表達(dá)自己的想法，以及小組是否能夠共同達(dá)成共識(shí)。

3.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**書面作業(yè)批改**：對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的批改。我會(huì)檢查他們是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，如正確使用健康相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-**反饋與鼓勵(lì)**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生能夠正確描述一種運(yùn)動(dòng)，我會(huì)說(shuō)“Yourdescriptionofthesportisclearanddetailed.”同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，比如“Keepupthegoodwork,andtrytoincludemoreadjectivesnexttime.”

-**持續(xù)跟進(jìn)**：對(duì)于一些需要特別關(guān)注的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行持續(xù)的跟進(jìn)，確保他們能夠理解并掌握課程內(nèi)容。這可能包括額外的輔導(dǎo)或個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-健康生活方式的重要性

-運(yùn)動(dòng)和飲食對(duì)健康的影響

-如何用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)和健康習(xí)慣

②**重點(diǎn)詞匯**：

-healthy(健康的)

-exercise(運(yùn)動(dòng))

-diet(飲食)

-fitness(健身)

-jog(慢跑)

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