Module7Unit2Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit2Writing

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，今天咱們要來開啟一段奇妙的英語寫作之旅啦！??在這節(jié)課里，我們一起探索Module7Unit2的寫作技巧，讓我們一起把英語的筆觸變得生動(dòng)起來吧！????接下來，就讓我們跟隨課本的步伐，一起遨游在英語寫作的海洋中吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語核心素養(yǎng)：一是語言運(yùn)用能力，通過寫作練習(xí)，提升學(xué)生將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力；二是思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過寫作反思和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維；三是學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自主探究和實(shí)踐，形成有效的學(xué)習(xí)策略；四是文化意識(shí)，讓學(xué)生在寫作中感受并尊重多元文化。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，如描述個(gè)人經(jīng)歷和感受的詞匯和句型。

②學(xué)會(huì)組織文章結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間段落和結(jié)尾，能夠連貫地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行寫作時(shí)，如何有效地組織思路，確保文章的邏輯性和連貫性。

②如何幫助學(xué)生克服語言表達(dá)上的障礙，使其能夠準(zhǔn)確、得體地表達(dá)自己的想法。

②在寫作過程中，如何指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)使用語法結(jié)構(gòu)，避免常見的語法錯(cuò)誤，同時(shí)提高寫作的準(zhǔn)確性。

③培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠在寫作中提出有見地的觀點(diǎn)，并能夠支持這些觀點(diǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀、打印機(jī)

-課程平臺(tái)：外研版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語寫作范文、在線語法練習(xí)工具、英語寫作技巧視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、多媒體課件、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

-"同學(xué)們，你們有沒有想過，如何用英語來講述一個(gè)有趣的故事呢？今天，我們就一起來探索如何用英語進(jìn)行故事寫作。"

-展示一張有趣的圖片或視頻片段，引發(fā)學(xué)生討論，提出問題：“如果你們是這個(gè)故事的主角，你們會(huì)怎么描述這個(gè)故事呢？”

回顧舊知：

-"在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何描述人物、地點(diǎn)和事件。今天，我們將這些知識(shí)運(yùn)用到故事寫作中。"

-簡要回顧描述人物、地點(diǎn)和事件的詞匯和句型，幫助學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-"今天我們要學(xué)習(xí)的是如何用英語寫一個(gè)故事。首先，我們要確定故事的主題和情節(jié)。"

-詳細(xì)講解故事寫作的基本步驟，包括確定主題、構(gòu)思情節(jié)、編寫開頭、中間段落和結(jié)尾。

舉例說明：

-"讓我們來看一個(gè)例子。這是一個(gè)關(guān)于友誼的故事，我會(huì)一步步地展示如何構(gòu)建這個(gè)故事。"

-通過具體例子，展示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來構(gòu)建一個(gè)完整的故事。

互動(dòng)探究：

-"現(xiàn)在，我們來做一個(gè)小組活動(dòng)。請你們分成小組，共同構(gòu)思一個(gè)故事，并嘗試用英語描述出來。"

-學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-"接下來，請大家獨(dú)立完成一篇短文。選擇一個(gè)你感興趣的主題，嘗試用所學(xué)知識(shí)來寫一個(gè)故事。"

-學(xué)生開始寫作，教師巡視教室，觀察學(xué)生的寫作過程，給予必要的幫助。

教師指導(dǎo)：

-"在寫作過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)向老師求助。"

-教師提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中的問題，如詞匯選擇、語法使用等。

4.檢查與反饋（約10分鐘）

學(xué)生展示：

-"現(xiàn)在，請幾位同學(xué)上來展示你們的寫作成果，大家一起來欣賞和評(píng)價(jià)。"

-學(xué)生自愿上臺(tái)展示，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予反饋。

總結(jié)與拓展：

-"通過今天的課程，我們學(xué)會(huì)了如何用英語寫一個(gè)簡單的故事。記住，寫作是一個(gè)不斷練習(xí)和提高的過程。"

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試不同的寫作主題，提高自己的寫作能力。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

回顧課程內(nèi)容：

-"今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行故事寫作，包括確定主題、構(gòu)思情節(jié)、編寫開頭、中間段落和結(jié)尾。"

-簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

布置作業(yè)：

-"請大家課后完成一篇關(guān)于家庭生活的短文，嘗試運(yùn)用今天學(xué)到的寫作技巧。"

-明確作業(yè)要求和截止日期，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)。

課堂延伸：

-"如果大家有興趣，可以嘗試閱讀一些英語故事書，或者觀看英語電影，從中學(xué)習(xí)更多的寫作技巧。"

-鼓勵(lì)學(xué)生通過課外閱讀和觀看英語媒體來拓寬視野，提高英語水平。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語言運(yùn)用能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，如描述個(gè)人經(jīng)歷和感受的詞匯和句型。

-學(xué)生的寫作表達(dá)能力得到增強(qiáng)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中。

2.**思維能力發(fā)展**：

-學(xué)生在構(gòu)思故事時(shí)，能夠展現(xiàn)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，能夠合理組織故事情節(jié)。

-學(xué)生通過分析故事結(jié)構(gòu)和情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)了批判性思維能力。

3.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生在閱讀和寫作過程中，對(duì)不同文化背景下的故事和人物有了更深入的理解。

-學(xué)生能夠尊重并欣賞不同文化，并在寫作中體現(xiàn)出跨文化交流的意識(shí)。

4.**學(xué)習(xí)能力進(jìn)步**：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過自主學(xué)習(xí)來提高寫作技能，包括查找資料、閱讀范文、分析寫作技巧等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如制定寫作計(jì)劃、自我檢查和修改等。

5.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，如寫作日記、書信、故事等。

-學(xué)生通過寫作練習(xí)，提高了在實(shí)際交流中運(yùn)用英語的能力。

6.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：

-學(xué)生對(duì)英語寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與寫作活動(dòng)。

-學(xué)生在寫作過程中，能夠表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信。

7.**合作交流能力**：

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同構(gòu)思和撰寫故事。

-學(xué)生在交流過程中，提高了英語口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度。例如，提出關(guān)于故事結(jié)構(gòu)、人物描述等方面的問題，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢。

-觀察學(xué)生參與度：在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度和合作表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-實(shí)時(shí)反饋：在課堂上，對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予即時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極思考和實(shí)踐。

-課堂測試：設(shè)計(jì)簡單的寫作測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-詳細(xì)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐篇批改，關(guān)注學(xué)生的語言運(yùn)用、文章結(jié)構(gòu)、語法錯(cuò)誤等方面。

-個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的、個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)返還給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

-作業(yè)展示：定期在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.形成性評(píng)價(jià)

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的寫作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的寫作過程和成果。

-同伴互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，通過互相閱讀和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。

-教師總結(jié)：在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，提出針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施。

4.終結(jié)性評(píng)價(jià)

-定期寫作測試：通過定期的寫作測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

-學(xué)生作品展示：在學(xué)期末，組織學(xué)生展示自己的寫作作品，如故事、日記等，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-教師綜合評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、寫作測試成績等因素，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們來聊聊教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生們在看到那些有趣的畫面時(shí)，眼神都亮了起來，討論也變得更加活躍。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)檎Z言基礎(chǔ)較弱，對(duì)圖片和視頻的理解不夠深入，所以在討論時(shí)參與度不高。這可能需要在今后的教學(xué)中，更加注意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料。

然后，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過具體例子來講解寫作技巧，我覺得這個(gè)方法挺實(shí)用的。學(xué)生們通過例子，能更快地理解抽象的寫作概念。但是，我也注意到，有些學(xué)生在聽講時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樗季S跳躍而錯(cuò)過一些關(guān)鍵點(diǎn)。所以，我打算在今后的教學(xué)中，盡量使用更清晰、更簡潔的語言，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在獨(dú)立寫作時(shí)，對(duì)于如何組織故事情節(jié)和如何使用高級(jí)詞匯有些困難。這讓我意識(shí)到，我們在教學(xué)過程中，可能需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，而不是僅僅傳授知識(shí)。我打算在接下來的課程中，設(shè)計(jì)更多的小組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

至于作業(yè)評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在作業(yè)中普遍存在語法錯(cuò)誤和詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。這說明我們在日常教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些作業(yè)完成得好的學(xué)生，他們的進(jìn)步是非常明顯的。這讓我更加堅(jiān)信，及時(shí)反饋和鼓勵(lì)是非常重要的。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我打算做