認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)教案1?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確數(shù)出10以內(nèi)的物體個數(shù)，理解10以內(nèi)數(shù)的實際意義。掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。認(rèn)識110各數(shù)的數(shù)字表示形式，能正確書寫110各數(shù)。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、操作、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和語言表達(dá)能力。經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的過程，體會數(shù)的形成與實際生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)感。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的態(tài)度。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點理解10以內(nèi)數(shù)的意義，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較。正確書寫110各數(shù)。2.教學(xué)難點建立數(shù)感，理解數(shù)的抽象性和實際意義之間的聯(lián)系。能夠用多種方式表示10以內(nèi)的數(shù)，并能運用數(shù)的知識解決簡單的實際問題。三、教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀演示法、游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片、計數(shù)器、小棒、各種實物圖片等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：小棒、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放兒歌《數(shù)鴨子》同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊?，我們一起來聽聽吧?。úシ艃焊瑁?.提問引導(dǎo)兒歌里唱了什么呀？有幾只鴨子呢？你們會數(shù)鴨子嗎？在我們的生活中，處處都有數(shù)，今天我們就一起來認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。（板書課題：認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)）（二）探究新知（25分鐘）1.認(rèn)識15各數(shù)情境展示出示主題圖（教材第8頁的主題圖），引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上都有什么？它們的數(shù)量分別是多少？數(shù)物體個數(shù)讓學(xué)生自由地數(shù)一數(shù)圖中的物體，然后同桌互相交流，說一說自己數(shù)的結(jié)果。匯報交流請幾位學(xué)生上臺匯報，教師引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并給予評價和指導(dǎo)。例如：有1個滑梯，2個秋千，3個木馬，4個小朋友在玩球，5朵小花。抽象出數(shù)字根據(jù)學(xué)生數(shù)出的物體個數(shù)，教師在黑板上對應(yīng)寫出數(shù)字1、2、3、4、5，并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。理解數(shù)的意義讓學(xué)生用小棒擺一擺與數(shù)字對應(yīng)的物體個數(shù)，如擺1根小棒表示1，擺2根小棒表示2等，通過動手操作感受數(shù)的實際意義。數(shù)的順序教師在計數(shù)器上撥珠，從1撥到5，讓學(xué)生觀察珠子的變化，同時引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)的順序：1、2、3、4、5。然后讓學(xué)生在自己的計數(shù)器上也撥一撥，感受數(shù)的順序。2.認(rèn)識610各數(shù)情境引入同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了15各數(shù)，接下來我們一起看看這幅圖（出示另一幅包含610各數(shù)的情境圖），這里面又藏著哪些數(shù)字寶寶呢？自主探究學(xué)生自主觀察情境圖，數(shù)一數(shù)圖中的物體個數(shù)，并嘗試在練習(xí)本上寫出相應(yīng)的數(shù)字。小組交流完成后，小組內(nèi)交流自己數(shù)的結(jié)果和寫的數(shù)字，互相檢查和糾正。全班匯報小組代表上臺匯報，教師引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)出圖中物體的個數(shù)，并對應(yīng)寫出數(shù)字6、7、8、9、10，同時帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。深化理解讓學(xué)生用小棒擺一擺610各數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。例如：擺6根小棒時，可以先擺5根，再添上1根；擺7根小棒時，可以在6根的基礎(chǔ)上再添1根，以此類推，讓學(xué)生感受數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系。數(shù)的順序在計數(shù)器上從5接著撥到10，讓學(xué)生觀察珠子的變化，感受數(shù)的順序。然后讓學(xué)生說一說610各數(shù)的順序。（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.數(shù)字卡片游戲教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生快速說出卡片上的數(shù)字。打亂數(shù)字卡片順序，讓學(xué)生按照從小到大或從大到小的順序排列。2.數(shù)一數(shù)，填一填出示一些簡單的實物圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)并填寫相應(yīng)的數(shù)字。例如：有（）個蘋果，（）個香蕉等。3.比大小教師在黑板上寫出一些10以內(nèi)的數(shù)字，讓學(xué)生用"＞""＜"或"＝"連接起來。如：3（）5，7（）4等。4.寫一寫讓學(xué)生在練習(xí)本上書寫110各數(shù)，每個數(shù)字寫3遍。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫姿勢和書寫規(guī)范。（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)回顧同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識了10以內(nèi)的數(shù)，誰能說一說我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呀？2.總結(jié)歸納教師總結(jié)：我們認(rèn)識了110各數(shù)，知道了它們的實際意義，學(xué)會了數(shù)的順序和大小比較，還會寫這些數(shù)字啦。希望同學(xué)們在生活中也能多觀察、多運用這些數(shù)。（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.回家后數(shù)一數(shù)家里的一些物品，如家具、電器等，并用學(xué)過的數(shù)字說給爸爸媽媽聽。2.和爸爸媽媽一起玩數(shù)字卡片游戲，比較數(shù)字的大小。3.在田字格本上認(rèn)真書寫110各數(shù)，每個數(shù)字寫5遍。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對10以內(nèi)的數(shù)有了較為全面的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、直觀演示、游戲活動等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。通過觀察、操作、交流等活動，學(xué)生較好地理解了數(shù)的意義，掌握了數(shù)的順序和大小比較，同時在書寫規(guī)范方面也得到了一定的指導(dǎo)。然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在個別學(xué)生對數(shù)的理解和運用上還存在困難，需要