中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準2025版中華人民共和國教育部中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE7戲曲音樂專業(yè)教學標準（中等職業(yè)教育）概述為適應科技發(fā)展、技術進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應文化藝術行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下戲曲音樂演（伴）奏、社會文化活動服務等崗位（群）的新要求，不斷滿足文化藝術行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準落實中職基礎性定位，推動多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育戲曲音樂專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校戲曲音樂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）戲曲音樂（750209）入學基本要求小學畢業(yè)、初級中等學校畢業(yè)或具備同等學力基本修業(yè)年限六年（小學畢業(yè)起點、三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）文化藝術大類（75）所屬專業(yè)類（代碼）表演藝術類（7502）對應行業(yè)（代碼）文化藝術業(yè)（88）主要職業(yè)類別（代碼）音樂指揮與演員（2-09-02、社會文化活動服務人員（4-13-01）主要崗位（群）或技術領域戲曲音樂演（伴）奏、社會文化活動服務……職業(yè)類證書器樂藝術指導……培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精、守正創(chuàng)新的工匠精神，扎實的文化基礎知識、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學習能力，掌握本專業(yè)知識中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）和技術技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向文化藝術行業(yè)的戲曲音樂演（伴）奏、社會文化活動服務等崗位（群培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應全面提升知識、能力、素質(zhì)，筑牢科學文化知識和專業(yè)類通用技術技能基礎，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）具備中華傳統(tǒng)文化知識，掌握一定的戲曲文化基礎知識和戲曲劇種音樂規(guī)律及相關理論知識；（6）掌握1門主修樂器及1門輔修樂器的演奏技巧，具備良好的戲曲音樂演奏、伴奏能力，較好的舞臺表演和藝術表現(xiàn)能力；（7）具有良好的搜集整理劇種傳統(tǒng)音樂的能力，并有一定數(shù)量的劇目積累；（8）具備較好的與本專業(yè)相關的文化活動組織排練能力；（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（10）具有終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力；（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）公共基礎課程小學畢業(yè)起點，初中階段課程設置參照義務教育的有關規(guī)定，學生應達到規(guī)定的基本要求；高中階段課程設置按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。初中畢業(yè)起點，課程設置按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治、語文、歷史、數(shù)學、地理、外語（英語等、信息技術、體育與健康、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務設置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。（1）專業(yè)基礎課程一般設置5門。包括：樂理與視唱練耳、中國民族民間音樂概論、中國戲曲簡史、戲曲音樂常識與欣賞、文藝學常識等領域的課程。（2）專業(yè)核心課程一般設置6門。包括：器樂（主修樂器）演奏、器樂輔修、劇種音樂與唱腔基礎、戲曲鑼鼓經(jīng)、合奏、劇目音樂演（伴）奏等領域的課程。專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1器樂（主修樂器）演奏運用器樂演奏技巧，擔任劇目演出中的主奏與伴奏①進行主修樂器演奏技術技巧的訓練，以及配合其他樂器演奏、所學劇種一定數(shù)量劇目和曲目音樂的演（伴）奏訓練。②熟練掌握主修樂器的演奏技巧，準確完整、富有表現(xiàn)力地完成劇目音樂的演（伴）奏2器樂輔修運用器樂演奏技巧，進行劇目演出的伴奏①進行輔修樂器演奏技術技巧的訓練，以及配合其他樂器演奏、所學劇種一定數(shù)量劇目和曲目音樂的演（伴）奏訓練。②熟練掌握輔修樂器的演奏技巧，準確完整、富有表現(xiàn)力地完成劇目音樂的演（伴）奏中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求3劇種音樂與唱腔基礎依據(jù)劇種音樂與唱①掌握劇種唱腔體系的特點，劇種唱腔的程式性及一曲多變運用的特點，劇種傳統(tǒng)唱腔結構和劇種地域的音樂風格，劇種的代表性唱腔，劇種唱腔的旋律運行、氣口轉合和方言語調(diào)等劇種唱腔的基本知識。②掌握各類曲牌的運用程式及使用技巧，劇種常用的混、清曲牌，劇種劇目中的連套曲牌，劇種曲牌的名稱、句數(shù)、句格以及曲調(diào)的板式、板數(shù)、調(diào)高等。③能夠完成劇種劇目音樂的演（伴）奏4戲曲鑼鼓經(jīng)運用戲曲鑼鼓的程①學習戲曲打擊樂的基礎知識、戲曲常用鑼鼓的功能及用法、劇種的傳統(tǒng)鑼鼓組合、戲曲鑼鼓組合的特征及規(guī)律。②了解戲曲鑼鼓在刻畫人物性格、渲染舞臺氣氛、描繪時空環(huán)境等方面的作用，體現(xiàn)和提升戲曲表演藝術的獨特魅力5合奏①領會司鼓或指揮對戲曲作品的闡釋意圖，進行二度創(chuàng)作。②作為一個獨立聲奏中擔任演奏①學習舞臺中程式化表演的常用打擊樂伴奏規(guī)律，劇種曲牌的合奏，劇種唱腔伴奏的合奏，戲曲打擊樂常用鑼鼓組合，戲曲吹管樂與打擊樂曲牌的合奏以及不同時期、不同地域的各類優(yōu)秀曲目合奏。②掌握合奏的知識、演奏技能及綜合運用能力6劇目音樂演（伴）奏合作完成劇目演出的音樂演（伴）奏①學習劇目的劇本分析及唱腔曲譜的校對，劇種各②學習劇目表演與板鼓領奏的配合與校對，樂隊文武樂之間的相互配合，演員與樂隊之間的磨合，不同行當、不同流派劇目音樂演（伴）奏的常用技術技能。③分步驟解決劇目音樂演（伴）奏技術上的難題，完成劇目的合成及演出（3）專業(yè)拓展課程主要包括：鍵盤基礎、唱腔模唱、中國文化簡史、中國音樂簡史、民族民間音樂賞析、西方音樂賞析、戲曲藝術基礎知識、數(shù)字音樂軟件應用基礎、戲曲傳媒與網(wǎng)絡運營、文化活動組織與策劃、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護理論與實踐等領域的內(nèi)容。實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實習實訓、畢業(yè)設計、社會中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內(nèi)外進行觀摩、合排、響排、彩排、展演等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。（2）實習在文化藝術行業(yè)的專業(yè)文藝院團、各級各類公共文化服務館（站）等單位進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內(nèi)容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析（活動，并將有關內(nèi)容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。8.2 學時安排5240周（含復習考試12周，崗位實習按每周30學時安排，6年總學時不少于6000學時，3年總學時不少于3000學時。實行學分制的學校，16～18學時折算1學分。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適2/3間累計不超過6350%少于10%。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構專任教師隊伍的數(shù)量、學歷和職稱要符合國家有關規(guī)定，形成合理的梯隊結構。學生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于20∶1，專任教師中具有高級專業(yè)技術職務人數(shù)不低于20%?！半p師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應不低于50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內(nèi)外文化藝術行業(yè)發(fā)展新趨勢，準確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設、教科研工作和企業(yè)服務的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。專任教師具有教師資格證書；具有戲曲音樂、音樂表演、音樂教育等相關專業(yè)學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，開展社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等高技能人才，根據(jù)國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實訓室和實習實訓基地。專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展合排、響排、彩排、展演等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）琴房配備戲曲樂器、譜架、鏡子等設備設施，琴房有良好的隔音效果，用于戲曲音樂學習、練習等實訓教學。（2）戲曲音樂排練廳配備各類樂器、音響、話筒、調(diào)音臺等設備設施，用于器樂演奏技能、劇目音樂演奏和伴奏等實訓教學。中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）（3）小劇場配備舞臺、燈光、音響、化妝間、服裝間、道具室等設備設施，用于匯報演出、劇目排練等的綜合實訓教學。（4）實驗劇場配備專業(yè)標準的舞臺、燈光、音響、化妝間、服裝間、道具室等設備設施，用于匯報演出、專業(yè)比賽、社會服務等的綜合實訓教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供戲曲音樂演（伴）奏、社會文化活動服務等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：戲曲音樂行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、藝術規(guī)范、專業(yè)類圖書和實務案例類圖書及專業(yè)學術期刊等。及時配置新經(jīng)濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖書文獻。數(shù)字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。質(zhì)量保障和畢業(yè)要求質(zhì)量保障（1）學校應建立專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機制，健全專業(yè)教學