教育科研常規(guī)管理制度?一、總則1.目的為了加強學校教育科研工作的規(guī)范化、制度化建設，提高教育科研水平，促進教育教學質量的提升，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于學校全體教師及參與教育科研活動的相關人員。二、教育科研組織管理1.教育科研領導小組組成：學校成立以校長為組長，副校長為副組長，各學科教研組長為成員的教育科研領導小組。職責：全面領導學校教育科研工作，制定學校教育科研發(fā)展規(guī)劃和年度計劃。審議學校教育科研重大課題立項、研究方案、成果鑒定等事項。為教育科研工作提供必要的經費、設備等條件保障。定期召開教育科研工作會議，研究解決教育科研工作中的重大問題。2.教科室組成：設主任一名，負責教科室日常工作。職責：具體組織實施學校教育科研工作計劃，制定教育科研工作的具體措施和辦法。負責各級各類課題的申報、立項、過程管理和結題鑒定工作。組織開展教育科研培訓、學術交流等活動，提高教師教育科研能力。負責教育科研成果的推廣應用，組織評選優(yōu)秀教育科研成果。管理學校教育科研檔案資料，建立健全教育科研檔案管理制度。3.學科教研組組成：各學科教師組成學科教研組，設教研組長一名。職責：組織本學科教師開展教育科研活動，制定學科教研計劃并組織實施。組織本學科教師進行課題研究，指導教師撰寫教育科研論文和教學反思。開展學科教學研討活動，交流教學經驗，提高學科教學質量。配合教科室做好本學科教育科研成果的總結、推廣和應用工作。三、課題研究管理1.課題申報教師根據(jù)學校教育科研規(guī)劃和自身教育教學實際，選擇研究課題，填寫課題申報書。課題申報書應包括課題名稱、研究背景、研究目標、研究內容、研究方法、研究步驟、預期成果等內容。課題申報書經所在學科教研組初審后，報教科室審核。教科室對申報課題進行匯總整理，提交教育科研領導小組審議。經教育科研領導小組批準立項的課題，由教科室下達課題立項通知書。2.課題開題課題負責人接到立項通知書后，應在規(guī)定時間內組織開題論證。開題論證由教科室主持，課題組成員、相關專家和同行參加。開題論證應圍繞課題研究的背景、目標、內容、方法、步驟、預期成果等進行深入討論，形成開題報告。開題報告應經課題組成員和專家論證通過后，報教科室備案。3.課題研究過程管理課題負責人應按照課題研究計劃組織課題組成員開展研究工作，定期召開課題研究會議，檢查研究進展情況，解決研究過程中遇到的問題。課題組成員應積極參與課題研究，按照分工完成研究任務，撰寫研究資料，如研究日志、階段性總結、教學案例等。教科室定期對課題研究情況進行檢查和指導，了解課題研究進展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見。對研究進度緩慢或存在問題較多的課題，責令課題負責人限期整改。4.課題中期檢查教科室在課題研究進行到中期時，組織開展課題中期檢查。中期檢查主要檢查課題研究進展情況、研究方法的科學性和合理性、階段性成果、存在問題及改進措施等。課題負責人應提交課題中期研究報告，包括課題研究進展情況、階段性成果、存在問題及改進措施等內容。教科室組織專家對中期研究報告進行評審，并形成中期檢查意見。對中期檢查合格的課題，準予繼續(xù)研究；對中期檢查不合格的課題，責令課題負責人限期整改。經整改仍不合格的課題，予以撤銷立項。5.課題結題課題研究任務完成后，課題負責人應及時向教科室提交課題結題申請，并報送課題研究成果，包括研究報告、論文、專著、教學案例、課件等。教科室對課題結題申請和研究成果進行初審，初審合格后組織專家進行結題鑒定。結題鑒定主要審查課題研究目標的達成情況、研究方法的科學性和合理性、研究成果的創(chuàng)新性和應用價值等。經專家鑒定通過的課題，予以結題，并頒發(fā)結題證書。對研究成果突出的課題，推薦參加上級教育科研成果評選。對結題鑒定不合格的課題，責令課題負責人限期整改，整改后重新申請結題鑒定。四、教育科研成果管理1.成果形式教育科研成果形式包括研究報告、論文、專著、教學案例、課件、教具、校本教材等。2.成果評價學校建立教育科研成果評價制度，對教師的教育科研成果進行評價。評價標準主要包括成果的創(chuàng)新性、科學性、實用性、規(guī)范性等方面。教科室定期組織教育科研成果評選活動，評選出優(yōu)秀教育科研成果，并給予表彰獎勵。3.成果推廣應用學校積極推廣應用優(yōu)秀教育科研成果，將教育科研成果轉化為教育教學實踐，提高教育教學質量。教科室負責組織教育科研成果的推廣應用工作，通過舉辦成果交流會、示范課、專題講座等形式，向教師介紹優(yōu)秀教育科研成果，促進成果的廣泛應用。五、教育科研經費管理1.經費來源學校教育科研經費主要來源于上級教育科研專項經費、學校自籌經費等。2.經費使用原則?？顚Ｓ迷瓌t。教育科研經費必須用于教育科研項目的研究、培訓、學術交流、資料購置、成果鑒定等方面，不得挪作他用。效益優(yōu)先原則。教育科研經費的使用應注重效益，提高經費使用效率，確保教育科研項目的順利實施。規(guī)范管理原則。教育科研經費的使用應嚴格按照財務管理制度進行管理，做到手續(xù)完備、賬目清楚、核算準確。3.經費預算與審批課題負責人在申報課題時，應同時編制課題經費預算。課題經費預算應包括研究經費、調研經費、資料費、會議費、設備費、咨詢費、勞務費、印刷費等項目。課題經費預算經所在學科教研組初審后，報教科室審核。教科室對課題經費預算進行匯總整理，提交教育科研領導小組審議。經教育科研領導小組批準的課題經費預算，由課題負責人按照預算執(zhí)行。課題經費使用過程中，如需調整預算，應報教科室審核，經教育科研領導小組批準后方可調整。4.經費報銷課題經費報銷應嚴格按照學校財務管理制度執(zhí)行。報銷憑證應真實、合法、有效，并有課題負責人簽字。課題經費報銷時，應附經費使用清單，注明經費支出的項目、金額、用途等。教科室對課題經費報銷情況進行審核，審核通過后報學校財務部門報銷。六、教育科研檔案管理1.檔案內容教育科研檔案主要包括課題研究檔案、教育科研成果檔案、教育科研活動檔案等。課題研究檔案：包括課題申報書、立項通知書、開題報告、研究計劃、研究日志、階段性總結、中期研究報告、結題申請、結題報告、研究成果等。教育科研成果檔案：包括優(yōu)秀教育科研成果評選材料、教育科研成果推廣應用材料等。教育科研活動檔案：包括教育科研培訓、學術交流、課題研討等活動的通知、方案、講稿、總結等。2.檔案管理要求教育科研檔案由教科室指定專人負責管理，實行集中統(tǒng)一管理。檔案管理人員應按照檔案管理的有關規(guī)定，對教育科研檔案進行分類、編號、裝訂、歸檔，確保檔案資料的完整、準確、規(guī)范。建立健全教育科研檔案查閱制度，嚴格查閱手續(xù)。查閱教育科研檔案時，須經教科室負責人批準，并填寫查閱登記表。查閱人員應愛護檔案資料，不得擅自涂改、轉借、復印、銷毀檔案資料。定期對教育科研檔案進行整理、鑒定和統(tǒng)計，對已失去保存價值的檔案資料，按照檔案管理規(guī)定進行銷毀。七、教育科研獎勵制度1.獎勵原則堅持精神獎勵與物質獎勵相結合的原則。對在教育科研工作中取得突出成績的教師和課題研究團隊，給予精神鼓勵和物質獎勵。堅持公平、公正、公開的原則。獎勵評選過程嚴格按照規(guī)定的程序進行，確保評選結果客觀、公正、透明。2.獎勵范圍在課題研究方面，對立項課題、結題課題、優(yōu)秀課題研究成果等進行獎勵。在教育科研成果方面，對發(fā)表或獲獎的教育科研論文、專著、教學案例、課件、教具、校本教材等進行獎勵。在教育科研活動方面，對積極參與教育科研培訓、學術交流、課題研討等活動并取得優(yōu)異成績的教師進行獎勵。3.獎勵標準課題研究獎勵：立項課題：校級課題每項獎勵[X]元，市級課題每項獎勵[X]元，省級課題每項獎勵[X]元，國家級課題每項獎勵[X]元。結題課題：校級課題每項獎勵[X]元，市級課題每項獎勵[X]元，省級課題每項獎勵[X]元，國家級課題每項獎勵[X]元。優(yōu)秀課題研究成果：一等獎每項獎勵[X]元，二等獎每項獎勵[X]元，三等獎每項獎勵[X]元。教育科研成果獎勵：發(fā)表或獲獎的教育科研論文：在省級以上刊物發(fā)表的論文，每篇獎勵[X]元；在市級刊物發(fā)表的論文，每篇獎勵[X]元；在縣級刊物發(fā)表的論文，每篇獎勵[X]元。獲省級以上獎勵的論文，一等獎每項獎勵[X]元，二等獎每項獎勵[X]元，三等獎每項獎勵[X]元。出版的專著：每部獎勵[X]元。優(yōu)秀教學案例、課件、教具、校本教材等：一等獎每項獎勵[X]元，二等獎每項獎勵[X]元，三等獎每項獎勵[X]元。教育科研活動獎勵：參加教育科研培訓、學術交流等活動，表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，每次獎勵[X]元。在課題研討活動中，提出有價值的研究觀點或建議，被采納并取得良好效果的教師，每次獎勵[X]元。4.獎勵程序每年年底，教科室組織開展教育科研獎勵評選活動。教師個人或課題研究團隊根據(jù)獎勵范圍和標準，填寫獎勵申請表，并提交相關證明材料。教科室對獎勵申請表和證明材料進行初審，初審合格后提交教育科研領導