第七單元認(rèn)識酸和堿

7.2.2堿的化學(xué)性質(zhì)情境導(dǎo)入7.2.2堿的化學(xué)性質(zhì)

在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，盛放氫氧化鈉的試劑瓶通常都是橡皮塞或木塞，你知道為什么不能用玻璃塞嗎?這是與氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，我們一起進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！新課探究第一節(jié)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)1.在兩支試管中各加入少量氫氧化鈉溶液，然后分別滴入幾滴紫色石蕊試液和無色酚酞試液；另取兩支試管，各加入少量氫氧化鈣溶液，同樣分別滴入幾滴紫色石蕊試液和無色酚酞試液。觀察現(xiàn)象。堿能使紫色的石蕊溶液變?yōu)樗{(lán)色堿能使無色的酚酞溶液變?yōu)榧t色7.2.2堿的化學(xué)性質(zhì)單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)紫色石蕊試液無色酚酞試液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液變藍(lán)變紅變藍(lán)變紅總結(jié)：堿的化學(xué)性質(zhì)①堿能使紫色石蕊試液變成藍(lán)色，使無色酚酞試液變紅色。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)2.向兩個盛滿二氧化碳?xì)怏w的礦泉水瓶里分別加入5mL氫氧化鈉溶液和5mL氫氧化鈣溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象。氫氧化鈉溶液等體積的澄清石灰水AB現(xiàn)象：塑料瓶變癟，且A瓶比B瓶更癟。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)化學(xué)方程式氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)溲趸}溶液與二氧化碳2NaOH+CO2==Na2CO3+H2OCa(OH)2+CO2==CaCO3↓

+H2O單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)交流討論：分析實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳而用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的原因。原因1：20℃時(shí)，NaOH的溶解能力比Ca(OH)2強(qiáng)得多。原因2：NaOH與CO2反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，Ca(OH)2與CO2反應(yīng)現(xiàn)象明顯。NaOH的溶解能力強(qiáng)，吸收的量多澄清石灰水CO2變渾濁，更易觀察單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)易與空氣中的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)。2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O交流討論：氫氧化鈉固體要密封保存，除了與易潮解因素有關(guān)外，還與什么因素有關(guān)？氫氧化鈉做干燥劑不能干燥CO2等酸性氣體單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)物質(zhì)質(zhì)量變化變化類型NaOH固體變_________變化生石灰CaO變_________變化化學(xué)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O大大化學(xué)物質(zhì)質(zhì)量變化濃度變化變化類型NaOH溶液變____變_________變化Ca(OH)2溶液變____變_________變化Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O4410080106下列物質(zhì)敞口放置后各有什么變化。小大小大化學(xué)化學(xué)單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)總結(jié)：堿的化學(xué)性質(zhì)①堿能使紫色石蕊試液變成藍(lán)色，使無色酚酞試液變紅色。②堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng)，生成水。

堿溶液中都含有氫氧根離子，正是由于氫氧根離子的存在，導(dǎo)致堿具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

當(dāng)然，由于不同的堿溶于水時(shí)解離出的陽離子不同，其性質(zhì)也存在差異。例如，氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，而氫氧化鈉卻不能。Ca(OH)2+Na2CO3

=CaCO3↓+2NaOH單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)玻璃的成分是SiO2，因?yàn)闅溲趸c能與非金屬氧化物反應(yīng)，若用玻璃塞，則會導(dǎo)致氫氧化鈉與二氧化硅反應(yīng)，生成硅酸鈉（一種粘合劑），最終導(dǎo)致試劑瓶無法打開。2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O問題：在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，盛放氫氧化鈉的試劑瓶通常都是橡皮塞或木塞，思考：為什么不能用玻璃塞?單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)CaO+H2O==Ca(OH)2石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。CaCO3===CaO+CO2↑高溫

Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O放熱反應(yīng)CaO俗稱生石灰，可作食品發(fā)熱包和干燥劑。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)通過實(shí)驗(yàn)和討論，我們知道鹽酸、硫酸等酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，而氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿也有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。這是為什么呢？思考與討論NaOH→

Na++OH-Ca(OH)2→Ca2++2OH-堿在水溶液中都能解離出OH-和金屬離子，所以堿有一些相似的性質(zhì)。單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)氫氧化鈉的用途肥皂石油造紙紡織印染課堂小結(jié)堿的化學(xué)性質(zhì)紫色石蕊溶液遇堿變

色，無色酚酞溶液遇堿變

色。1.堿與指示劑的作用藍(lán)紅2.堿+非金屬氧化物=鹽+水Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O檢驗(yàn)CO2

吸收CO2

（氫氧化鈉變質(zhì)）

7.2.2堿的化學(xué)性質(zhì)單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)1.（2024?廣東二模）下列有關(guān)NaOH的認(rèn)識，正確的是（）A．組成B．性質(zhì)C．用途D．生產(chǎn)NaOH由1個鈉元素、一個氫元素和一個氧元素組成能與CO、CO2等非金屬氧化物反應(yīng)廣泛用于制取肥皂，以及造紙、紡織等工業(yè)常用CaO與H2O通過化合反應(yīng)得到C單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)2.（2024?鼓樓區(qū)模擬）常溫下，氫氧化鋰是一種可溶于水的白色晶體，在國防、電池、化工等領(lǐng)域有著廣泛用途。其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似，下列關(guān)于氫氧化鋰溶液的說法不正確的是（）A．能與二氧化碳反應(yīng) B．能使酚酞試液變紅 C．能使紫色石蕊試液變紅 D．能與三氧化硫反應(yīng)C單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)3.（2024?徐州二模）同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。下列敘述正確的是（）①先滴入5mL水，振蕩，塑料瓶沒有明顯變化②再滴入5mL氫氧化鈉溶液，振蕩，塑料瓶明顯變癟

③用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^顯示二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)A．①②③ B．①②

C．②③

D．③A單擊此處添加標(biāo)題文本內(nèi)容新課探究情境導(dǎo)入課堂小結(jié)4.（2024?柳河縣二模）某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)。在燒瓶內(nèi)收集滿CO2，如圖Ⅰ所示，打開K，將注射器內(nèi)的液體同時(shí)迅速注入燒瓶內(nèi)，關(guān)閉K，一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶，觀察到甲中有白色沉淀生成，乙中無明顯現(xiàn)象。通過壓強(qiáng)傳感器測得燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖Ⅱ所示，曲線①和曲線②分別表示甲、乙兩個燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)