部編版六年級(jí)下冊(cè)語文園地四教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生交流如何通過外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)，提升人物描寫能力。2.讓學(xué)生體會(huì)引用的好處，學(xué)會(huì)在習(xí)作中正確引用名言警句、詩句等，并能根據(jù)表達(dá)需要恰當(dāng)運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察漫畫的能力，能簡要描述畫面內(nèi)容，明白漫畫的寓意，提高學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力。4.指導(dǎo)學(xué)生積累與誠信相關(guān)的名言警句，豐富語言素材，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。5.通過習(xí)作訓(xùn)練，讓學(xué)生能圍繞"心愿"這一主題，選擇合適的材料，按照一定順序把內(nèi)容寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)掌握人物描寫的方法，能準(zhǔn)確運(yùn)用描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)。理解引用的作用，學(xué)會(huì)正確引用并恰當(dāng)運(yùn)用。學(xué)會(huì)觀察漫畫，準(zhǔn)確描述畫面內(nèi)容，理解漫畫寓意。圍繞"心愿"主題進(jìn)行習(xí)作，做到內(nèi)容具體，情感真摯。2.難點(diǎn)靈活運(yùn)用多種描寫方法生動(dòng)地表現(xiàn)人物品質(zhì)。能根據(jù)不同的表達(dá)情境準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)匾妹跃涞?。深刻理解漫畫的寓意，并能用簡潔的語言清晰表達(dá)。在習(xí)作中突出心愿的獨(dú)特性，寫出真情實(shí)感，避免內(nèi)容空洞。三、教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法、直觀演示法四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、漫畫圖片、與誠信相關(guān)的名言警句卡片五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.同學(xué)們，我們?cè)陂喿x文章時(shí)，常常會(huì)被作者筆下生動(dòng)的人物形象所吸引。比如《十六年前的回憶》中的李大釗，《金色的魚鉤》中的老班長，他們給我們留下了深刻的印象。那作者是怎樣把這些人物寫得如此鮮活的呢？今天就讓我們走進(jìn)語文園地四，一起探尋人物描寫的奧秘。2.板書課題：語文園地四（二）交流平臺(tái)（15分鐘）1.出示例句，引導(dǎo)學(xué)生觀察他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說："不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？"炊事班長快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。2.小組討論：這些句子分別是從哪些方面描寫人物的？是如何體現(xiàn)人物品質(zhì)的？3.小組代表發(fā)言，教師總結(jié)外貌描寫：通過描寫人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等，揭示人物的思想性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。如例句中對(duì)李大釗和炊事班長的外貌描寫，讓我們感受到他們?cè)谄D苦環(huán)境下的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)。動(dòng)作描寫：通過描寫人物的行為、動(dòng)作，來表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位等。像"他喜出望外地跑回來"，一個(gè)"跑"字生動(dòng)地表現(xiàn)出老班長釣到魚后的喜悅心情，體現(xiàn)了他對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)愛。語言描寫：通過人物的對(duì)話來表現(xiàn)人物的思想、性格、情感等。父親的話堅(jiān)定有力，表現(xiàn)出他對(duì)革命工作的高度責(zé)任感和堅(jiān)定的革命意志。神態(tài)描寫：通過描寫人物的面部表情來揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)。4.總結(jié)方法：我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)，可以綜合運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，從不同角度展現(xiàn)人物的品質(zhì)，使人物形象更加豐滿、立體。（三）詞句段運(yùn)用（20分鐘）1.引用出示例句："少壯不努力，老大徒傷悲"，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察，思考：這句話在表達(dá)上有什么好處？學(xué)生交流回答后，教師總結(jié)：引用名言警句、詩句等，可以增強(qiáng)文章的說服力和感染力，使表達(dá)更加生動(dòng)、準(zhǔn)確、富有文化底蘊(yùn)。拓展練習(xí)：讓學(xué)生說一說自己積累的名言警句，并試著用在自己的語言表達(dá)中。示例："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，我們不能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，要抓住每一分每一秒去學(xué)習(xí)。2.漫畫展示漫畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察提出問題：漫畫中畫了什么？從哪些地方可以看出漫畫的寓意？學(xué)生自主觀察思考后，小組內(nèi)交流討論小組代表發(fā)言，描述畫面內(nèi)容和寓意教師總結(jié)描述畫面內(nèi)容的方法：按照一定順序，從上到下、從左到右等，介紹畫面中的人物、事物、場景等，做到內(nèi)容完整、條理清晰。理解漫畫寓意的方法：聯(lián)系生活實(shí)際，思考漫畫所反映的社會(huì)現(xiàn)象、問題或道理。示例：畫面上是一個(gè)人坐在一棵大樹下，周圍堆滿了砍下來的樹木，他還在繼續(xù)砍伐。寓意是警示人們要保護(hù)森林資源，不能過度砍伐，否則會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。（四）日積月累（10分鐘）1.出示與誠信相關(guān)的名言警句輕諾必寡信?！独献印肥挪涣ⅰ！蹲髠鳌沸⌒懦蓜t大信立?！俄n非子》2.教師范讀，學(xué)生跟讀，注意讀準(zhǔn)字音3.學(xué)生自由朗讀，理解句子的意思輕諾必寡信：輕易許下的諾言必然缺乏信用。失信不立：失去信用就難以在社會(huì)上立足。小信成則大信立：做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用。4.引導(dǎo)學(xué)生背誦名言警句5.拓展交流：讓學(xué)生說一說自己知道的其他與誠信有關(guān)的名言警句或故事（五）習(xí)作（30分鐘）1.習(xí)作主題：心愿2.引導(dǎo)思考同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？它是怎么產(chǎn)生的？小組內(nèi)交流自己的心愿，分享心愿產(chǎn)生的原因3.明確要求圍繞"心愿"這個(gè)主題來寫，可以是自己的心愿，也可以是別人的心愿。選擇合適的材料，把內(nèi)容寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。注意運(yùn)用我們本節(jié)課學(xué)到的人物描寫方法和引用等寫作手法，使文章更加生動(dòng)、有趣。4.學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)提醒學(xué)生認(rèn)真審題，確定寫作思路鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，寫出自己的獨(dú)特感受幫助學(xué)生解決寫作過程中遇到的問題，如錯(cuò)別字、語句不通順等（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括人物描寫方法、引用的好處、漫畫的觀察與理解、誠信名言警句的積累以及圍繞"心愿"的習(xí)作要求。2.強(qiáng)調(diào)在今后的寫作中要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫作水平。（七）作業(yè)布置1.認(rèn)真修改自己的習(xí)作，使其更加完善。2.把自己的習(xí)作讀給家人或朋友聽，聽取他們的意見和建議。3.搜集更多與誠信相關(guān)的故事，下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)人物描寫方法有了更深入的理解，能夠較好地運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物