山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)七年級信息技術(shù)《第5課時統(tǒng)計函數(shù)》教學(xué)設(shè)計人教新課標版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)七年級信息技術(shù)《第5課時統(tǒng)計函數(shù)》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，大家好！今天咱們要一起探索信息技術(shù)領(lǐng)域的奇妙世界，走進《統(tǒng)計函數(shù)》這一課時。讓我們一起開啟這場知識的冒險之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計的理解和應(yīng)用意識。

2.計算思維：通過統(tǒng)計函數(shù)的使用，提升學(xué)生邏輯推理和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)工具進行數(shù)據(jù)分析和可視化展示，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生正確使用統(tǒng)計函數(shù)，增強信息安全意識和數(shù)據(jù)倫理觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解統(tǒng)計函數(shù)的概念及其在數(shù)據(jù)分析中的作用。

②掌握使用統(tǒng)計函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算的基本步驟和方法。

③能夠運用統(tǒng)計函數(shù)解決實際問題，如計算平均值、中位數(shù)、眾數(shù)等。

2.教學(xué)難點，

①理解統(tǒng)計函數(shù)背后的數(shù)學(xué)原理，如平均值、方差等統(tǒng)計學(xué)概念。

②正確設(shè)置和使用統(tǒng)計函數(shù)，避免常見錯誤，如數(shù)據(jù)類型不匹配、公式錯誤等。

③將統(tǒng)計函數(shù)與實際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和問題解決能力。

④在實際操作中，靈活運用統(tǒng)計函數(shù)進行數(shù)據(jù)可視化，提升信息呈現(xiàn)效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過實際案例引入統(tǒng)計函數(shù)的概念和應(yīng)用。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享使用統(tǒng)計函數(shù)解決實際問題的經(jīng)驗。

3.利用實驗法，讓學(xué)生通過實際操作練習(xí)統(tǒng)計函數(shù)的使用，如使用Excel進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

4.互動游戲環(huán)節(jié)，通過小游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固統(tǒng)計函數(shù)的知識。

5.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用PPT展示統(tǒng)計函數(shù)的使用步驟和結(jié)果，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組學(xué)生參加運動會成績的數(shù)據(jù)，提出問題：“如何快速了解這些數(shù)據(jù)的整體情況？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過數(shù)學(xué)工具來分析這些數(shù)據(jù)。

3.引入新課：介紹統(tǒng)計函數(shù)在數(shù)據(jù)分析中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

**講授新課（15分鐘**）

1.講解統(tǒng)計函數(shù)的基本概念，如平均值、中位數(shù)、眾數(shù)等。

2.通過PPT展示統(tǒng)計函數(shù)的公式和計算方法，結(jié)合實際案例進行講解。

3.強調(diào)統(tǒng)計函數(shù)在實際問題中的應(yīng)用，如市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等。

**鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配不同的數(shù)據(jù)集，要求使用統(tǒng)計函數(shù)進行分析。

2.小組討論：各小組分享分析結(jié)果，其他小組進行評價和補充。

3.教師點評：對學(xué)生的練習(xí)進行點評，糾正錯誤，強調(diào)重點。

**課堂提問（5分鐘**）

1.提問1：什么是統(tǒng)計函數(shù)？它在數(shù)據(jù)分析中有什么作用？

2.提問2：如何計算一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)？

3.提問3：統(tǒng)計函數(shù)在實際問題中的應(yīng)用有哪些？

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.角色扮演：邀請兩名學(xué)生扮演數(shù)據(jù)分析師，進行現(xiàn)場數(shù)據(jù)分析。

2.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個簡單的統(tǒng)計函數(shù)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

3.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將統(tǒng)計函數(shù)應(yīng)用于實際問題。

**課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)統(tǒng)計函數(shù)的重要性。

2.提出思考題：如何將統(tǒng)計函數(shù)應(yīng)用于日常生活中的數(shù)據(jù)分析？

3.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后使用統(tǒng)計函數(shù)分析一組數(shù)據(jù)，并撰寫分析報告。

**用時總計：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)概念：介紹統(tǒng)計學(xué)的基本概念，如概率、分布、假設(shè)檢驗等，幫助學(xué)生建立更全面的數(shù)據(jù)分析知識體系。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹常用的數(shù)據(jù)可視化工具，如Excel、Tableau等，讓學(xué)生了解如何將統(tǒng)計結(jié)果以圖表形式呈現(xiàn)。

-實際案例研究：提供一些實際案例，如市場調(diào)查、社會科學(xué)研究等，展示統(tǒng)計函數(shù)在解決實際問題中的應(yīng)用。

-統(tǒng)計軟件操作：介紹使用統(tǒng)計軟件（如SPSS、R等）進行數(shù)據(jù)分析的基本操作，讓學(xué)生了解更高級的數(shù)據(jù)分析技術(shù)。

2.拓展建議：

-閱讀統(tǒng)計學(xué)入門書籍：推薦學(xué)生閱讀《統(tǒng)計學(xué)原理》、《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》等書籍，加深對統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

-參加線上統(tǒng)計學(xué)課程：鼓勵學(xué)生參加Coursera、edX等平臺上的統(tǒng)計學(xué)相關(guān)課程，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生在日常生活中收集數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計函數(shù)進行數(shù)據(jù)分析，如家庭消費記錄、運動成績等。

-小組項目研究：組織學(xué)生進行小組項目研究，選擇一個感興趣的主題，運用統(tǒng)計函數(shù)進行數(shù)據(jù)分析和報告撰寫。

-參觀數(shù)據(jù)分析公司：組織學(xué)生參觀數(shù)據(jù)分析公司或?qū)嶒炇?，了解?shù)據(jù)分析的實際應(yīng)用場景和職業(yè)發(fā)展路徑。

-加入統(tǒng)計學(xué)社團或俱樂部：鼓勵學(xué)生加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的統(tǒng)計學(xué)社團或俱樂部，與其他對統(tǒng)計學(xué)感興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

-參與學(xué)術(shù)競賽：鼓勵學(xué)生參加如全國大學(xué)生統(tǒng)計建模競賽等學(xué)術(shù)競賽，提升數(shù)據(jù)分析能力和實踐能力。

-關(guān)注統(tǒng)計學(xué)最新動態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域的最新研究進展和行業(yè)動態(tài)，保持對知識的持續(xù)更新和學(xué)習(xí)熱情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《統(tǒng)計學(xué)入門》（作者：張三），該書以通俗易懂的語言介紹了統(tǒng)計學(xué)的基本概念和方法，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-視頻資源：《數(shù)據(jù)分析入門教程》（平臺：某在線教育平臺），該視頻教程通過實際案例講解數(shù)據(jù)分析的基本步驟，有助于學(xué)生理解統(tǒng)計函數(shù)的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-學(xué)生需閱讀《統(tǒng)計學(xué)入門》一書，重點學(xué)習(xí)統(tǒng)計函數(shù)的定義、計算方法和應(yīng)用場景。

-觀看《數(shù)據(jù)分析入門教程》視頻，了解數(shù)據(jù)分析的基本流程和統(tǒng)計軟件的使用。

-完成以下練習(xí)題：

-選擇一組數(shù)據(jù)，運用所學(xué)統(tǒng)計函數(shù)進行計算，并分析數(shù)據(jù)特征。

-利用Excel或其他統(tǒng)計軟件，制作一組數(shù)據(jù)的圖表，展示統(tǒng)計結(jié)果。

-結(jié)合所學(xué)知識，思考并回答以下問題：

1.統(tǒng)計函數(shù)在日常生活和工作中有哪些應(yīng)用？

2.如何選擇合適的統(tǒng)計函數(shù)進行數(shù)據(jù)分析？

3.在實際應(yīng)用中，如何避免統(tǒng)計錯誤？

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-針對學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，進行解答和指導(dǎo)。

-推薦一些與統(tǒng)計函數(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和論壇，供學(xué)生參考。

-組織學(xué)生進行課后交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高數(shù)據(jù)分析能力。教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，并在適當?shù)臅r候提供幫助和反饋。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣可以讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.案例教學(xué)：我引入了實際的數(shù)據(jù)分析案例，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)統(tǒng)計函數(shù)的應(yīng)用，這樣不僅能夠鞏固理論知識，還能提高學(xué)生的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于統(tǒng)計函數(shù)的數(shù)學(xué)原理理解不夠深入，這可能是因為我沒有在講解時充分結(jié)合數(shù)學(xué)知識，導(dǎo)致學(xué)生對概念的理解不夠透徹。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動，這可能是因為我沒有很好地引導(dǎo)和鼓勵所有學(xué)生參與進來。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成對學(xué)生的評價，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，尤其是在學(xué)生個體差異較大的情況下。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解統(tǒng)計函數(shù)時，我將結(jié)合更多的數(shù)學(xué)知識，幫助學(xué)生理解其背后的原理，比如通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)來解釋統(tǒng)計函數(shù)的計算過程。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多樣化的教學(xué)活動，如小組競賽、個人展示等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人項目、口頭報告等多種形式，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強個別輔導(dǎo)：對于參與度較低的學(xué)生，我將提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，同時鼓勵他們積極參與課堂活動。

5.定期反饋：我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)進展和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨立完成教材中關(guān)于統(tǒng)計函數(shù)的課后練習(xí)題，包括計算平均值、中位數(shù)、眾數(shù)等基本統(tǒng)計量，并解釋計算過程。

2.數(shù)據(jù)分析小項目：學(xué)生需要收集一組數(shù)據(jù)，如班級同學(xué)的身高、體重等，運用所學(xué)統(tǒng)計函數(shù)進行數(shù)據(jù)分析，并撰寫一份簡短的分析報告。

3.互動式學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生將被分成小組，每個小組選擇一個公共話題，如“學(xué)校午餐的營養(yǎng)分析”，使用統(tǒng)計函數(shù)分析相關(guān)數(shù)據(jù)，并制作一個簡報，向全班同學(xué)展示他們的發(fā)現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)將在課后第二天進行批改，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.詳細反饋：對于每個學(xué)生的作業(yè)，我將提供詳細的反饋，包括正確答案、錯誤原因和改進建議。

3.針對性問題：對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性問題，我將在課堂上進行講解，幫助所有學(xué)生理解和掌握。

4.個別輔導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我將提供個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和應(yīng)用統(tǒng)計函數(shù)。

5.反饋方