漫畫作文的審題立意她是誰？展開聯(lián)想和想象，多層面理解漫畫后確定最佳的作文立意。運(yùn)用開放性思維，學(xué)會(huì)感知時(shí)代和生活，關(guān)注語文的實(shí)用性。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握漫畫題的解題思路和方法，提高圖文轉(zhuǎn)換能力。漫畫是用簡單而夸張的手法描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比喻、象征和暗示等方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺、批評(píng)或歌頌的效果?！奥嬍呛喒P而注重意義的一種繪畫”2016年卷Ⅰ考情分析2019年卷Ⅲ2021年新Ⅱ2010年卷Ⅰ審題方法1.看文字2.看細(xì)節(jié)3.看變化4.看主體5.看關(guān)系2016卷I分?jǐn)?shù)變化：①唯分?jǐn)?shù)論要不得；②教育不能分分計(jì)較；③評(píng)價(jià)應(yīng)有多元性。圖畫變化：①獎(jiǎng)懲要據(jù)情而定；②非此即彼的獎(jiǎng)懲觀值得反思；③獎(jiǎng)懲不能優(yōu)劣錯(cuò)位；④獎(jiǎng)懲必須要考慮標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性。1.文字說明有何啟示2.人物的狀態(tài)和細(xì)節(jié)3.主體人物是誰4.對(duì)應(yīng)何種生活現(xiàn)象5.教師角度立意6.學(xué)生角度立意7.師生角度立意2019年卷Ⅲ老師叮囑，學(xué)生聆聽師生情深面向讀者的老師有溫度的教師堅(jiān)守；期待；不舍文化的代際傳承銘記師恩，勿負(fù)韶華藏起埋怨，笑對(duì)人生汕頭二模漫畫啟示我們：

（3分）走出埋怨深淵，做情緒管理者轉(zhuǎn)換心情，擁抱海闊天空拒絕內(nèi)耗，保持樂觀擬寫標(biāo)題（扣材/觀點(diǎn)/文采，2分）一只站在樹上的鳥兒，從來不害怕樹枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢渲?，而是翅膀。《以己之能，振翅枝頭》《善假于物不如恃才傲物》《以己之力，傲立枝頭》《增強(qiáng)實(shí)力，才能無懼險(xiǎn)境》《豐己羽翼，恃才無恐》《能力為雙翼，枝斷又何懼？》泰安二?！稇{己之力，展翅枝頭》引：人將全部力量寄托在脆弱的樹枝上，惶惶不安。反觀鳥兒，因它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀，故而輕松自在。人生亦是如此，我們唯有充盈羽毛，方能傲然挺立于枝頭。寫作思路議：憑借自己的力量，方可披荊斬棘，不懼風(fēng)霜。憑借自己的力量，方可展翅枝頭，翱翔云霄。聯(lián)：如今的中國憑借力量勇立潮頭，我們新時(shí)代的青年亦要不斷提升自我，憑借自己的力量，與國同行，不負(fù)韶華。結(jié)：愿我們都擁有一雙屬于自己的翅膀，展翅在人生的枝頭。畫中一只青蛙，鍋下面，青蛙說“”。這幅漫畫就是平時(shí)我們所說的“溫水煮青蛙”。常溫下，青蛙感覺很舒服，但是它不知道，在它逐漸適應(yīng)溫度的過程中，。一旦水溫不斷升高，它再想跳出去就不太可能了。由此可知，這個(gè)漫畫寓含的道理是。躺在一口鍋里柴正在燃燒真舒服危險(xiǎn)悄悄降臨生于憂患，死于安樂1.常懷居安思危之念2.憂勞可以興國，逸豫可以亡身3.有時(shí)逆境更利于成長4.防患于未然5.和平環(huán)境更要有危機(jī)意識(shí)負(fù)重VS增壓減重減壓三模作文一句話素材：環(huán)境+人物+事件+意義例：戈壁沙漠，樊錦詩，扎根敦煌，感動(dòng)中國。高考沖刺階段如何積累素材時(shí)代的弄潮兒奔涌的后浪復(fù)興之路的接班人新青年主體意識(shí)在人生的賽場上、職業(yè)的賽場上，想不甘人后，也只有努力地去試每一個(gè)選項(xiàng)，在每一個(gè)選項(xiàng)上都能及格，在及格之上再努力，也許就能再站上一級(jí)臺(tái)階。一項(xiàng)一項(xiàng)，才能給自己拿到一個(gè)高一點(diǎn)的平均分。素材積累

一句話拓展：一次次在沙漠中踉蹌摔倒，一次次在寒風(fēng)中雙手凍僵，肆虐的風(fēng)沙擋不住她對(duì)敦煌的向往，刺骨的環(huán)境擋不住她對(duì)文化的熱愛。(環(huán)境)“敦煌女兒”樊錦詩秉持著信念：最冷的時(shí)候工作，最熱的時(shí)候還是工作。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)，負(fù)重前行。(人物事件)最終她走到了聚光燈下，捧起了2019年度感動(dòng)中國人物的獎(jiǎng)杯，綻放了她人生獨(dú)有的精彩。(意義)素材積累悠久的歷史成就了厚重的文化，厚重的文化成就了繁榮的今天，繁榮的今天成就了未來可期的中國。萬能句式1：道生一，一生二，二生三（頂真）一生擇一事，一事守一生。一千萬，一腔愛。一支筆，一盞燈，一個(gè)晚上，一個(gè)奇跡。萬能句式2：一式（排比）萬能句式3：正反對(duì)比負(fù)重前行的人如一截鋼筋，無論焊在何處，都能從容自如，鐵骨錚錚；而減重至躺平的人如一粒塵埃，無論飄到何處，