政治必修四第九課知識演講人：日期：目錄02基礎知識梳理01課程背景與目標03重點難點解析04知識拓展與深化05課堂互動與討論環(huán)節(jié)06課后復習與作業(yè)安排01課程背景與目標高中政治必修課程，屬于思想政治學科領域。課程性質包括政治常識、政治制度和政治生活等方面的知識。課程內容01020304政治必修四。課程名稱培養(yǎng)學生的政治意識、政治素養(yǎng)和政治參與能力。課程目的政治必修四課程簡介講述中國特色社會主義政治制度。政治制度是國家政治生活的基礎，了解政治制度有助于更好地理解政治現(xiàn)象和政治決策。第九課是政治必修四中的重要一課，是理解中國特色社會主義政治制度的基石。通過學習第九課，學生可以更好地理解現(xiàn)實政治生活中的許多問題，如政治參與、政治決策、政治監(jiān)督等。第九課主題及重要性第九課主題主題重要性課程地位現(xiàn)實意義學習目標與要求掌握中國特色社會主義政治制度的基本知識和原理。知識目標培養(yǎng)分析政治現(xiàn)象、解決政治問題的能力，提高政治素養(yǎng)和政治參與能力。認真學習課程內容，積極參與課堂討論和實踐活動，掌握基本知識和技能，培養(yǎng)正確的政治觀念和政治態(tài)度。能力目標樹立中國特色社會主義政治制度的信仰，增強民族自豪感和自信心。情感、態(tài)度與價值觀目標01020403學習要求02基礎知識梳理關鍵概念解釋文化文化是一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。傳統(tǒng)文化中華民族精神傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。中華民族精神是以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。123原理法則闡述文化與經(jīng)濟、政治的關系經(jīng)濟是基礎，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟，給予政治、經(jīng)濟以重大影響。030201文化發(fā)展的實質文化發(fā)展的實質就在于文化創(chuàng)新。社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉，也是文化創(chuàng)新的動力。文化傳承與創(chuàng)新的關系繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。文化在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。相關事例分析孔子思想強調“仁”、“禮”、“為政以德”等，這些思想在現(xiàn)代社會中仍具有重要意義，如強調道德建設、重視教育、倡導和諧等?？鬃铀枷肱c現(xiàn)代社會在抗震救災中，中華民族精神得到了充分體現(xiàn)，如團結互助、自強不息、勇敢堅強等品質，這些品質對于戰(zhàn)勝災難、重建家園具有重要意義。中華民族精神在抗震救災中的體現(xiàn)隨著社會的不斷發(fā)展，文化創(chuàng)新越來越重要。例如，在文化產(chǎn)業(yè)、文化旅游等領域，通過創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，推動文化與科技的融合，可以實現(xiàn)文化的傳承與發(fā)展。文化創(chuàng)新與發(fā)展03重點難點解析民主與專政的關系廣泛性、真實性、管用性，體現(xiàn)人民意志和利益。社會主義民主的特點民主集中制原則在民主基礎上集中，在集中指導下民主，保障人民當家作主。民主與專政相輔相成，民主是專政的基礎，專政是民主的保障。重點內容突民主是專政的基礎，專政是民主的保障，兩者相互依存、缺一不可。難點問題剖析民主與專政的相互關系及作用社會主義民主是人民當家作主，資本主義民主是資產(chǎn)階級專政下的民主。社會主義民主與資本主義民主的本質區(qū)別在國家政治生活中，實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，同時堅持集中統(tǒng)一、領導有序。民主集中制原則的實踐與體現(xiàn)要注意民主與專政的相輔相成關系，不要將其對立起來。民主與專政的關系并非相互排斥社會主義民主是人民民主，不是全民民主，要分清民主的主體和范圍。社會主義民主并非全民民主民主集中制原則要求充分發(fā)揚民主，同時堅持集中統(tǒng)一，防止極端民主化和官僚主義傾向。民主集中制不是簡單多數(shù)決定易錯點提示與糾正04知識拓展與深化相關領域知識鏈接了解哲學的基本概念和主要流派，如唯物主義、唯心主義、辯證法等，以及這些哲學觀點在政治和社會問題上的應用。哲學學習經(jīng)濟學的基本原理和概念，如供求關系、市場經(jīng)濟、宏觀調控等，以分析政治決策對經(jīng)濟的影響。了解法律制度、法律原則和法治觀念，以便更好地理解和評價政治決策和法律法規(guī)。經(jīng)濟學回顧歷史上的重要事件、人物和思想，探討它們對當代政治的影響和啟示。歷史學01020403法學時事政策關聯(lián)解讀國內外重大事件關注國內外時事，了解政治、經(jīng)濟、文化等領域的最新動態(tài)，分析這些事件對中國政治的影響。政策與法規(guī)社會熱點難點深入解讀國家重要政策和法規(guī)，如教育改革、社會保障、環(huán)境保護等，理解其背景、目的和意義。分析社會關注的熱點難點問題，如貧富差距、教育公平、住房問題等，探討政府解決這些問題的思路和措施。123如何理解政治與經(jīng)濟的關系？試舉例說明。分析當前國際形勢，探討中國外交政策的調整與應對。探討不同政治制度對國家治理的影響，并比較分析優(yōu)劣。如何理解公民權利與義務的關系？在日常生活中如何踐行？思考題目引導探究05課堂互動與討論環(huán)節(jié)小組討論設計小組討論主題針對政治必修四第九課的知識重點和難點，設計相關討論主題，如“如何理解社會存在與社會意識的辯證關系”等。030201小組規(guī)模與分組根據(jù)班級人數(shù)，將全班分成若干小組，每組4-6人，盡量保證小組成員之間的知識水平和表達能力相對均衡。討論時間控制為每個小組設定一定的討論時間，如15-20分鐘，確保每個小組都有充分的時間進行討論和準備。提問方式教師可以根據(jù)學生的問題，在全班范圍內進行解答，也可以邀請其他同學進行回答或補充。答疑方式問題記錄與反饋將學生的問題記錄下來，并在課程結束后進行整理和歸納，以備后續(xù)教學或輔導時參考。鼓勵學生提出自己在學習過程中遇到的問題和困惑，可以采用口頭提問或書面提問的方式。提問答疑環(huán)節(jié)分享交流心得學生可以分享自己在學習過程中的心得體會、解題技巧或學習方法等。分享內容可以采用小組代表發(fā)言、全班討論或自由發(fā)言等形式進行交流。交流形式教師對學生的分享和交流進行點評和總結，肯定其中的優(yōu)點和亮點，指出存在的問題和不足，并提出改進建議。教師點評與總結06課后復習與作業(yè)安排通過繪制思維導圖或列表形式，梳理本課涉及的知識點，包括和平與發(fā)展、世界多極化、國際關系等核心概念。復習方法指導梳理知識脈絡針對本課重點，加強記憶，尤其是關于和平與發(fā)展的關系、世界多極化的意義、國際關系的基本準則等內容。強化記憶通過繪制思維導圖或列表形式，梳理本課涉及的知識點，包括和平與發(fā)展、世界多極化、國際關系等核心概念。梳理知識脈絡作業(yè)題目布置論述題結合當前國際形勢，分析和平與發(fā)展的關系，并闡述我國在國際事務中的作用和貢獻。案例分析題小組討論題選取一個國際事件，分析其對世界多極化的影響，以及各國在國際事件中的角色和利益。分組討論當前國際形