教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。數(shù)字經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)改革實(shí)踐研究課題設(shè)計(jì)論證數(shù)字經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)改革實(shí)踐研究課題設(shè)計(jì)論證報(bào)告一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新引擎。在這一背景下，經(jīng)濟(jì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“經(jīng)管”）教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外眾多高校已開(kāi)始探索數(shù)字經(jīng)管教育，尤其是實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)，以期培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析、決策制定及創(chuàng)新能力。然而，現(xiàn)有數(shù)字經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)仍存在諸多問(wèn)題，如案例內(nèi)容陳舊、缺乏實(shí)戰(zhàn)性，教學(xué)方法單一，難以有效融合理論與實(shí)踐，以及評(píng)價(jià)體系不完善等。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了經(jīng)管教育質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。選題意義：本課題旨在針對(duì)當(dāng)前數(shù)字經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)改革實(shí)踐研究，探索出一套符合數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)新模式。該模式將注重案例的時(shí)效性、實(shí)戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，采用多元化的教學(xué)方法，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，從而有效提升經(jīng)管教育的質(zhì)量和效率，培養(yǎng)出更多適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代需求的復(fù)合型人才。研究?jī)r(jià)值：理論價(jià)值：本課題將豐富和完善數(shù)字經(jīng)管教育的理論體系，為經(jīng)管案例教學(xué)提供新的理論視角和方法論支持。實(shí)踐價(jià)值：通過(guò)改革實(shí)踐，本課題將為高校經(jīng)管教育提供一套可操作性強(qiáng)、效果顯著的實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)新模式，有助于提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度。社會(huì)價(jià)值：本課題的研究成果將助力培養(yǎng)更多具備數(shù)字經(jīng)濟(jì)思維和創(chuàng)新能力的經(jīng)管人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支撐。二、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、重要觀點(diǎn)研究目標(biāo)：梳理和分析當(dāng)前數(shù)字經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。探索并構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)新模式。驗(yàn)證新模式的可行性和有效性，提出改進(jìn)建議。研究?jī)?nèi)容：現(xiàn)狀分析：通過(guò)文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方式，全面了解國(guó)內(nèi)外數(shù)字經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。模式構(gòu)建：基于現(xiàn)狀分析，結(jié)合數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，構(gòu)建經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)新模式，包括案例選擇、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等方面。實(shí)證研究：選取部分高校作為試點(diǎn)，實(shí)施新模式，并通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，驗(yàn)證新模式的可行性和有效性。重要觀點(diǎn)：數(shù)字經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)應(yīng)注重案例的時(shí)效性、實(shí)戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，以反映數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的最新趨勢(shì)和要求。教學(xué)方法應(yīng)多元化，包括案例分析、模擬實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等，以強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。評(píng)價(jià)體系應(yīng)科學(xué)合理，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又重視其過(guò)程表現(xiàn)和創(chuàng)新能力的提升。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路：本課題將遵循“現(xiàn)狀分析—問(wèn)題識(shí)別—模式構(gòu)建—實(shí)證研究—成果總結(jié)”的研究思路，通過(guò)系統(tǒng)的理論研究和實(shí)證研究，探索出適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)新模式。研究方法：文獻(xiàn)綜述法：梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，為本課題提供理論支撐和方法論指導(dǎo)。問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集高校師生對(duì)數(shù)字經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)的意見(jiàn)和建議。訪談法：對(duì)部分高校經(jīng)管教育專(zhuān)家、教師進(jìn)行深度訪談，獲取第一手資料。對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：選取試點(diǎn)高校，實(shí)施新模式，并與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行對(duì)比，驗(yàn)證新模式的可行性和有效性。創(chuàng)新之處：模式創(chuàng)新：本課題將構(gòu)建一套全新的數(shù)字經(jīng)管實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)新模式，注重案例的時(shí)效性、實(shí)戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，以及教學(xué)方法的多元化和評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性。實(shí)證研究：本課題將采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)實(shí)證研究驗(yàn)證新模式的可行性和有效性，為高校經(jīng)管教育提供可操作性強(qiáng)、效果顯著的教學(xué)改革方案。成果應(yīng)用：本課題的研究成果將直接應(yīng)用于高校經(jīng)管教育實(shí)踐中，有助于提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度，培養(yǎng)更多適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代需求的復(fù)合型人才。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，