考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年皖江工學(xué)院專職輔導(dǎo)員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.10B.8C.14D.6【答案】：C2.《關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)原則B.科學(xué)目標(biāo)C.科學(xué)精神D.科學(xué)信仰【答案】：C3.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理治療B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理健康教育D.心理咨詢【答案】：C4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.退學(xué)B.留校察看C.開除D.記過【答案】：A5.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.6%C.5%D.3%【答案】：C6.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.教學(xué)反思B.校本研修C.崗位培訓(xùn)D.學(xué)歷進(jìn)修【答案】：A7.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.歐陽修B.蘇軾C.柳宗元D.韓愈【答案】：D8.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣B.感情用事，難以用理智控制情緒C.遇事能堅持自己正確認(rèn)識D.能冷靜控制自己情緒【答案】：B9.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德評價D.職業(yè)道德原則【答案】：D10.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程C.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容【答案】：D11.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校紀(jì)律檢查委員會B.校長辦公會C.校黨政聯(lián)席會D.校學(xué)術(shù)委員會【答案】：D12.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.教學(xué)水平C.科研水平D.道德品質(zhì)【答案】：D13.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.校長負(fù)責(zé)制B.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制C.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制【答案】：D14.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.動態(tài)性C.相對性D.可逆性【答案】：D15.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.?？啤⒈究坪脱芯可鶥.碩士、博士和博士后C.學(xué)士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C16.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現(xiàn)象反映了我國大學(xué)生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性人格障礙B.創(chuàng)造性意識障礙C.創(chuàng)造性思維障礙D.創(chuàng)造性能力障礙【答案】：B17.我國實施"2011工程"的主要目標(biāo)是（）A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)B.促進(jìn)高等教育的多樣化C.推動高校內(nèi)部以及高校內(nèi)外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展D.盡快實現(xiàn)高等教育普及化【答案】：C18.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學(xué)制是（）。A.《奏定學(xué)堂章程》B.《欽定學(xué)堂章程》C.《大學(xué)規(guī)程》D.《大學(xué)組織法》【答案】：A19.良心最顯著的特征是（）。A.內(nèi)生性B.自律性C.排他性D.他律性【答案】：B20.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性B.起關(guān)鍵性作用C.是內(nèi)部決定因素D.提供了發(fā)展的可能性【答案】：D21.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《師說》D.《大學(xué)》【答案】：B22.高級神經(jīng)活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)？（）A.粘液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：A23.中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于（）A.意大利和希臘B.意大利、法國和英國C.意大利和德國D.英國和美國【答案】：B24.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào),越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程性質(zhì)職業(yè)化C.課程內(nèi)容綜合化D.課程方向人文化【答案】：B25.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德意識的高標(biāo)準(zhǔn)B.道德影響的廣泛性C.道德行為的示范性D.道德規(guī)范的嚴(yán)格性【答案】：B26.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.讓幼兒玩一個興奮的游戲B.讓幼兒睡前小便C.拉上窗簾，營造入睡氛圍D.給幼兒講故事【答案】：A27.以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.運動記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.形象記憶【答案】：D28.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學(xué)生下命令一定要正確B.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好C.走路身體一定要端正D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D29.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）A.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略C.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略D.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略【答案】：C30.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.教學(xué)效能感B.自我效能感C.自我統(tǒng)一感D.自我控制感【答案】：B31.高校專業(yè)設(shè)置申請材料在專門網(wǎng)站公示，公示期為（）。A.10天B.20天C.三個月D.一個月【答案】：D32.在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用（）A.社會評估B.市場評估C.政府評估D.自我評估【答案】：D33.高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）A.有利于引領(lǐng)社會反思B.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展C.實現(xiàn)高校的價值回歸D.有利于教師潛心學(xué)術(shù),為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)【答案】：D34.“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（）。A.近景性外部動機B.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機C.遠(yuǎn)景性外部動機D.近景性內(nèi)部動機【答案】：C35.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學(xué)家（）。A.卡特爾B.托爾曼C.班杜拉D.阿特金森【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.計劃策略C.環(huán)境管理策略D.利用他人支持策略【答案】：ACD37.在高校中運用案例教學(xué)法的優(yōu)點主要有（）。A.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系B.利于學(xué)生獲得完整的知識體系C.擴大學(xué)生的實際知識D.加強理論與實際的結(jié)合【答案】：ACD38.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.好孩子定向B.社會契約定向C.工具性的相對主義定向D.服從與懲罰定向【答案】：CD39.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.愛崗敬業(yè)B.服從大局C.一專多能D.秉公辦事E.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：ABCDE40.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.是一對“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程B.育人重于教書C.先教書自然能育好人D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：AD41.表述教學(xué)目標(biāo)時一般要考慮的因素有（）。A.程度B.學(xué)習(xí)者C.因果D.條件E.行為【答案】：ABDE42.社會公德主要規(guī)范是（）。A.保護(hù)環(huán)境B.愛護(hù)公物C.文明禮貌D.助人為樂【答案】：ABCD43.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化B.做好預(yù)防自殺的宣傳教育C.社會奉獻(xiàn)愛心D.減輕外在壓力E.建立良好的人際關(guān)系F.加強心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF44.《公民道德建設(shè)實施綱要》強調(diào)，要（）。A.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標(biāo)C.始終將個人利益放在首位D.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征【答案】：AB45.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一C.個人本位論D.社會本位論【答案】：AB46.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.簡化計劃法B.爬山法C.逆推法D.手段目的分析法【答案】：ABCD47.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員C.啟動應(yīng)急預(yù)案D.緊急救護(hù)傷者E.事故善后處理【答案】：BCDE48.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.身體表情C.語調(diào)表情D.手勢表情【答案】：ABC49.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼高于農(nóng)村B.城市生均補貼低于農(nóng)村C.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動D.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補貼【答案】：AD50.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.人文知識B.藝術(shù)涵養(yǎng)C.教育理念D.情感責(zé)任【答案】：ABCD51.高等學(xué)校課程規(guī)劃的文件構(gòu)成主要包括（）。A.院系專業(yè)課程方案B.教材C.本科專業(yè)目錄D.學(xué)校人才培養(yǎng)計劃【答案】：ACD52.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯誤的學(xué)生觀B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的人才D.錯誤的道德觀【答案】：ABC53.高校教師職業(yè)理想實現(xiàn)的基本要求（）。A.需要堅持個人理想與社會價值相統(tǒng)一B.需要堅持教師職業(yè)理想與教育規(guī)律相統(tǒng)一C.需要堅持個人職業(yè)理想與教育實際相統(tǒng)一D.需要堅持個人職業(yè)理想的實現(xiàn)與社會需要相統(tǒng)一【答案】：BCD54.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動良性發(fā)展B.教師內(nèi)心