中小學(xué)新課程標準試題及答案解析姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.下列關(guān)于《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》課程性質(zhì)的說法，正確的是：

A.語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。

B.語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運用能力、思維品質(zhì)和文化素養(yǎng)。

C.語文課程強調(diào)知識傳授和技能訓(xùn)練。

D.語文課程注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2.下列關(guān)于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》課程目標的說法，正確的是：

A.通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念、原理和方法。

B.通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和空間想象力。

C.通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生能夠提高解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

D.通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生能夠增強團隊協(xié)作和交流能力。

3.下列關(guān)于《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》課程理念的說法，正確的是：

A.英語課程強調(diào)語言的實際運用，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。

B.英語課程注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。

C.英語課程以教材為中心，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者。

D.英語課程強調(diào)學(xué)生的聽說讀寫全面發(fā)展。

4.下列關(guān)于《義務(wù)教育科學(xué)課程標準（2011年版）》課程內(nèi)容的選擇依據(jù)，正確的是：

A.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，體現(xiàn)科學(xué)性、趣味性和實踐性。

B.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，由淺入深、循序漸進。

C.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度。

D.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)我國科學(xué)發(fā)展的成就和科學(xué)精神。

5.下列關(guān)于《義務(wù)教育歷史課程標準（2011年版）》課程目標的說法，正確的是：

A.歷史課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)，提高學(xué)生的歷史思維能力。

B.歷史課程通過學(xué)習(xí)歷史知識，使學(xué)生了解我國的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

C.歷史課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感。

D.歷史課程注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

6.下列關(guān)于《義務(wù)教育地理課程標準（2011年版）》課程內(nèi)容的選擇依據(jù)，正確的是：

A.地理課程內(nèi)容的選擇應(yīng)與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，體現(xiàn)地理性、趣味性和實踐性。

B.地理課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，由淺入深、循序漸進。

C.地理課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理探究能力和地理素養(yǎng)。

D.地理課程內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)我國地理發(fā)展的成就和地理精神。

7.下列關(guān)于《義務(wù)教育物理課程標準（2011年版）》課程理念的說法，正確的是：

A.物理課程強調(diào)實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實踐能力。

B.物理課程注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)精神。

C.物理課程強調(diào)知識傳授和技能訓(xùn)練。

D.物理課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。

8.下列關(guān)于《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》課程目標的說法，正確的是：

A.化學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的化學(xué)思維能力。

B.化學(xué)課程通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識，使學(xué)生了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用。

C.化學(xué)課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究能力。

D.化學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。

9.下列關(guān)于《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準（2011年版）》課程內(nèi)容的選擇依據(jù)，正確的是：

A.生物學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，體現(xiàn)生物學(xué)性、趣味性和實踐性。

B.生物學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，由淺入深、循序漸進。

C.生物學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的生物探究能力和生物素養(yǎng)。

D.生物學(xué)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)我國生物學(xué)發(fā)展的成就和生物學(xué)精神。

10.下列關(guān)于《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》課程理念的說法，正確的是：

A.音樂課程強調(diào)音樂的實際運用，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

B.音樂課程注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。

C.音樂課程以教材為中心，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者。

D.音樂課程強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能和藝術(shù)修養(yǎng)。

11.下列關(guān)于《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》課程目標的說法，正確的是：

A.美術(shù)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的美術(shù)思維能力。

B.美術(shù)課程通過學(xué)習(xí)美術(shù)知識，使學(xué)生了解美術(shù)在生活中的應(yīng)用。

C.美術(shù)課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實踐能力和創(chuàng)新精神。

D.美術(shù)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

12.下列關(guān)于《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》課程理念的說法，正確的是：

A.體育與健康課程強調(diào)學(xué)生的身心健康發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和健康意識。

B.體育與健康課程注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。

C.體育與健康課程以教材為中心，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者。

D.體育與健康課程強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和團隊協(xié)作能力。

13.下列關(guān)于《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標準（2011年版）》課程目標的說法，正確的是：

A.信息技術(shù)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的信息處理能力。

B.信息技術(shù)課程通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，使學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

C.信息技術(shù)課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

D.信息技術(shù)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

14.下列關(guān)于《義務(wù)教育綜合實踐活動課程標準（2011年版）》課程理念的說法，正確的是：

A.綜合實踐活動課程強調(diào)學(xué)生的實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。

B.綜合實踐活動課程注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。

C.綜合實踐活動課程以教材為中心，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者。

D.綜合實踐活動課程強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

15.下列關(guān)于《義務(wù)教育勞動與技術(shù)課程標準（2011年版）》課程目標的說法，正確的是：

A.勞動與技術(shù)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)，提高學(xué)生的動手操作能力。

B.勞動與技術(shù)課程通過學(xué)習(xí)勞動與技術(shù)知識，使學(xué)生了解勞動與技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。

C.勞動與技術(shù)課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

D.勞動與技術(shù)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

16.下列關(guān)于《義務(wù)教育安全教育課程標準（2011年版）》課程理念的說法，正確的是：

A.安全教育課程強調(diào)學(xué)生的安全意識，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全技能和自我保護能力。

B.安全教育課程注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。

C.安全教育課程以教材為中心，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者。

D.安全教育課程強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)。

17.下列關(guān)于《義務(wù)教育心理健康教育課程標準（2011年版）》課程目標的說法，正確的是：

A.心理健康教育課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

B.心理健康教育課程通過學(xué)習(xí)心理健康知識，使學(xué)生了解心理健康在生活中的應(yīng)用。

C.心理健康教育課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的心理調(diào)適能力和自我保護能力。

D.心理健康教育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

18.下列關(guān)于《義務(wù)教育國防教育課程標準（2011年版）》課程理念的說法，正確的是：

A.國防教育課程強調(diào)學(xué)生的國防意識，注重培養(yǎng)學(xué)生的國防知識和技能。

B.國防教育課程注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。

C.國防教育課程以教材為中心，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者。

D.國防教育課程強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的國防素養(yǎng)。

19.下列關(guān)于《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2011年版）》課程目標的說法，正確的是：

A.道德與法治課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識，提高學(xué)生的道德判斷能力和法治素養(yǎng)。

B.道德與法治課程通過學(xué)習(xí)道德與法治知識，使學(xué)生了解道德與法治在生活中的應(yīng)用。

C.道德與法治課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德實踐能力和法治實踐能力。

D.道德與法治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

20.下列關(guān)于《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》課程實施的說法，正確的是：

A.語文課程實施應(yīng)注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)。

B.語文課程實施應(yīng)遵循學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，由淺入深、循序漸進。

C.語文課程實施應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。

D.語文課程實施應(yīng)強調(diào)知識傳授和技能訓(xùn)練。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》中提出，語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。（）

2.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》強調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象力。（）

3.《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》規(guī)定，英語教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的聽說讀寫全面發(fā)展。（）

4.《義務(wù)教育科學(xué)課程標準（2011年版）》提倡，科學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。（）

5.《義務(wù)教育歷史課程標準（2011年版）》要求，歷史教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感。（）

6.《義務(wù)教育地理課程標準（2011年版）》中，地理教學(xué)要體現(xiàn)地理學(xué)科的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。（）

7.《義務(wù)教育物理課程標準（2011年版）》強調(diào)，物理教學(xué)要注重實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實踐能力。（）

8.《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2011年版）》提出，化學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。（）

9.《義務(wù)教育生物學(xué)課程標準（2011年版）》規(guī)定，生物學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的生物探究能力和生物科學(xué)精神。（）

10.《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》中，音樂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美能力。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》中提出的語文教學(xué)的基本理念。

2.結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

3.根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》，簡述英語教學(xué)過程中如何提高學(xué)生的英語交際能力。

4.針對科學(xué)教學(xué)，如何根據(jù)《義務(wù)教育科學(xué)課程標準（2011年版）》培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述在當前教育改革背景下，如何將信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.結(jié)合《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2011年版）》，探討如何在道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感。

試卷答案如下：

一、多項選擇題（每題2分，共20題）

1.A,B,D

2.A,B,C

3.A,B,D

4.A,B,C

5.A,B,C

6.A,B,C

7.A,B,D

8.A,B,C

9.A,B,C

10.A,B,D

11.A,B,C

12.A,B,D

13.A,B,C

14.A,B,D

15.A,B,C

16.A,B,D

17.A,B,C

18.A,B,D

19.A,B,C

20.A,B,C

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.語文教學(xué)的基本理念包括：以人為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展；以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)；注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)；提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力可以通過以下方法：引導(dǎo)學(xué)生主動探究，發(fā)現(xiàn)問題；鼓勵學(xué)生運用多種方法解決問題；培養(yǎng)邏輯推理能力；加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。

3.提高學(xué)生的英語交際能力的方法有：創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，提供豐富的語言實踐機會；鼓勵學(xué)生開口說英語；運用多媒體技術(shù)，提高學(xué)生聽力和口語表達能力；開展英語角、英語比賽等活動。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力可以通過以下途徑：激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知