2023七年級英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionA第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索七年級英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionA第1課時(shí)的精彩內(nèi)容！這一課，我們將跟隨課文，走進(jìn)熊貓的世界，了解為什么熊貓如此受歡迎。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)熊貓的文化背景，提高學(xué)生對不同文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀和聽力練習(xí)，增強(qiáng)對英語口語和書面表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，通過查找資料和討論，學(xué)習(xí)如何有效收集和利用信息。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組活動，學(xué)會與他人協(xié)作和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練掌握課文中的關(guān)鍵句型和短語，如“Whydoyoulikepandas?”等，能夠正確運(yùn)用。

2.通過圖片和文字，理解并描述熊貓的習(xí)性和特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對熊貓的文化背景和習(xí)性了解有限，影響對課文內(nèi)容的理解。

2.學(xué)生在描述熊貓時(shí)，可能缺乏生動形象的詞匯和句式。

解決辦法：

1.利用多媒體展示熊貓的生活環(huán)境和文化圖片，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.通過角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述熊貓，提高語言表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)填空、匹配等練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)句型和短語。

4.提供拓展閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生深入探究熊貓的生態(tài)和保護(hù)問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的表情，講解熊貓的基本知識和課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞熊貓的保護(hù)、文化意義等話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.情景教學(xué)法：利用圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的熊貓生活場景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示熊貓的圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)熊貓的特點(diǎn)和生活環(huán)境。

2.教學(xué)軟件輔助：使用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行互動練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展熊貓相關(guān)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會用PPT展示一張熊貓的可愛圖片，并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么動物嗎？為什么它這么受歡迎呢？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。預(yù)計(jì)用時(shí)2分鐘。

2.新課講授

-第一條：通過PPT展示熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)，如“熊貓吃竹子”、“熊貓是中國的國寶”等，引導(dǎo)學(xué)生了解熊貓的基本信息。

-第二條：講解課文中的關(guān)鍵句型和短語，如“Howdoyoulikepandas?”、“Theyareverycute.”等，并讓學(xué)生跟讀，加強(qiáng)記憶。

-第三條：結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生觀察熊貓的動作和表情，提高他們對課文內(nèi)容的理解。預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動

-第一條：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們扮演熊貓，用英語介紹自己的特點(diǎn)和喜好。

-第二條：設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫空缺的單詞或短語，鞏固所學(xué)知識。

-第三條：開展“我最喜歡的動物”主題演講，讓學(xué)生用英語分享自己最喜歡的動物及其原因。預(yù)計(jì)用時(shí)15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：討論熊貓的保護(hù)問題，如“為什么熊貓需要保護(hù)？”、“我們應(yīng)該如何保護(hù)熊貓？”等。

-第二方面：分析熊貓的文化意義，如“熊貓?jiān)谥袊幕械牡匚弧?、“熊貓如何成為中國的象征？”等?/p>

-第三方面：探討熊貓的生態(tài)問題，如“熊貓的生存環(huán)境如何？”、“熊貓對生態(tài)系統(tǒng)的影響？”等。預(yù)計(jì)用時(shí)10分鐘。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：首先，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熊貓的特點(diǎn)和保護(hù)意義。然后，讓學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動中的收獲和感受。最后，提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注動物保護(hù)，提高環(huán)保意識。

-環(huán)節(jié)分析：在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對熊貓保護(hù)問題的認(rèn)識，以及他們運(yùn)用英語表達(dá)的能力。通過舉例說明，如“熊貓是瀕危動物，我們要保護(hù)它們的生活環(huán)境”等，幫助學(xué)生鞏固重難點(diǎn)。

-用時(shí)：預(yù)計(jì)用時(shí)5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：32分鐘。

【注意】拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大熊貓的故事》：這本書詳細(xì)介紹了大熊貓的起源、生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及大熊貓?jiān)谖幕械牡匚?，適合學(xué)生深入了解大熊貓的背景知識。

-《熊貓日記》：這是一本以日記形式記錄大熊貓生活點(diǎn)滴的書籍，語言生動，插圖豐富，有助于學(xué)生從另一個(gè)角度感受大熊貓的魅力。

-《熊貓保護(hù)行動》：介紹世界各地大熊貓保護(hù)項(xiàng)目，包括中國的大熊貓保護(hù)研究中心、海外的大熊貓繁育計(jì)劃等，讓學(xué)生了解大熊貓保護(hù)工作的全球視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集關(guān)于大熊貓的圖片和視頻，制作一份大熊貓的科普報(bào)告，分享給同學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱資料，了解大熊貓的飲食習(xí)性、繁殖特點(diǎn)等，撰寫一篇關(guān)于大熊貓的短文。

-組織學(xué)生參觀動物園或大熊貓保護(hù)中心，實(shí)地觀察大熊貓的生活狀態(tài)，增強(qiáng)對大熊貓保護(hù)工作的認(rèn)識。

3.知識點(diǎn)全面的內(nèi)容：

-大熊貓的生物學(xué)特征：了解大熊貓的體型、毛色、生活習(xí)性等。

-大熊貓的食性：探討大熊貓為何以竹子為主食，以及竹子在它們飲食中的重要性。

-大熊貓的繁殖：研究大熊貓的繁殖周期、繁殖率以及人工繁殖技術(shù)。

-大熊貓的保護(hù)：分析大熊貓瀕危的原因，探討保護(hù)大熊貓的必要性和可行性。

-大熊貓的文化意義：研究大熊貓?jiān)谥袊幕械牡匚?，以及它如何成為國際友好的象征。

-大熊貓的科學(xué)研究：介紹大熊貓?jiān)诳茖W(xué)研究和生物多樣性保護(hù)中的價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-大熊貓的基本信息：體型、毛色、食性

-大熊貓的生活習(xí)性：棲息地、活動規(guī)律

-大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀：瀕危原因、保護(hù)措施

②重點(diǎn)詞匯：

-GiantPanda

-Bamboo

-Endangered

-Habitat

-Conservation

③重點(diǎn)句型：

-Whydoyoulikepandas?

-Theyareverycute.

-ThegiantpandaisthenationaltreasureofChina.

-Weneedtoprotectthem.

-Conservationeffortsareimportantforthesurvivalofthegiantpanda.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷地調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)效果。以下是我對這次“Whydoyoulikepandas?”這節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動

-反思活動一：課后，我會讓學(xué)生填寫一份簡短的問卷調(diào)查，詢問他們對這節(jié)課的看法，包括他們對熊貓知識的掌握程度、課堂活動的參與度以及他們對英語學(xué)習(xí)的興趣變化等。

-反思活動二：我還會進(jìn)行自我反思，回顧課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)，思考哪些部分達(dá)到了預(yù)期效果，哪些部分需要改進(jìn)。

-反思活動三：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在學(xué)習(xí)過程中的困難和困惑，以及他們對于如何改進(jìn)教學(xué)方法的建議。

2.制定改進(jìn)措施

-改進(jìn)措施一：針對學(xué)生在問卷調(diào)查中提到的對熊貓知識掌握不牢固的問題，我計(jì)劃在接下來的課程中增加互動環(huán)節(jié)，如熊貓知識競賽，通過游戲化的方式加深學(xué)生對熊貓?zhí)匦缘挠洃洝?/p>

-改進(jìn)措施二：考慮到一些學(xué)生可能在課堂活動中參與度不高，我計(jì)劃調(diào)整小組討論的規(guī)則，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中來，比如設(shè)立小組代表發(fā)言制度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-改進(jìn)措施三：為了提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，我計(jì)劃引入更多的多媒體資源，如熊貓的動畫片片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-改進(jìn)措施四：針對學(xué)生在自我反思和小組討論中提出的教學(xué)方法建議，我將認(rèn)真考慮并嘗試新的教學(xué)方法，比如引入角色扮演，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中練習(xí)英語對話。

在教學(xué)過程中，我意識到教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。因此，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信，通過這次的教學(xué)反思與改進(jìn)，我能夠更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為他們的英語學(xué)習(xí)之路提供更有力的支持。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。以下是我對“Whydoyoulikepandas?”這節(jié)課的課堂評價(jià)方法：

1.課堂提問

-通過課堂提問，我可以了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。例如，我會問：“WhodoyouthinkisthemostpopularanimalinChina?Why?”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，同時(shí)檢驗(yàn)他們對熊貓?jiān)谥袊幕械匚坏恼J(rèn)識。

-在提問過程中，我會注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，看他們是否能夠迅速給出答案，以及答案的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流利度。這有助于我評估他們的語言運(yùn)用能力。

2.觀察學(xué)生參與度

-在課堂活動中，我會注意觀察學(xué)生的參與度。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會觀察哪些學(xué)生積極參與，哪些學(xué)生顯得有些害羞或不自信。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生需要更多的鼓勵(lì)和支持，以及哪些學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)有特別的興趣和天賦。

3.課堂測試

-為了更系統(tǒng)地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會設(shè)計(jì)一些小測試，如單詞拼寫、句子填空等。這些測試可以幫助我了解學(xué)生對課文詞匯和句型的掌握程度。

-測試結(jié)果將作為課堂評價(jià)的一部分，我會根據(jù)測試成績分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在接下來的教學(xué)中針對性地進(jìn)行強(qiáng)化。

4.作業(yè)評價(jià)

-課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，