主題二活動三創(chuàng)意樹葉貼畫（教案）-2024-2025學年一年級上冊勞動北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：創(chuàng)意樹葉貼畫

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進大自然的懷抱，用我們的巧手制作一幅美麗的樹葉貼畫。讓我們一起期待這節(jié)有趣的勞動課吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的動手操作能力，通過親自動手制作樹葉貼畫，提升學生的實踐操作技能。

2.增強學生的審美意識，讓學生在創(chuàng)作過程中感受自然之美，提高藝術鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生認識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的情感。

4.培養(yǎng)學生的合作精神，通過小組合作完成作品，學會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握樹葉貼畫的制作步驟，包括樹葉的選擇、顏色的搭配、粘貼技巧等。

-理解樹葉貼畫創(chuàng)作的基本原則，如對稱、平衡和和諧。

-能夠運用樹葉的自然形狀和紋理，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的作品。

2.教學難點：

-難點一：樹葉的選擇與處理。學生需要學會如何挑選適合的樹葉，以及如何清潔和干燥樹葉，以便于后續(xù)的粘貼。

-難點二：色彩的搭配。學生需要理解如何根據(jù)樹葉的自然顏色和作品的整體風格來選擇合適的色彩，以達到和諧美觀的效果。

-難點三：粘貼技巧。學生需要掌握如何將樹葉粘貼到紙上，使其牢固且不破壞樹葉的自然形狀，同時要注意整體布局的合理性。

-難點四：創(chuàng)意表達。學生需要突破思維定勢，發(fā)揮想象力，將樹葉貼畫與故事、情感等元素相結合，創(chuàng)作出具有個人特色的作品。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《勞動》一年級上冊北師大版教材。

2.輔助材料：準備樹葉貼畫相關的圖片和示范作品，以及色彩搭配的圖表。

3.實驗器材：準備剪刀、膠水、彩色卡紙等制作樹葉貼畫所需的材料。

4.教室布置：設置工作臺，方便學生操作；在教室一角布置展示區(qū)，用于展示學生的作品。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對樹葉貼畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？有沒有嘗試過用樹葉做畫？”

展示一些精美的樹葉貼畫作品，讓學生欣賞并討論這些作品的特點和創(chuàng)意。

簡短介紹樹葉貼畫的基本概念，即利用樹葉的自然形狀和色彩，通過粘貼創(chuàng)作出藝術作品。

提出問題：“你們覺得樹葉貼畫可以用來表達什么呢？”以此引發(fā)學生的思考和討論。

2.樹葉貼畫基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解樹葉貼畫的基本概念、組成部分和創(chuàng)作技巧。

過程：

講解樹葉貼畫的基本概念，包括樹葉的選擇、顏色的搭配、粘貼方法等。

詳細介紹樹葉的種類和特點，展示不同樹葉的形狀和紋理。

介紹幾種常見的樹葉貼畫技巧，如疊加、拼接、背景設計等。

3.樹葉貼畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解樹葉貼畫的特性和創(chuàng)作靈感。

過程：

展示幾幅樹葉貼畫的案例作品，分析其創(chuàng)意來源、色彩運用和整體布局。

引導學生思考這些案例如何將樹葉的自然美與藝術創(chuàng)作相結合。

邀請學生分享自己創(chuàng)作的樹葉貼畫作品，討論其創(chuàng)作過程和靈感來源。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組分配一個樹葉貼畫的創(chuàng)作主題，如“動物世界”、“四季變化”等。

每組討論如何利用樹葉創(chuàng)作出符合主題的作品，并規(guī)劃創(chuàng)作步驟。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對樹葉貼畫的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、創(chuàng)作過程和最終作品。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，鼓勵創(chuàng)意和技巧的分享。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調樹葉貼畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括樹葉貼畫的基本概念、創(chuàng)作技巧和案例分析。

強調樹葉貼畫作為一種環(huán)保藝術形式，對于培養(yǎng)審美能力和環(huán)保意識的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試創(chuàng)作一幅樹葉貼畫，并記錄下創(chuàng)作過程中的心得體會。學生學習效果學生學習效果

1.技能提升：

-學生能夠熟練掌握樹葉貼畫的基本技巧，包括樹葉的選擇、顏色的搭配和粘貼方法。

-學生能夠獨立完成樹葉貼畫的創(chuàng)作，展現(xiàn)個人的審美觀和創(chuàng)意能力。

-學生在動手操作中培養(yǎng)了細致觀察和耐心，提升了動手實踐能力。

2.知識掌握：

-學生了解樹葉的多樣性及其在自然環(huán)境中的作用，增強了生物知識的學習興趣。

-學生學會了如何利用自然材料進行藝術創(chuàng)作，擴展了藝術欣賞的視野。

-學生對色彩搭配有了更深入的認識，能夠運用所學知識進行簡單的色彩搭配。

3.思維能力：

-學生在創(chuàng)作過程中，鍛煉了空間想象力和創(chuàng)新思維能力，能夠將自然元素與藝術創(chuàng)作相結合。

-學生通過小組討論，學會了傾聽他人意見，提高了團隊協(xié)作和溝通能力。

-學生在分析案例時，能夠從多個角度思考問題，提升了分析問題的能力。

4.環(huán)保意識：

-學生在制作樹葉貼畫的過程中，認識到保護自然和環(huán)境的重要性，增強了環(huán)保意識。

-學生學會了如何合理利用自然資源，減少了浪費，培養(yǎng)了節(jié)約資源的習慣。

-學生在創(chuàng)作過程中，能夠主動提出環(huán)保創(chuàng)意，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。

5.情感表達：

-學生通過樹葉貼畫表達了自己的情感和想法，提高了情感表達能力。

-學生在欣賞和評價他人的作品時，學會了尊重他人的勞動成果和創(chuàng)意。

-學生在分享自己的作品時，體驗到了成功的喜悅，增強了自信心。

6.文化素養(yǎng)：

-學生在制作樹葉貼畫的過程中，了解了中國傳統(tǒng)文化中的一些元素，如節(jié)日習俗、民間故事等。

-學生通過藝術創(chuàng)作，對民族文化有了更深入的了解和認識，提升了文化素養(yǎng)。

-學生在學習和創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了對藝術和美的追求，為個人全面發(fā)展打下了基礎。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對樹葉貼畫的基本概念和制作技巧表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學生在創(chuàng)作過程中，能夠專注并耐心地完成作品，展現(xiàn)了良好的學習態(tài)度和動手能力。

-學生在展示自己的作品時，能夠自信地表達自己的創(chuàng)意和想法，體現(xiàn)了良好的表達能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生能夠主動參與，積極發(fā)表意見，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神。

-各小組的作品主題豐富，創(chuàng)意獨特，體現(xiàn)了學生對樹葉貼畫藝術的深入理解和創(chuàng)新應用。

-學生在討論過程中，能夠互相學習，取長補短，共同提高。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生對樹葉貼畫的基本概念和制作技巧的掌握程度得到了檢驗。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于樹葉貼畫的問題，對基本技巧的應用也較為熟練。

-部分學生在色彩搭配和創(chuàng)意表達方面仍有待提高，需要在課后進行針對性練習。

4.家長反饋：

-通過家長反饋，了解到學生在家的學習情況，家長普遍認為學生通過本節(jié)課的學習，提高了動手能力和審美意識。

-家長建議學?？梢栽黾哟祟悓嵺`活動，讓學生更多地接觸自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師將對學生的積極參與和專注態(tài)度給予肯定，同時對個別學生的不專注行為提出改進建議。

-對于小組討論成果展示，教師將重點評價學生的創(chuàng)意、團隊合作和表達能力，并提出如何進一步提升的建議。

-針對隨堂測試結果，教師將針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行個別輔導，并鼓勵他們在課后加強練習。

-教師將鼓勵學生在課后繼續(xù)探索樹葉貼畫的更多可能性，并嘗試將所學知識應用到其他藝術創(chuàng)作中。

-教師將定期與家長溝通，了解學生在家的學習進度，共同關注學生的成長和發(fā)展。內容邏輯關系①樹葉貼畫的基本概念：

-樹葉貼畫是一種利用樹葉的自然形狀和紋理，通過粘貼和裝飾創(chuàng)作出的藝術作品。

-樹葉貼畫的特點包括環(huán)保、自然、創(chuàng)意性強等。

②樹葉貼畫的制作步驟：

-選擇合適的樹葉：根據(jù)創(chuàng)作主題選擇形狀、大小和顏色的樹葉。

-清洗和干燥樹葉：去除樹葉表面的雜質，自然晾干或使用吹風機吹干。

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