Module6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的五年級(jí)小朋友們，今天我們要一起探索外研版英語五年級(jí)下冊(cè)Module6的奇妙世界啦！在這一章節(jié)中，我們將會(huì)學(xué)習(xí)到關(guān)于家庭和朋友的英語表達(dá)，包括家庭成員的稱呼、朋友間的互動(dòng)用語等。這些內(nèi)容可是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)哦！??

讓我們一起開啟這段愉快的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和與朋友互動(dòng)的用語，學(xué)生將能夠提升在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，了解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式，有助于學(xué)生形成跨文化意識(shí)，促進(jìn)思維多元化和批判性思維的發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員稱呼的準(zhǔn)確使用：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確運(yùn)用英語表達(dá)家庭成員的關(guān)系，如“mother”、“father”、“brother”等。

2.日?；?dòng)用語的熟練掌握：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.家庭成員稱呼的用法差異：不同文化背景下家庭成員的稱呼可能有所不同，學(xué)生需要理解并正確使用。

2.語境中恰當(dāng)運(yùn)用日常用語：學(xué)生可能難以在具體語境中選擇合適的表達(dá)方式。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)家庭成員稱呼的使用。

2.利用多媒體資源，展示不同文化中家庭關(guān)系的圖片和視頻，幫助學(xué)生理解稱呼的用法差異。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)詞匯到復(fù)雜句型，逐步提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作對(duì)話，鍛煉他們?cè)诓煌Z境中運(yùn)用日常用語的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版英語五年級(jí)下冊(cè)》Module6的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片，以及相關(guān)視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示圖片和視頻，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室安靜，便于聽力練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布Module6的預(yù)習(xí)PPT和家庭成員相關(guān)視頻，要求學(xué)生觀看并總結(jié)家庭成員的稱呼。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語介紹自己的家庭成員”，設(shè)計(jì)問題如“你能用英語說出你家庭成員的名字嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語介紹家庭成員，并記錄下可能用到的詞匯和句型。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于家庭的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解家庭成員的稱呼和日?；?dòng)用語，如“Hello,mynameis...”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“家庭介紹”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)家庭介紹。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的稱呼和日常用語。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于家庭文化的英文視頻，拓展知識(shí)面。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成家庭短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看推薦視頻，了解不同文化中的家庭觀念。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過寫短文和觀看視頻，鼓勵(lì)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)诙鄠€(gè)方面取得了顯著的效果，以下是對(duì)這些效果的詳細(xì)描述：

1.語言技能的提升

-聽力理解：學(xué)生在課堂上的聽力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確理解教師和同伴的英語對(duì)話，特別是在家庭成員稱呼和日?；?dòng)用語方面表現(xiàn)出色。

-口語表達(dá)：學(xué)生在角色扮演和家庭介紹活動(dòng)中，能夠自信地使用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的家庭成員信息。

-閱讀理解：學(xué)生在閱讀家庭相關(guān)的故事和短文時(shí)，能夠理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。

-寫作能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，獨(dú)立撰寫關(guān)于自己家庭的短文。

2.詞匯量的增加

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，接觸并掌握了大量的與家庭相關(guān)的英語詞匯，如家庭成員的稱呼（mother,father,brother,sister,etc.）、日?；?dòng)用語（Hello,howareyou?Iloveyou,etc.）等。

3.文化意識(shí)的培養(yǎng)

4.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后作業(yè)的完成過程中，展現(xiàn)了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考、解決問題，并在小組活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。

6.思維品質(zhì)的發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷遇到新的問題和挑戰(zhàn)，通過思考和討論，他們學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題的能力，思維品質(zhì)得到了鍛煉。

7.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到英語在生活中的重要性，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到了提升。他們更加自信地面對(duì)英語學(xué)習(xí)，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

8.學(xué)習(xí)策略的掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何高效利用學(xué)習(xí)資源等學(xué)習(xí)策略，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了外研版英語五年級(jí)下冊(cè)Module6關(guān)于家庭和朋友的英語表達(dá)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.家庭成員的稱呼：我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)家庭成員的關(guān)系，如“mother”、“father”、“brother”、“sister”等。

2.日?；?dòng)用語：我們學(xué)習(xí)了如何在日常生活中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問候、表達(dá)關(guān)心等。

3.家庭介紹：我們通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何用英語介紹自己的家庭成員。

在接下來的課堂小結(jié)中，我將帶領(lǐng)大家回顧這些知識(shí)點(diǎn)，并檢查大家的學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員，包括他們的名字和關(guān)系。

2.選擇正確的家庭成員稱呼填空：

-My______isateacher.

-Shehasa________andtwo________.

3.選擇正確的日?；?dòng)用語填空：

-Goodmorning,________.

-Howareyou,________?

-Iloveyou,________.

檢測(cè)結(jié)束后，我將根據(jù)大家的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，幫助大家鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。請(qǐng)大家積極參與，展示你們的學(xué)習(xí)成果！板書設(shè)計(jì)①家庭成員稱呼

-Mother

-Father

-Brother

-Sister

-Grandmother

-Grandfather

②日?；?dòng)用語

-Goodmorning/afternoon