湘教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題〔有答案〕班級(jí)：_____________姓名：_____________詞語(yǔ)補(bǔ)充1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。歡（____）笑（____）失魂（____）（____）大（____）一驚（____）（____）欲聾破爛（____）（____）得（____）揚(yáng)（____）（____）（____）難當(dāng)無(wú)（____）自（____）一如（____）（____）2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。抓（______）撓（______）（______）此不（______）（______）驚（______）戰(zhàn)齜（______）咧（______）養(yǎng)（______）處（______）出（______）劃（______）1.這些詞語(yǔ)中含有兩個(gè)人體部位的有________（寫(xiě)一個(gè)即可）這樣的詞還有：_________（寫(xiě)一個(gè)即可）2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。孫臏為田忌________，讓他在賽馬時(shí)贏了齊威王。3.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。摩（____）擦（____）轉(zhuǎn)（____）為（____）（____）驚（____）戰(zhàn)胸（____）成（____）（____）平（____）靜自相（____）（____）1.孩子（____），站在橫木上搖搖晃晃的。2.在大家的幫助下，這件事總算（_________）地過(guò)去了。3.這篇文章邏輯混亂，（____），需要進(jìn)一步的修飾。4.比賽雙方（_________），躍躍欲試。4.將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中?？耧L(fēng)怒（____）完（____）歸趙負(fù)（____）請(qǐng)罪神氣（____）足千真萬(wàn)（____）（____）盆大雨富麗堂（____）應(yīng)接不（____）1.李縣長(zhǎng)將來(lái)我們村調(diào)研的消息是_________________，你不要懷疑。2.因?yàn)槲义e(cuò)怪了小許,我得去他家_____________,請(qǐng)求他原諒。3.汽車(chē)向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái),令人______________。4.天空烏云滾滾,突然,就下起了______________。5.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（____）（____）有味（____）（____）半解興亡（____）（____）（____）（____）無(wú)味不能（____）（____）（____）（____）聯(lián)翩1.幽藍(lán)幽藍(lán)的夜空，幾顆星星眨著眼睛，令人____________。2.姐姐捧著《荒野的呼喚》讀得____________，而我卻感覺(jué)它____________，從來(lái)都不去讀。這也許就是每個(gè)人的興趣不同吧！形近字詞6.比一比，再組詞。塔（__________）據(jù)（__________）掐（__________）褒（__________）搭（__________）居（__________）陷（__________）堡（__________）獵（__________）攻（__________）浩（__________）妨（__________）豬（__________）枚（__________）皓（__________）彷（__________）7.比一比，再組詞。浸（__________）僵（__________）碳（__________）階（__________）侵（__________）疆（__________）炭（__________）價(jià)（__________）8.比一比，再組詞。矜（_______）拔（_______）吶（_______）?。╛______）瑞（_______）預(yù)（_______）撥（_______）納（_______）洽（_______）端（_______）9.比一比，組詞語(yǔ)。漿（__________）縛（__________）蘸（__________）餡（__________）詐（__________）怔（__________）槳（__________）傅（__________）瞧（__________）陷（__________）作（__________）證（__________）10.比一比，組詞語(yǔ)。喧（_________）矚（_________）嘖（_________）蒿（_________）暄（_________）囑（_________）漬（_________）稿（_________）熙（_________）柜（_________）犄（_________）籌（_________）頤（_________）框（_________）騎（_________）鑄（_________）拼音集訓(xùn)11.看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在田字格內(nèi)。ēnhuìlǎnduòzhēbìxiāohuǐmiǎnlìjǐnshènjiàohuìxiánqì12.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。múzhǐxiǎnglèniǔkòuqiángyìngjiēchùchōngzhuàngshìtànxiàngmào13.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cháyètǐmiànxúnchángshēngyìnggūdúpèihéjīngqiǎoēnhuì14.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jīkěshāobàngqiàhǎobǎngwénlièhùxiàhuguǐjìxiōngtángyāokuàpáoxiào15.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cāngkùhángxíngzòngróngxiǎotǐngzūnjìngtiàowàngyīngtáowěiyuánbǎngyàngyíliúniánlíngruìxuě句子對(duì)對(duì)碰16.按要求寫(xiě)句子。1.前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（換一種說(shuō)法）__________________________________________2.用“驕傲”的不同詞義造句。①（指不謙虛）_______________________②（指很自豪）____________________________3.大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂(lè)的歌聲。（修改病句）__________________________________________4.我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）__________________________________________17.按要求寫(xiě)句子。1．天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲(chóng)來(lái)時(shí)，我卻怎地斗得他過(guò)？（給句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變）_________________________________________2．你把燈草挑滅一莖。我放心了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）________________________________________3．威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。（請(qǐng)仿照這個(gè)句子的說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)句子。）______________________________________4．嚴(yán)監(jiān)生伸著兩個(gè)指頭，把手從被單里拿出來(lái)。（修改病句）_________________________________________18.按要求改寫(xiě)句子。1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）_______________________________________________2.我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。（用加點(diǎn)詞造句）____________________________________________________3.四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（縮句）_________________________________________________________4.漢字是世界上最古老的文字。（修改病句）___________________________________________________________5.楷書(shū)字形方正?？瑫?shū)筆畫(huà)規(guī)整平直。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_____________________________________________________________19.按要求寫(xiě)句子。1.我把它們養(yǎng)在一個(gè)竹條編成的籠子里。(改成“被”字句)_______________________________________________________________2.它們可愛(ài)的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來(lái)。(縮句)____________________________________________________________3.信賴(lài)，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?(改為陳述句)______________________________________________________________4.吊蘭長(zhǎng)得很茂盛。(寫(xiě)成比喻句)______________________________________________________________5.花生不好看?；ㄉ苡杏?。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句)______________________________________________________________20.按要求改句子。1．黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。（改為雙重否定句）______________________________________________2．他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。（縮句）________________________________________________3．將軍白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________4．園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（用加點(diǎn)詞造句）___________________________________________課文內(nèi)容填空21.根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)完成各題。1．半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。__________________？___________________。2．__________________，__________________。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)的作者是唐朝的____________，題目是《________________》，“姑蘇”是_______________的別稱(chēng)。3．紅日初升，_____________。河出伏流，________________。潛龍騰淵，_____________。_______________，百獸震惶。4．《將相和》一課以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，描述了“______________”、“澠池之會(huì)”、“_______________________”三個(gè)故事。22.根據(jù)本學(xué)期課內(nèi)外的學(xué)習(xí)積累填空。1.名著經(jīng)典可以讓我們結(jié)識(shí)許多值得敬佩的人物，根據(jù)下列人物形象寫(xiě)寫(xiě)你想到了哪些四字詞語(yǔ)？越多越好。最少寫(xiě)兩個(gè)。藺相如：______________________________________________獵人海力布：____________________________________________2.詩(shī)言志。在看不到祖國(guó)統(tǒng)一，受遺憾悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“_____________________，___________________”的悲愴之言；期待杰出人物涌現(xiàn)來(lái)挽救垂危國(guó)家的龔自珍筆下就有了“________________，_________________”的奇特想象；梁?jiǎn)⒊壬鷦t用：“美哉，________________，________________！壯哉，_____________，________________”的有力語(yǔ)句表達(dá)了對(duì)少年中國(guó)與天齊壽的祝福和對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚。3.宋代理學(xué)家朱熹一生讀書(shū)不斷，筆耕不輟。提到他對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，人們總會(huì)想起“_________________”的名言和“問(wèn)渠那得清如許？__________________”的經(jīng)典詩(shī)句。23.按課文內(nèi)容填空。1.時(shí)光一去不復(fù)返，我們要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升能力，___________。（岳飛名言）2.看到有的同學(xué)浪費(fèi)糧食，我想告訴他：________，_________；半絲半縷，恒念物力維艱。（朱用純）3.蓋世人讀書(shū)，第一要_______，第二要_______，第三要_______。4.學(xué)了《落花生》這一課后我們知道了：人要做有用的人，不要做________，而對(duì)別人_______。24.按課本內(nèi)容填空。1.一排排搭石，任人走，任人________，它們聯(lián)結(jié)著________________，也聯(lián)結(jié)著_______________的情感。這句話運(yùn)用了借物________________的手法，贊揚(yáng)了搭石____________的精神和鄉(xiāng)親們______________________的美好品質(zhì)。2.《將相和》一文中“將”指________，“相”指________，“和”是________之意。課文以________兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了__________、__________、__________三個(gè)故事，寫(xiě)出了將相之間由________到________的過(guò)程。3.在兩條腿的動(dòng)物里面，________跑得最快。陸地上跑得最快的動(dòng)物是__________。科學(xué)家認(rèn)為_(kāi)_______的傳播速度是最快的。4.現(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書(shū)。我們可以用岳飛寫(xiě)的詞中的句子“__________________”，也可以用毛澤東的詞句“_____________”來(lái)勸他們珍惜時(shí)間，從小好好學(xué)習(xí)。25.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．詩(shī)人張繼的著名詩(shī)句“____________，____________。”勾畫(huà)了江南深夜的秋景，表達(dá)了自己的愁苦心境。2．明亮的月夜固然美，_________的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)_________。即使是__________的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著__________在飛行，這情景著實(shí)________。3．《四季之美》讓我們感受了春天最美是_____，夏天最美是_____，秋天最美是_____，冬天最美是_____。從中，我們可以體會(huì)到作者_(dá)________、_________的感情。課外閱讀26.閱讀理解。豐碑紅軍隊(duì)伍在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨，狂風(fēng)像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬，早已讓給了傷號(hào)騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)，為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊(duì)伍的素質(zhì)怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)？將軍思索著……前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“……前面……凍死了一個(gè)人……”將軍愣了愣，什么話也沒(méi)說(shuō)，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風(fēng)雪打熄。他微微向前伸出手來(lái)，好像要向戰(zhàn)友借火……“怎么？他的衣服這么單薄、破舊？像樹(shù)葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的御寒衣物呢？為什么沒(méi)有發(fā)下來(lái)？將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)，老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒(méi)了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)……“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？警衛(wèi)員！快叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。終于，有什么人對(duì)將軍小聲地說(shuō)了一聲：“這就是軍需處長(zhǎng)……”將軍就要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮……風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。1．豐碑原指____________，課文中指_________________。2．“他紅著眼睛像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！边@一句是______句，從這句話中你體會(huì)到什么？______________________________3．將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“……前面……凍死了一個(gè)人……”這里連用了三個(gè)省略號(hào)，它的表達(dá)效果是（）A．表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安。B．暗示警衛(wèi)員此時(shí)身體也很虛弱。C．說(shuō)明風(fēng)大，話音斷斷續(xù)續(xù)。D．表現(xiàn)警衛(wèi)員面對(duì)將軍異乎尋常的問(wèn)話十分緊張。4．文中描寫(xiě)了老軍需處長(zhǎng)凍僵死在枯樹(shù)下的情景，刻畫(huà)人物的方法是（）A．心理描寫(xiě) B．外貌描寫(xiě) C．動(dòng)作描寫(xiě) D．神態(tài)描寫(xiě)5．為什么將軍后來(lái)眼睛濕潤(rùn)了，并向那位軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮？_________________________27.課外閱讀，完成練習(xí)。天鵝天鵝的面目?jī)?yōu)雅，形狀妍(yán)美，與它那種溫和的天性正好相稱(chēng)：俊秀的身段，圓潤(rùn)的形貌，優(yōu)美的線條，皎潔的白色，婉轉(zhuǎn)的、傳神的動(dòng)作，忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形的姿態(tài)。凡是它所到之處，它都成了這地方的點(diǎn)綴品，使這地方美化；人人喜歡它，人人歡迎它，人人欣賞它。我們看見(jiàn)它在水上活動(dòng)得那么輕便、那么自由，就不能不承認(rèn)它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供給我們的航行術(shù)的最美的典型?？刹皇菃幔念i子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對(duì)大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來(lái)，這就是帆，它們推著這艘活的船舶向前航行。天鵝在一切方面都高于家鵝一等。家鵝只以野草和谷物為生，天鵝卻會(huì)找到一種比較精美的、不平凡的食料。它不斷地用妙計(jì)捕捉魚(yú)類(lèi)。它做出無(wú)數(shù)的不同姿態(tài)以求捕捉的成功，并盡量利用它的靈巧與氣力。它會(huì)避開(kāi)或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一只最強(qiáng)大的狗也不怕，它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，其迅疾、猛烈可想而知。(有刪改)1．這篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者——法國(guó)作家________。這篇短文選自他的代表巨作《______》。2．短文介紹了天鵝的__________、__________和____________________三個(gè)方面。3．短文第二自然段從哪些方面具體說(shuō)明了天鵝的體形非常便于它在水上活動(dòng)？________________________________________________________4．用“____”畫(huà)出一個(gè)作比較的句子，用波浪線畫(huà)出一個(gè)舉例子的句子，并選擇其中一句說(shuō)說(shuō)該說(shuō)明方法的作用。__________________________________________________________5．先讀畫(huà)“”的句子，再讀下面的句子，比較一下兩者有什么不同。天鵝頸修長(zhǎng)，超過(guò)體長(zhǎng)或與身軀等長(zhǎng)；嘴基部高而前端緩平；尾短而圓，尾羽20～24枚；蹼強(qiáng)大。它在水中滑行時(shí)神態(tài)莊重，飛翔時(shí)長(zhǎng)頸前伸，徐緩地扇動(dòng)雙翅。___________________________________________________________28.閱讀理解。開(kāi)花的心衛(wèi)宣利①春天，剛下過(guò)雨，母親從外面回來(lái)，帶回來(lái)一株細(xì)細(xì)的幼苗，小心翼翼地栽進(jìn)門(mén)前的菜園里。問(wèn)是什么，母親說(shuō)，不知道，路上撿的。②這株幼苗，就這樣在小菜園里安家了。它的葉子和莖都是暗紅色的，很像紅莧菜，我很懷疑那只是株被人從地里拔出來(lái)的野草，卻被母親像寶貝一樣寵著。母親喜歡花草，房前屋后，種滿了她從田間地頭或者鄰居家里移植過(guò)來(lái)的花草?；ê芷胀ǎ贿^(guò)是仙人掌、鳳仙花、向日葵之類(lèi)的，多數(shù)甚至叫不出名字來(lái)，母親卻很愛(ài)惜，澆水、施肥、松土，一點(diǎn)兒不懈怠。從春末到晚秋，花兒姹紫嫣紅，一串串的，將整個(gè)園子都襯得爛漫多姿。③因?yàn)橛心赣H的精心照料，小苗開(kāi)始飛快地長(zhǎng)高，變壯。桃花開(kāi)罷，牡丹謝了，淡紫的桐花在枝頭吹起了小喇叭，它只自顧自地往上長(zhǎng)著；槐花落地，向日葵追著太陽(yáng)張開(kāi)笑臉，鄰居的小姑娘開(kāi)始向母親討風(fēng)仙花包指甲，它依然在喧鬧的花香蝶舞中沉靜安然，像個(gè)紳士，從容成長(zhǎng)。淘氣的小侄，每天都要跑去和它比個(gè)頭，到膝蓋了，到腰間了，到胸前了，終于有一天，小侄哭喪著臉跑去跟母親告狀：“奶奶，我怎么長(zhǎng)這么慢啊，它都比我高了！”母親笑了。④我?guī)缀鯏喽?，它不過(guò)是株不會(huì)開(kāi)花的草，幾次都要拔掉它，卻被母親攔住。母親說(shuō)：“不是所有的植物都一定要開(kāi)花，難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它的葉子也很好看啊。”⑤忽然有一天，我早晨起床鍛煉，經(jīng)過(guò)菜園的時(shí)候，眼前突然一亮，有鮮亮的紅色，一閃一閃地晃我的眼，走近，原來(lái)竟是那株草。啊，它終于開(kāi)花了！待仔細(xì)看去，卻不是花，只是它頂部的葉子全都變成了鮮艷的紅色，十幾片小小的葉子簇?fù)碓谝黄?，仿佛盛開(kāi)的花瓣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，倒真像是一朵嬌艷欲滴的花呢。⑥我在心中止不住地驚嘆：原來(lái)，原來(lái)花還可以這樣開(kāi)??！慌忙叫母親來(lái)看，母親用手欣喜地輕撫那些嬌柔的葉子，笑著說(shuō)：“這草，它有一顆開(kāi)花的心呢！”⑦此后，它新長(zhǎng)出的葉子，全都是燦爛的紅色，如同經(jīng)霜的楓葉，在頂部驕傲地挺立著，倒讓園子里其他的花都失色了。每一個(gè)從門(mén)前經(jīng)過(guò)的人，都會(huì)停下來(lái)，驚訝于它開(kāi)花的方式。⑧是啊，如果一株草有了開(kāi)花的心，它的葉子也會(huì)變成絢爛的花啊！它終于用了這樣一種極致的方式，證明了自己的美麗。⑨相信自己，只要有一顆積極向上、追求夢(mèng)想的心，即使是野草，也一樣能讓生命綻放出燦爛的花朵。1．文中“我”對(duì)母親從路上撿回的那株幼苗的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？__________——斷定是株不開(kāi)花的草，幾次要拔掉它——_________2．文中第③自然段依次描寫(xiě)了許多花，之后還描寫(xiě)了小侄與“小苗”比個(gè)頭的細(xì)節(jié)，這樣寫(xiě)有什么作用？_____________________________________________3．請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)劦冖嘧匀欢沃小斑@樣一種極致的方式”具體指的是什么。_____________________________________________4．請(qǐng)賞析文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。_____________________________________________5．文章第⑦自然段畫(huà)線句運(yùn)用了________和________的修辭手法，作用是__________。29.課外閱讀。漢字與中國(guó)心1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞。一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。吟“爆竹聲中一歲除”；吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時(shí)有”；吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。1．根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）半開(kāi)玩笑地回答。（____________）（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（_____________）2．選擇合適的詞語(yǔ)填到文中橫線上。A．中秋時(shí)B．清明時(shí)C．過(guò)年時(shí)D．喜悅時(shí)E.慷慨時(shí)F.送別時(shí)3．不是漢字的特點(diǎn)是哪一項(xiàng)？（）。A．形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音B．又整齊又靈動(dòng)，適宜表達(dá)一種微妙、詩(shī)意的情感C．一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)D．漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字4．最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是（）。A．漢字的形 B．漢字的義C．中國(guó)古典詩(shī)詞 D．漢語(yǔ)拼音5．把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_________________________。（2）明月幾時(shí)有？_________________________。（3）勸君更盡一杯酒，_________________________。6．為什么說(shuō)“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？__________________________________________________30.閱讀短文，完成練習(xí)?？粘怯?jì)有一次，魏國(guó)得知蜀國(guó)的西城兵力薄(bóbáo)弱，只有兩千五百名士兵在城中，就派大將司馬懿率(shuàilǜ)領(lǐng)十幾萬(wàn)大軍前去攻打。以?xún)汕灏倜勘謸跏畮兹f(wàn)敵人，如同以卵擊石，必?cái)o(wú)疑?？墒侵T葛亮要從別的地方調(diào)集軍隊(duì)增援又來(lái)不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(yán)(駿峻)的形勢(shì)又迫使他必須拿出一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法來(lái)。諸葛亮苦思冥想，終于想出了一個(gè)計(jì)策。他命令城內(nèi)的平民和士兵暫時(shí)躲避到一個(gè)安全的地方，然后大開(kāi)城門(mén)，等(候侯)敵人的到來(lái)。魏國(guó)大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來(lái)以為會(huì)戒備森嚴(yán)的西城卻城門(mén)大開(kāi)，城墻上也看不到一個(gè)守衛(wèi)的士兵，只有二十幾個(gè)百姓在城門(mén)前灑掃。正當(dāng)他大惑不解的時(shí)候，就看到城樓上出現(xiàn)了一個(gè)人，正是他的老對(duì)手諸葛亮。只見(jiàn)諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一張預(yù)先放好的古琴前坐下來(lái)，隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來(lái)。魏國(guó)的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事？面對(duì)開(kāi)著的城門(mén)和彈琴的諸葛亮，老奸巨猾的司馬懿竟一時(shí)不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開(kāi)城門(mén)迎候十幾萬(wàn)大軍，這太出乎他的預(yù)料了。他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時(shí)，就聽(tīng)得城樓上傳來(lái)的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來(lái)，仿佛暴風(fēng)雨就要來(lái)臨一般。司馬懿越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調(diào)動(dòng)軍隊(duì)反攻的信號(hào)，于是急忙下令讓他的軍隊(duì)撤退。就這樣，蜀國(guó)的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計(jì)”。(有改動(dòng))1．用“\\”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)淖帧?．根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)用蛋打石頭，比喻不自量力，自取滅亡。（__________________）(2)指危險(xiǎn)就在眼前。（__________________）(3)深沉地思索。（__________________）3．下列對(duì)諸葛亮擺“空城計(jì)”成功的原因分析不正確的一項(xiàng)是()A．諸葛亮知己知彼，思慮周詳。B．司馬懿生性多疑，用兵謹(jǐn)慎。C．蜀國(guó)的增援軍隊(duì)馬上就到。D．諸葛亮臨危不亂，沉著應(yīng)對(duì)。4．用“____”畫(huà)出文中兩處描寫(xiě)琴聲的句子，并說(shuō)說(shuō)其作用分別是什么。第一處：_________________________________第二處：___________________________________5．分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)諸葛亮和司馬懿各是怎樣的人。諸葛亮：____________司馬懿：____________6．下面的歇后語(yǔ)中可能與本故事有關(guān)的兩句是()A．諸葛亮皺眉頭——計(jì)上心來(lái)B．半夜彈琴——暗中作樂(lè)C．諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛D．司馬昭之心——路人皆知作文31.習(xí)作。學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，二十年后我們的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？環(huán)境有什么變化？課桌椅、書(shū)本等有什么變化？老師的工作或同學(xué)的學(xué)科有什么變化……讓我們來(lái)一次穿越之旅，到二十年后的學(xué)校去看一看。要求：（1）対不同方面的變化大膽想象，分段敘述。（2）把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。（3）以“二十年后的學(xué)?！睘轭}目，字?jǐn)?shù)不少于400。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。（2選1）1．寫(xiě)一寫(xiě)自己想對(duì)家人或朋友說(shuō)的心里話。注意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受，題目自擬。2．把觀察過(guò)的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀寫(xiě)下來(lái)。要按照一定的順序，寫(xiě)出景物的變化，題目自擬。任選一題，完成作文。400——500字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。在生活中，有許多人值得我們學(xué)習(xí)，他(她)們可能是我們的朋友、同學(xué)，也可能是鄰居或陌生人，現(xiàn)在請(qǐng)你以“我敬佩的人”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，要抓住人物的品質(zhì)來(lái)寫(xiě)。題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作表達(dá)。大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和關(guān)好。請(qǐng)選擇你觀察到的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出觀察所得，按照一定順序描寫(xiě)，注意寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習(xí)作展示。這學(xué)期，學(xué)校一定組織過(guò)許多活動(dòng)，請(qǐng)你選一個(gè)最感興趣的寫(xiě)下來(lái)，注意要把課文中學(xué)到的場(chǎng)面描寫(xiě)或人物描寫(xiě)的方法運(yùn)用到習(xí)作中去。題目自擬，注意語(yǔ)句通順，有條理。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、聲語(yǔ)落魄吃震耳不堪意揚(yáng)羞愧地容既往2、耳腮樂(lè)疲心膽牙嘴尊優(yōu)謀策抓耳撓腮唇亡齒寒出謀劃策3、拳掌敗勝心膽有竹風(fēng)浪矛盾心驚膽戰(zhàn)風(fēng)平浪靜自相矛盾摩拳擦掌4、號(hào)璧荊十確傾皇暇千真萬(wàn)確負(fù)荊請(qǐng)罪應(yīng)接不暇傾盆大雨5、津津一知盛衰索然自已浮想浮想聯(lián)翩津津有味索然無(wú)味6、燈塔根據(jù)掐斷褒獎(jiǎng)搭車(chē)居住陷井城堡打獵攻擊浩瀚妨礙小豬一枚皓齒彷徨7、沉浸僵硬低碳階級(jí)侵犯新疆煤炭?jī)r(jià)錢(qián)8、矜持拔草吶喊恰好瑞雪預(yù)計(jì)撥開(kāi)收納融洽端點(diǎn)9、泥漿縛住蘸墨露餡詐騙發(fā)怔船槳師傅瞧見(jiàn)陷阱作業(yè)證明10、喧鬧矚目嘖嘖茼蒿暄暖遺囑牙漬稿紙熙攘柜子犄角籌集頤和園鏡框騎馬鑄造11、恩惠懶惰遮蔽銷(xiāo)毀勉勵(lì)謹(jǐn)慎教誨嫌棄12、拇指享樂(lè)紐扣強(qiáng)硬接觸沖撞試探相貌13、茶葉體面尋常生硬孤獨(dú)配合精巧恩惠14、饑渴梢棒恰好榜文獵戶嚇唬詭計(jì)胸膛腰胯咆哮15、倉(cāng)庫(kù)航行縱容小艇尊敬眺望櫻桃委員榜樣遺留年齡瑞雪16、前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。小明得了滿分他很驕傲。我得了冠軍，媽媽為我驕傲！大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑臉，聽(tīng)到了孩子們歡樂(lè)的歌聲。瑰寶化成了灰燼。17、天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲(chóng)來(lái)時(shí)，我斗不過(guò)他。如果你把燈草挑滅一莖，我就放心了。哪知瓶子在海上足足漂了300多年，直到19世紀(jì)50年代才被人發(fā)現(xiàn)。嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。18、舞蹈演員的手指常作蘭花狀。凡事只要付出努力，就會(huì)有收獲。四周全是草原和花牛。漢字是世界上最古老的文字之一。楷書(shū)不但字形方正,而且筆畫(huà)規(guī)整平直。19、它們被我養(yǎng)在一個(gè)竹條編成的籠子里。小嘴伸出來(lái)信賴(lài)，就能創(chuàng)造出美好的境界。吊蘭長(zhǎng)得很茂盛，陽(yáng)光下好似一串翡翠。雖然花生不好看，但它很有用。20、黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，不得不說(shuō)是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。他到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。將軍白了他一眼說(shuō)，吃什么？戰(zhàn)士吃什么他就吃什么。夜晚的空中不僅有美麗的明月，而且還有閃爍的星星。21、問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠張繼楓橋夜泊蘇州其道大光一瀉汪洋鱗爪飛揚(yáng)乳虎嘯谷完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪22、深明大義寬容大度顧全大局舍己為人熱心助人王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁我勸天公重抖擻不拘一格降人才我少年中國(guó),與天不老我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到唯有源頭活水來(lái)。23、莫等閑，白了少年頭，空悲切一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易有志有識(shí)有恒只講體面沒(méi)有好處的人24、（1）踏故鄉(xiāng)的小路鄉(xiāng)親們美好喻人無(wú)私奉獻(xiàn)一心為他人著想（2）廉頗藺相如和好秦趙完璧歸趙澠池會(huì)見(jiàn)負(fù)荊請(qǐng)罪不和和（3）鴕鳥(niǎo)獵豹光（4）莫等閑，白了少年頭，空悲切多少事，從來(lái)急天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕25、月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠漆黑漆黑翩翩飛舞蒙蒙細(xì)雨朦朧的微光迷人黎明夜晚黃昏早晨熱愛(ài)大自然熱愛(ài)四季26、1．高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績(jī)軍需處長(zhǎng)的高尚品德與舍己為人的精神2．比喻從這句話體會(huì)到了軍處長(zhǎng)死時(shí)非常的痛苦與狼狽，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱苦生活，贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己救人的偉大精神。3．A4．B5．將軍被軍需處長(zhǎng)舍己為人的革命精神所深深感動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)軍需處長(zhǎng)的懷念與不舍之情，為了表達(dá)他深深的敬意所以為軍處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。27、1．布封自然史2．外形水上活動(dòng)特點(diǎn)生存能力3．從頸子、胸脯、腹部、身子、尾巴、腳、翅膀等方面說(shuō)明。4．家鵝只以野草和谷物為生，天鵝卻會(huì)找到一種比較精美的、不平凡的食料。它會(huì)避開(kāi)或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一只最強(qiáng)大的狗也不怕，它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，其迅疾、猛烈可想而知。運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了天鵝的生存能力很強(qiáng)大。5．文中畫(huà)“——”的句子使用打比方的說(shuō)明方法，把天鵝整體比作一條船，又將其頸和胸脯、腹、身子、尾巴、腳、翅膀分別比作船頭、船底、船舳、舵、槳和帆，生動(dòng)有趣；而題目中的這段話簡(jiǎn)潔，不帶感情色彩，使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。28、1．懷疑那只是株被人從地里拔出來(lái)的野草驚嘆原來(lái)花還可以這樣開(kāi)2．通過(guò)對(duì)比，側(cè)面襯托出“小苗”沉靜、從容的品質(zhì)和蓬勃旺盛的生命力，贊頌其勇于追夢(mèng)的精神。3．將葉子開(kāi)成絢麗的花。4．兩個(gè)詞寫(xiě)出了母親見(jiàn)到這株草開(kāi)花之后的欣喜之情，也表現(xiàn)了母親對(duì)小草的憐愛(ài)。5．比喻擬人生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這株草所開(kāi)之花顏色美麗，無(wú)與倫比。29、1．戲答心潮難已2．CBAFDE3．D4．C5．路上行人欲斷魂把酒問(wèn)青天西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人6．漢字,確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動(dòng),特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。30、1．báolǜ駿侯2．以卵擊石苦思冥想危在旦夕3．C4．隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來(lái)。諸葛亮用悠揚(yáng)的琴聲表現(xiàn)自己的氣定神閑，借以迷惑魏軍，使他們不敢輕舉妄動(dòng)。這時(shí)，就聽(tīng)得城樓上傳來(lái)的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來(lái)，仿佛暴風(fēng)雨就要來(lái)臨一般。既說(shuō)明了諸葛亮摸透了司馬懿的心理，又寫(xiě)出了司馬懿內(nèi)心的慌張和多疑的性格。5．足智多謀謹(jǐn)慎多疑6．AC31、范文：二十年后的學(xué)校時(shí)間過(guò)得真快?。∞D(zhuǎn)眼間，都已經(jīng)過(guò)去二十年了，我決定去看看久別多年的母校。一進(jìn)母校，我發(fā)現(xiàn)大門(mén)前站崗的人消失了，取而代之的則是垃圾桶大小的站崗機(jī)器人。這種機(jī)器人不僅可以站崗，還可以防止危險(xiǎn)人物進(jìn)出校園。因?yàn)?，學(xué)校的所有人員的檔案都在她的記憶芯片中。所以，當(dāng)壞人想要在學(xué)校里為非作歹的話，它就會(huì)從它的倉(cāng)庫(kù)——肚子中取出帶有微弱電流和麻痹效果的電棍，好好的教訓(xùn)壞人一頓。進(jìn)入教室，每個(gè)同學(xué)都有一套一模一樣的文具，分別是：牛奶筆，面包橡皮，空氣紙張以及云朵尺套裝。這些同學(xué)的桌子椅子都是智能的，比我們的塑料，木頭桌椅可好多啦！其中，我最喜歡的就是云朵尺套裝。因?yàn)樗鼈儾粌H具備了普通尺子的功能，還具備了廢物回收這項(xiàng)功能。這項(xiàng)功能可以把舊的尺子變得嶄新，你只需要調(diào)出尺子的控制面板，找到返回出廠設(shè)置就行啦！這些文具都是可以吃的，天然無(wú)添加，一點(diǎn)都不浪費(fèi)，價(jià)格也很親民呢！二十年后的學(xué)校簡(jiǎn)直太棒啦！真希望那一天能在點(diǎn)兒到來(lái)！32、范文：

老師，我想對(duì)你說(shuō)

我曾是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個(gè)有禮貌、